三年級上冊1文具店獲獎表格教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級上冊1文具店獲獎表格教案設(shè)計思路本節(jié)課圍繞三年級上冊《文具店獲獎表格》展開，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析表格數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計與呈現(xiàn)的方法。課程設(shè)計以實際情境為背景，通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力和邏輯思維能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重實踐操作與知識應(yīng)用，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握相關(guān)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展數(shù)據(jù)意識，能夠從表格中提取信息，理解數(shù)據(jù)的統(tǒng)計意義。

2.培養(yǎng)邏輯思維，通過分析數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，提高解決問題的能力。

3.提升信息處理能力，學(xué)會使用圖表展示數(shù)據(jù)，增強信息呈現(xiàn)的直觀性。

4.增強合作意識，在小組活動中學(xué)會與他人分享和交流。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)、量、比較等，并具備一定的觀察和分析能力。然而，對于數(shù)據(jù)統(tǒng)計和圖表的制作，他們可能還處于初步接觸階段，對于如何從表格中提取信息、理解數(shù)據(jù)的含義可能理解不夠深入。

2.學(xué)生對學(xué)習(xí)新知識通常具有濃厚興趣，特別是在實際情境中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識時。他們的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格多樣，有的學(xué)生擅長觀察和總結(jié)，有的則更善于動手操作。在小組合作學(xué)習(xí)中，他們能夠發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難包括：理解數(shù)據(jù)之間的關(guān)系、正確解讀表格中的信息、以及如何制作清晰易懂的圖表。此外，由于三年級學(xué)生的注意力集中時間有限，可能在長時間的分析和操作中感到疲勞。因此，教師需適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠保持學(xué)習(xí)熱情和參與度。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動講解，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)統(tǒng)計的基本概念和表格的結(jié)構(gòu)。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵他們分享觀察到的數(shù)據(jù)特點和表格信息。

3.實驗法：讓學(xué)生通過實際操作，如收集數(shù)據(jù)、制作表格，體驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計的整個過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示不同類型的表格，直觀展示數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方法。

2.教學(xué)軟件：利用統(tǒng)計軟件或在線工具，讓學(xué)生親自操作，體驗數(shù)據(jù)分析的過程。

3.實物教具：使用實物或圖片，幫助學(xué)生直觀理解表格中的數(shù)據(jù)關(guān)系。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過講述一個關(guān)于文具店銷售情況的故事，引入本節(jié)課的主題。故事中，文具店老板為了激勵員工，決定設(shè)立一個獎勵表格，記錄每個員工的銷售業(yè)績。學(xué)生被故事吸引，對獎勵表格產(chǎn)生好奇。

2.回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，如數(shù)、量、比較等，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括獎勵表格的結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)的讀取、分析等。

2.舉例說明：教師通過具體的獎勵表格實例，引導(dǎo)學(xué)生觀察表格內(nèi)容，分析數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。

3.互動探究：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論、實驗等方式探究知識，如如何從表格中找出銷售最多和最少的文具。

三、鞏固練習(xí)（約25分鐘）

1.學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師提供的素材，動手制作自己的獎勵表格，并填寫相關(guān)數(shù)據(jù)。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生的操作情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。

3.交流展示：學(xué)生展示自己的作品，分享制作過程中的心得體會。

四、拓展延伸（約10分鐘）

1.教師提出與獎勵表格相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考。

2.學(xué)生分組討論，嘗試解決提出的問題，并分享解題思路。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.教師對本節(jié)課的知識點進行總結(jié)，強調(diào)獎勵表格的制作要點。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲。

六、作業(yè)布置

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.設(shè)計一個簡單的獎勵表格，用于記錄家庭作業(yè)完成情況。

教學(xué)過程結(jié)束。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)據(jù)收集：提供一些簡單的數(shù)據(jù)收集活動，如調(diào)查班級同學(xué)的生日月份，讓學(xué)生學(xué)會如何收集和整理數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：介紹不同類型的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)方式，如條形圖、折線圖、餅圖等，讓學(xué)生了解如何選擇合適的圖表來展示數(shù)據(jù)。

-統(tǒng)計方法：簡要介紹一些基本的統(tǒng)計方法，如平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等，幫助學(xué)生理解如何分析數(shù)據(jù)。

-生活應(yīng)用：列舉一些生活中常見的統(tǒng)計應(yīng)用實例，如天氣預(yù)報、市場調(diào)查、體育比賽成績等，讓學(xué)生認識到統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的重要性。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵學(xué)生在家庭中收集生活中的數(shù)據(jù)，如家庭成員的身高、體重、購物清單等，制作簡單的統(tǒng)計表格。

-小組項目：組織學(xué)生進行小組項目，如調(diào)查學(xué)校周邊的商店價格，比較不同商店的同一種商品價格，制作價格比較圖表。

-實地考察：帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐某谢蚴袌觯瑢嵉赜^察商品的價格標(biāo)簽，學(xué)習(xí)如何讀取和理解數(shù)據(jù)。

-統(tǒng)計游戲：設(shè)計一些統(tǒng)計相關(guān)的游戲，如“猜數(shù)字”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的處理。

-家長參與：邀請家長參與課堂活動，共同完成家庭作業(yè)或小項目，增強親子互動，同時讓學(xué)生體會到統(tǒng)計在家庭生活中的應(yīng)用。

-社區(qū)活動：組織學(xué)生參與社區(qū)活動，如環(huán)保統(tǒng)計調(diào)查、社區(qū)人口普查等，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)統(tǒng)計技能。

-課外閱讀：推薦一些與統(tǒng)計學(xué)相關(guān)的兒童書籍或科普文章，讓學(xué)生在課外拓展知識面。

-在線資源：指導(dǎo)學(xué)生使用教育平臺或應(yīng)用程序，如教育APP、在線統(tǒng)計工具等，進行線上學(xué)習(xí)和實踐。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-數(shù)據(jù)的收集與整理

-表格的制作與填寫

-數(shù)據(jù)的讀取與分析

-統(tǒng)計圖表的選擇與應(yīng)用

②本文重點詞：

-收集

-整理

-制作

-讀取

-分析

-圖表

-應(yīng)用

③本文重點句：

-“通過收集數(shù)據(jù)，我們可以更好地了解文具店的銷售情況。”

-“在制作表格時，要注意數(shù)據(jù)的準確性和完整性。”

-“讀取表格數(shù)據(jù)時，要關(guān)注數(shù)據(jù)的趨勢和變化。”

-“選擇合適的統(tǒng)計圖表可以幫助我們更直觀地展示數(shù)據(jù)。”課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-請你收集家里一周內(nèi)購買的食物種類和數(shù)量，然后制作一個表格，記錄下來。

答案示例：

|食物種類|數(shù)量（個）|

|----------|------------|

|面包|5|

|牛奶|7|

|雞蛋|10|

|水果|8|

|蔬菜|6|

2.分析作業(yè)：

-分析你收集到的數(shù)據(jù)，回答以下問題：

a)你家里一周內(nèi)購買的食物中，哪一種最多？

b)哪一種最少？

c)你認為為什么會有這樣的購買趨勢？

答案示例：

a)牛奶（7個）

b)蔬菜（6個）

c)可能是因為牛奶是每天的必需品，而蔬菜可以根據(jù)季節(jié)和喜好變化。

3.創(chuàng)作作業(yè)：

-假設(shè)你是文具店的老板，你需要制作一個銷售獎勵表格。請設(shè)計一個表格，包括員工姓名、銷售金額、銷售數(shù)量和獎勵積分。

答案示例：

|員工姓名|銷售金額（元）|銷售數(shù)量（個）|獎勵積分|

|----------|----------------|----------------|----------|

|張三|500|50|10|

|李四|300|30|6|

|王五|400|40|8|

4.應(yīng)用作業(yè)：

-你所在的班級要進行一次數(shù)學(xué)競賽，請設(shè)計一個競賽成績統(tǒng)計表格，包括參賽學(xué)生姓名、得分和排名。

答案示例：

|學(xué)生姓名|得分|排名|

|----------|------|------|

|小明|95|1|

|小紅|90|2|

|小剛|85|3|

5.拓展作業(yè)：

-假設(shè)你所在的城市要進行一次環(huán)保活動，請你設(shè)計一個活動參與情