Unit7教學設計2023-2024學年滬教牛津版英語七年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖哎呀，各位小寶貝們，今天咱們一起探索滬教牛津版英語七年級下冊Unit7的奇妙世界！咱們要深入挖掘這個單元的主題，用英語的魔法，讓咱們的口語表達和聽力能力大升級！我要把課堂變成一個小小的英語樂園，讓咱們在游戲中學習，在學習中游戲，開心又充實哦！??????核心素養目標1.培養學生跨文化意識，理解不同文化背景下的英語表達習慣。

2.提升學生的語言運用能力，學會在實際情境中運用英語進行交流。

3.增強學生的自主學習能力，培養學生獨立思考和解決問題的能力。

4.激發學生的學習興趣，培養積極向上的學習態度，形成終身學習的好習慣。教學難點與重點1.教學重點，

①精準掌握Unit7中的核心詞匯和短語，如“travel”,“exciting”,“plan”等，能夠正確運用到日常對話中。

②理解并運用描述旅行經歷的句型，如“Iwentto...”,“Idid...”,“Itwas...”等，進行連貫的英語表達。

2.教學難點，

①理解并區分不同文化背景下的旅行習慣和習俗，如“packagetour”和“independenttravel”的區別。

②在實際對話中靈活運用時態，如過去時和現在完成時，描述過去的旅行經歷和現在的感受。

③提高學生的聽力理解能力，能夠準確捕捉并理解對話中的關鍵信息，如旅行目的、行程安排等。

④培養學生的批判性思維，學會對旅行經歷進行評價和分析，如旅行中的亮點和不足。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動形象的講解，幫助學生理解旅行相關詞匯和句型。

2.討論法：組織學生圍繞旅行話題進行小組討論，提高他們的口語表達能力和團隊合作精神。

3.角色扮演：讓學生扮演不同角色，模擬真實旅行場景，增強語言實踐能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示旅行圖片和視頻，激發學生的學習興趣，營造真實的學習氛圍。

2.互動軟件：運用教學軟件進行聽力練習和口語對話，提高學生的實際運用能力。

3.網絡資源：引導學生利用網絡資源，拓展知識面，豐富教學內容。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們喜歡旅行嗎？今天我們來學習關于旅行的英語知識，讓我們一起踏上英語的旅程吧！

-回顧舊知：還記得我們之前學過的旅行相關的詞匯和句型嗎？比如“goto”，“haveagoodtime”，我們來復習一下。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：今天我們要學習的是關于旅行的更多詞匯和句型，比如“travel”,“exciting”,“plan”,“destination”,“schedule”等。

-舉例說明：我會用一些簡單的例子來展示這些詞匯和句型的用法，比如：“ItraveledtoParislastsummer.”（我去年夏天去了巴黎。）

-互動探究：現在，請同學們拿出紙和筆，嘗試用今天學到的詞匯和句型寫一段關于你最近一次旅行的簡短描述。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：接下來，我們將進行一個小游戲。我會給出幾個旅行場景，請同學們用英語描述你在那個場景下的經歷。

-教師指導：在學生進行活動時，我會走動觀察，對于那些需要幫助的學生，我會及時提供幫助。

4.小組討論（約10分鐘）

-分組：將學生分成小組，每組分配一個特定的旅行話題，如“besttraveldestination”，“thingstopackforatrip”。

-討論內容：每個小組討論自己分配的話題，并準備一個簡短的報告。

-報告環節：每組派代表向全班匯報討論結果，其他小組可以提問或補充。

5.角色扮演（約15分鐘）

-準備：我將提供一些角色和場景，如“travelagent”，“tourist”，“hotelmanager”等。

-角色分配：學生根據自己的興趣選擇角色，并準備好對話內容。

-演練：學生在全班面前進行角色扮演，模擬真實的旅行對話。

6.總結與反思（約5分鐘）

-總結：回顧本節課學到的內容，強調重點詞匯和句型。

-反思：讓學生談談他們對旅行的看法，以及今天學習英語的收獲。

7.作業布置（約2分鐘）

-布置：請同學們回家后，寫一篇關于自己理想旅行的短文，并嘗試用今天學到的詞匯和句型進行描述。

這個教學過程旨在通過多種教學方法，如講解、討論、角色扮演等，幫助學生深入理解和掌握Unit7的相關知識，同時提高他們的英語實際運用能力。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《AroundtheWorldin80Days》節選：選取與旅行相關的章節，讓學生閱讀并討論書中的旅行描述，增強對旅行文化的理解。

-《TravelTipsforBeginners》文章：介紹旅行前的準備工作，如行李打包、行程規劃等，幫助學生提前了解旅行知識。

-《CulturalDifferencesinTravel》文章：探討不同文化背景下的旅行習慣和禮儀，提高學生的跨文化交際能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選擇閱讀以上拓展材料，了解不同文化背景下的旅行習俗。

-鼓勵學生收集關于自己感興趣的目的地的信息，如歷史、風景、美食等，制作旅行報告或PPT進行分享。

-引導學生關注旅游相關的英語節目或紀錄片，提高聽力水平，并學習更多實用的旅行英語表達。

-組織學生開展模擬旅行活動，如模擬預訂酒店、安排行程等，鍛煉學生的實際操作能力。

-建議學生利用網絡資源，如旅游論壇、博客等，了解最新的旅游資訊和旅行攻略。

-鼓勵學生參加學校或社區組織的英語角活動，與同學交流旅行心得，提高口語表達能力。教學反思與總結哎呀，寶貝們，這節課過得真快啊！現在我們來聊聊今天的英語課吧。首先，我想對教學方法、策略和管理做個小總結。

教學方法上，我嘗試了講授法、討論法和角色扮演，看，效果還不錯。尤其是角色扮演，你們一個個都表現得超級投入，英語口語表達能力都有所提升呢！不過，我發現有些同學在討論環節還是有點害羞，不太敢開口。這可能是因為他們對自己的英語水平不太自信。所以，我打算在今后的教學中，多創造一些輕松、互動的機會，讓大家都能大膽地說出來。

策略方面，我特別強調了詞匯和句型的掌握，因為這些都是英語表達的基礎。我還發現，通過具體的例子，你們更容易理解和記憶。所以，我會繼續用這種教學策略，希望能幫助你們更好地掌握英語知識。

管理上，我得承認，有時候課堂紀律確實有點挑戰。但我也看到了你們的進步，比如，當我提出問題時，大家都能積極思考，踴躍回答。這讓我感到很欣慰。不過，還有一些同學在課堂上注意力不夠集中，我希望他們能更加專注。

教學總結嘛，我覺得今天的教學效果還是不錯的。你們在知識、技能和情感態度上都取得了進步。在知識方面，你們對Unit7的主題有了更深入的理解；在技能上，你們的口語表達能力得到了鍛煉；在情感態度上，你們對英語學習的興趣更濃了。

當然，也存在一些問題和不足。比如，有些同學對英語學習的信心還不夠，還有一些同學在課堂上參與度不高。針對這些問題，我提出以下改進措施：

1.加強個別輔導，幫助那些對自己的英語水平不太自信的同學，讓他們感受到進步和成就感。

2.創設更多互動環節，鼓勵所有同學積極參與課堂討論，提高課堂的活躍度。

3.利用多媒體和游戲等手段，讓課堂更加生動有趣，激發學生的學習興趣。

4.定期進行課堂反饋，了解學生的學習情況，及時調整教學策略。課堂小結，當堂檢測同學們，今天我們一起探索了滬教牛津版英語七年級下冊Unit7的精彩內容，讓我們一起回顧一下今天所學的主要知識點吧！

首先，我們學習了關于旅行的核心詞匯，比如“travel”，“exciting”，“plan”，“destination”，“schedule”等。這些詞匯是構建旅行描述的基礎，你們都記住了嗎？

現在，讓我們來做一個小測驗，看看你們記住了多少。我會給出幾個問題，你們要盡可能快地回答。

1.如果你想去巴黎旅行，你會怎么說？

-A.IwanttotraveltoParis.

-B.IliketogotoParis.

-C.Parisismyfavoritetraveldestination.

2.描述一下你去海灘度假時的活動。

-A.Iswaminthesea.

-B.Iplayedfootballonthebeach.

-C.Iwatchedthesunseteveryday.

3.如果你計劃下周去爬山，你會如何安排你的行程？

-A.Iwillwakeupearlyandstartclimbing.

-B.Iwilltakeatraintothemountain.

-C.Iwillpacksomesnacksfortheclimb.

好了，現在請同學們寫下你的答案。準備好了嗎？我們開始吧！

在檢測的過程中，我會注意觀察你們的使用情況，這不僅能幫助我了解你們的學習進度，還能讓我知道如何在接下來的教學中提供更多的幫助。

最后，我想強調的是，旅行不僅僅是一個目的地，更是一個體驗和回憶的過程。希望你們能將這些英語表達融入到你們的日常生活和想象中，讓語言學習變得更有意義。別忘了，課后可以用我們今天學的詞匯和句型寫一段關于你夢想中的旅行的短文哦！加油，孩子們！??????內容邏輯關系①本文重點知識點：

-旅行相關詞匯：travel,exciting,plan,destination,schedule

-描述旅行經歷的句型：Iwentto...,Idid...,Itwas...

-旅行相關表達：packagetour,independenttravel,travelagent,tourist

②重點詞匯：

-travel：旅行

-exciting：令人興奮的

-plan：計劃

-destination：目的地

-schedule：日程安排

-packagetour：跟團旅游

-independenttravel：自助旅行

-travelagent：旅行社

-tourist：游客

③重點句型：

-Iwentto...,Idid...,Itwas...

-Ihavetraveledto...,anditwas...

-Iplantotravelto...,andIwill...

-Myfavoritetraveldestinationis...,because...

-Iwillpack...,andIwilltake...withme.課后作業同學們，今天我們一起學習了關于旅行的英語知識，現在讓我們通過一些課后作業來鞏固今天所學的內容吧！

1.寫一篇短文，描述你最近一次的旅行經歷。包括你去了哪里，做了什么，以及你對這次旅行的感受。字數要求在100-150字左右。

答案示例：

Lastsummer,IwenttotheGreatWall.Itwasamazing!Iclimbedthe長城，tooksomebeautifulphotos,andfeltveryproudtobeChinese.

2.創造一個對話場景，假設你和你的朋友正在計劃一次旅行。你們需要討論旅行的目的地、行程安排和需要準備的物品。要求使用本節課學到的詞匯和句型。

答案示例：

-A:Hey,doyouwanttogoonatripthisweekend?

-B:Sure,wheredoyouwanttogo?

-A:Iwasthinkingaboutgoingtothebeach.It'swarmandsunnythere.

-B:Thatsoundsgreat!Whatarewegoingtodothere?

-A:Wecanswim,sunbathe,andplaybeachvolleyball.

3.選擇一個你感興趣的旅行目的地，用英語寫一段介紹，包括該地的特色、風景、美食等。

答案示例：

TheGreatWallofChinaisamust-visitplace.It'sthelongestwallintheworld,stretchingover21,196kilometers.ThewalloffersbreathtakingviewsandaglimpseintoancientChinesehistory.YoucantastedeliciousPekingduckandtrytraditionalChineseteathere.

4.用英語寫一段關于旅行準備的建議，包括如何選擇旅行目的地、如何制定旅行計劃、如何打包行李等。

答案示例：

Whenplanningatrip,it'simportanttochooseadestinationthatmatchesyourinte