2做自強不息的中國人公開課一等獎創新教案-統編版道德與法治七年級下冊5.2《做自強不息的中國人》教案

【課題與課時】

課題：人民教育出版社《道德與法治》七年級下冊第二單元第五課第二框《做自強不息的中國人》

課時：1課時

【課標要求】

1.了解中華民族自強不息的優良傳統，理解個人奮斗與國家、民族發展的聯系，培養學生對國家和民族的責任感，理解個人成長與國家發展的關系，樹立自強不息的精神。

2.引導學生養成樂觀向上、堅韌不拔的品質，勇于面對困難和挑戰。

【學習目標】

1.通過“學榜樣要自強"、“讀習語明自強”等探究活動，理解自強不息是中華民族的優良傳統，增強對中華優秀傳統文化的認同感，激發民族自豪感和自信心，樹立為實現中華民族偉大復興而努力奮斗的遠大理想。(政治認同)

2.通過“觀視頻樹理想"尋足跡提素養”、“探研發磨意志"等探究活動，引導學生增強社會責任感，培養自強不息的品質，鼓勵學生勇于擔當，為實現個人理想和國家發展目標貢獻力量。(責任意識、健全人格)

【評價任務】

1.完成學習任務一(檢測目標1)

2.完成學習任務二(檢測目標2)

【學習過程】

環節一情境感悟

導入新課：觀看視頻《哈爾濱亞冬會精彩瞬間》

思考：你從這些體育健兒身上感受到了哪些優秀品質？

教師總結過渡，引入新課。

環節二合作探究

學習任務一：致敬前輩，勇擔時代使命（指向目標1））

活動1：學榜樣要自強

思考：1.你還知道哪些自強不息的英雄模范的事跡？請你分享。

思考：2.我們為什么要像這些英雄模范學習，做自強不息的中國人？

活動2：讀習語明自強

展示材料：習近平總書記說：“每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路。今天，我們這一代人的長征，就是要實現‘兩個一百年’奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢。”

——紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話

思考：習近平總書記的話告訴我們為什么要做自強不息的中國人？

友情提示：

為什么要做自強不息的中國人？

①自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優良傳統。

②在美好的青春年華里，我們手握歷史的接力棒，要做自強不息的中國人。

學習任務二：立志修身，筑牢青春底色（指向目標2）

活動3：觀視頻樹理想

播放視頻：黃旭華確立志向

思考：1.黃旭華的志向發生了怎樣的轉變？是什么因素影響的？

2.這啟示我們樹立理想應考慮哪些因素？

活動4：尋足跡提素養

1945年，黃旭華考取了上海交通大學造船工程系船舶制造專業。

大學期間，在圖書館里，常常能看到他專注研讀的身影；課堂上，他積極踴躍地與老師和同學們探討學術問題。為了更深入地了解船舶構造，他充分利用課余時間，主動跑到船廠去實習，親手參與到船舶的建造過程中。

思考：從黃旭華在大學是怎樣學習的，給我們哪些啟示？

活動5：探研發磨意志

上世紀60年代，黃旭華團隊面對的不僅是技術難題，更是從何下手的問題。沒有圖紙和模型，就一邊設計、一邊施工，白天黑夜加班加點。沒有計算機，就用算盤和計算尺，算出了首艘核潛艇幾萬個數據。為了控制核潛艇的總重和穩性，邊角余料都要一一過秤。幾年的建造過程，天天如此，面對國外嚴密的技術封鎖，黃旭華帶領團隊自力更生、艱苦奮斗，最終研發成功核潛艇。

小組討論：（3分鐘）

1.核潛艇團隊在研發過程中遇到了哪些難題？他們又是如何克服的？

2.核潛艇的艱難研發過程啟示我們應如何在磨礪中成長？

友情提示：

如何做自強不息的中國人？

①樹立遠大理想。

②求得真學問，練就真本領。

③在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。

環節三走進生活

小強是六合中學七年級五班的一名學生，平時學習不太積極，遇到難題就放棄，總想著依賴同學或上網搜答案。體育課上，老師要求練習長跑，他覺得太累，跑了一半就停下來走路。回到家后，他作業沒寫完就玩手機，媽媽提醒他，他卻說：“反正我也學不會，不如放松一下。"

思考：1.小強同學在學習中遇到了哪些問題？

2.如果你是小強的同學或朋友，你會怎樣幫助他？請提出兩條具體建議。

環節四學后反思

通過本節課學習，我對自強不息的中國人

有了新的認識：______

我還存在的困惑：____

【當堂達標】

1.（檢測目標1）王洪智，出生在一個農村家庭，幼時被確診為腦癱，下肢無法正常站立和行走。命運的“捉弄”并沒有將他擊垮，他以樂觀的心態和堅韌的毅力，勇敢地面對生活的挑戰。下列詩句不能體現王洪智具有的品質的是（

）

A．天行健，君子以自強不息

B．黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還

C．古之成大事者，必有堅忍不拔之志

D．勝人者有力，自勝者強

2.（檢測目標1）下列人物身上體現了自強不息精神的有（

）

①奧運會上，中國隊員奮力拼搏，為國爭光

②“國家榮譽稱號獲得者"許振超多次帶領團隊開展技術攻關

③“最美孝心少年”吳林香承擔起照顧患癌母親、癱瘓的外婆和年幼弟弟的重任

④高位截癱的“輪椅姑娘"李玉川以優異成績考取了中央美術學院研究生

①②④B．①③④C．②③④D．①②③④

3.（檢測目標2）從銅纜到光纖，從光纖到戶到光纖到房間，“2024年大國培育對象”徐珺潛心鉆研，攻克了諸多難關，用20多年時間完成了一名線務員初級工到國內頂級互聯網接入技能人才的蛻變，助力智慧城市、數字中國建設。這說明做自強不息的中國人需要（

）

①懷有拳拳愛國之心

②求得真學問，練就真本領

③成為人人敬仰的英雄④在苦干實干中磨礪成長

A.①②③

B.①②④C.①③④D.②③④

4.（檢測目標1、2）有一支“輪椅大軍"組成的運動員隊伍，成員都是脊髓損傷的重度殘疾人。從癱瘓在床到會投標槍、競速，從社會“隱形人”到金牌運動員，他們實現了生命的蛻變與綻放。他們的事跡啟示我們（

）

①自強是實現人生價值的必備品質②挫折是我們事業取得成功的關