國家開放大學《幼兒健康教育及活動指導》形考任務1-2+大作業答案《幼兒健康教育及活動指導》是學前教育專業（高起本）的一門統設必修課。課程代碼：05135形考任務1一、填空題1.我國的兒童忽視主要體現在（安全忽視）和情感忽視方面。2.健康教育具有很強的科學性和（實踐）性，健康教育事業發展的必然結果是（健康促進）。3.《3—6歲兒童學習與發展指南》在健康領域將幼兒學習與發展最基本，最重要的內容劃分為（身心狀況）（動作發展）和生活習慣與生活能力三個子領域。4.顯性的健康教育具有（目標明確）、（條件可靠）、效率顯著等特點和優勢。5.健康教育實施的原則包括（依據目標進行）以及在實施的過程中充分考慮（兒童的特點）。6.學前兒童心理健康教育內容主要包括（環境適應）教育、社會性教育、情緒情感教育、（幼兒心理問題）的干預的內容。二、判斷題7.人們通常認為，小班的幼兒開始形成初步的道德情感，開始形成自己的評價。A.對B.錯8.按內容分類展開專門的教學活動是隱形健康教育常見的方式。A.對B.錯9.動作練習法是指教師指導幼兒將動作反復演練，養成熟練機械的迅速反應。A.對B.錯10.幼兒生長發育的性別差異明顯，且生長發育有地區差異。A.對B.錯三、簡答題11.簡述學前兒童健康教育活動設計的原則和特點。答：（1）學前兒童健康教育活動設計的原則:學前兒童健康教育活動應從簡單到復雜、由淺入深，注重情感教育和養成教育，通過實踐進行親身體驗。（2）學前兒童健康教育活動設計的特點:學前兒童健康教育活動注重趣味性和互動性，通過游戲、音樂、繪畫等多種方式吸引孩子的注意力和積極參與，讓孩子在活動中保持興趣，并愉快地學習相關的健康知識和技能。12.簡述學前兒童健康教育的總目標（8分），主要強調的三個方面（6分）以及各方面的分類目標（16分）。答：學前兒童健康教育的總目標是促進兒童的身心健康和社會適應能力的發展。主要強調的三個方面包括身體健康、心理健康和社會適應能力。（1）身體健康方面:①促進兒童身體生長發育，提高身體素質，增強機體免疫力。②培養良好的生活習慣和衛生習慣，預防疾病和感染。③培養兒童對體育活動的興趣和愛好，增強運動能力。（2）心理健康方面:①培養兒童積極樂觀、自信堅強的性格和情緒，避免焦慮、抑郁等負面情緒。②促進兒童智力、語言、音樂等方面的全面發展，提高兒童的認知能力和社會交往能力。③培養兒童良好的自我調節能力和應對壓力的能力，避免不良行為和心理問題的發生。（3）社會適應能力方面:①培養兒童良好的社會交往能力，建立良好的人際關系和友誼關系。②培養兒童良好的道德品質和行為規范，遵守社會規則和法律法規。③培養兒童自我保護意識和能力，避免意外傷害和危險行為。形考任務2一、填空題1.嬰幼兒動作發育包括（大肌肉動作）和（精細動作）。2.幼兒生活常規教育目標包括，具有良好的（生活與衛生）習慣，具有基本的（生活自理能力）。3.幼兒體操包括（徒手體操）和（器械體操）兩種類型。二、判斷題4.學齡前兒童會自然發展基礎動作技巧。A.對B.錯5.負強化和懲罰是一樣的。A.對B.錯6.強化要明確目標行為，其作用是絕對的。A.對B.錯7.兒童過度使用技術將會產生注意力障礙和學業較差的問題。A.對B.錯三、簡答題8.簡述學前兒童體育活動的總目標。答：學前兒童體育活動的總目標是:（1）培養學前兒童參加體育活動的興趣，是其成為積極鍛煉身體的良好習慣。（2）通過活動，促進幼兒身體正常的生長發育和機能的協調發展，增強身體素質和基本的活動能力，培養正確的身體姿勢，提高技能適應能力，不斷增強體質。（3）通過身體運動，豐富幼兒的知識和經驗，發展智力，促進社會性發展，激發愉快的情緒體驗，培養良好的心理品質和個性，增進幼兒的心理健康。9.簡述學前兒童安全生活教育的內容。答：學前兒童安全生活教育的內容如下:（1）火災安全教育:向孩子們傳授火災的危害、預防和逃生知識，讓孩子們掌握火災發生時的自救技能。（2）交通安全教育:讓孩子們了解交通標志、紅綠燈的意義，學習如何在安全的地方過馬路，不隨意亂跑等，同時教育孩子們遵守交通規則。10.教導新行為的技巧有很多種，請任意選擇兩種技巧，簡述其內容。答:教導新行為的技巧有很多，以下是其中兩種常見的技巧（1）正面強化正面強化是一種廣泛用于教導新行為的技巧。它涉及到獎勵或增加對期望行為的積極反饋，從而增加該行為的出現頻率。這個技巧的關鍵要素包括:①標明期望行為:清晰地定義和溝通所期望的行為，確保受教育者明白應該做什么。②選擇適當的獎勵:確定能夠激勵受教育者的獎勵，這可以是表揚、小禮物、特殊活動等。③及時獎勵:獎勵應該及時發放，以便受教育者能夠將獎勵與特定行為聯系起來。④逐漸減少獎勵:一旦期望行為變得穩定，可以逐漸減少獎勵，以鼓勵自主維持該行為。（2）建立模型:建立模型是通過示范所期望的行為來教導新行為的方法。這個技巧的關鍵要素包括:①明確示范:教育者或其他角色明確地展示所期望的行為，以便受教育者能夠看到如何執行。②提供機會參與:鼓勵受教育者參與到示范中，讓他們親身體驗并模仿所示范的行為。③反饋和指導:提供正面反饋和有針對性的指導，幫助受教育者逐步掌握新行為。④重復示范:多次示范同一行為，以確保受教育者有足夠的機會練習和理解。這兩種技巧都可以用于各種年齡段的教育和培訓環境中，無論是在學校教育中、家庭教育中還是職業培訓中，都具有廣泛的應用價值。選擇哪種技巧通常取決于受教育者的需求、行為目標以及教育環境。期末大作業1.空氣是人類賴以生存的自然環境，然而大量工業廢氣、汽車尾氣的排放使空氣卻遭到了嚴重的污染。請以“保護空氣”為主題設計大班的活動計劃。模板如下，總字數不少于1000字。（基本信息、活動設計背景、活動目標、活動重點、難點、活動準備、活動過程）參考答案：活動名稱：人類的好朋友－－空氣活動目標：1.讓學前兒童初步了解空氣污染的情況及其危害性。2.培養學前兒童關心和保護環境的意識。活動準備：1.棉花、香煙、瓶子。2.自制多媒體電腦教學軟件。3.自攝的有關空氣污染源的錄象片。活動過程：一、了解空氣遭受污染的情況1.我們每時每課都離不開空氣，可是現在空氣質量發生了變化，下面請小朋友們認真看錄象，想一想這些事情對空氣有沒有影響。2.放映自攝錄像片，請兒童觀看。鏡頭一：滿天飛揚的塵土；鏡頭二：汽車、摩托車排出的廢氣；鏡頭三：工廠煙囪飄出的黑煙；鏡頭四：焚燒垃圾時產生的濃煙；鏡頭五：燒香、放鞭炮時繚繞煙霧；鏡頭六：正在公共場所吸煙的人。3.討論：剛才我們看到了很多污染空氣的事，這些事對人類會有什么危害？二、了解不潔空氣對人體的危害1.現在我們來做一個小實驗，方法是先在瓶子里放一團雪白的棉花，然后把一支點燃的香煙放進瓶子。2.在等待實驗結果的過程中，播放自制電腦教學軟件《人體上半身內部器官透視圖》，重點突出呼吸道，顯示空氣在體內的循環現象及其過程。3.討論：剛才我們看到了空氣在人體內的“流動”過程，請你們想一想如果人吸進了含有尼古丁的空氣，會有什么影響？4.向幼兒展示實驗結果——瓶子及一部分棉花被熏黑了，請幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說說自己的感受。5.在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后，呼吸器官受損的情況。顯示方法是設置一道黑色氣流進入呼吸道，把整個呼吸道染成黑色。6.小結：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會導致肺癌，對我們人體危害很大。三、學做“環保小衛士”1.鼓勵幼兒爭當“環保小衛士”，制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更潔凈。2.老師操作鼠標，在自制多媒體電腦教學軟件上找污染