三陽中心小學二年級數學（上冊）復習計劃學生情況分析。二、復習總要求。1．使學生在理解乘除法含義的基礎上，能熟練地口算表內乘除法，并能解決一些實際問題。2．使學生初步體會多邊形的特征；進一步感受1厘米、1米的長度，會用厘米和米測量物體的長度，以及會畫指定長度的線段。3．學會認讀鐘面上的時刻。能結合日常生活情景選擇時間單位。4．能用“”第幾排第幾個”描述物體的位置，能在顯示情景和平面圖上分辨方向能辨人從正面、右面、上面觀察到物體的形狀。培養空間觀念。5．掌握方塊圖表示統計結果的方法，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。并會用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語表示事物發展的可能性。進一步發展統計觀念。6．使學生在復習過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯系。提高綜合運用知識解決問題的能力。三、復習措施。1、扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習數學的興趣，把握好知識的重難點以及知識間的內在聯系，使學生在原來的基礎上有所提高。讓數學與生活有機結合，讓學生學習有用的數學，大眾的數學，提高學生解決簡單實際問題的能力。2、充分考慮學生身心發展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗，設計富有情趣的數學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學、理解數學。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能。多給學生提供自主學習的機會，培養學生的自主意識，教給學生好的學習方法，讓學生真正成為課堂的主人。3、充分發揮學具的作用，讓學生通過動手操作，手、口、眼、腦各種器官協調并用，幫助學生理解，掌握知識，培養學生的實踐能力。4、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經掌握了什么，具備了什么能力，在那些地方還需努力。5、注意面向全體學生，因材施教，做好優生優培和學習困難生轉化。做好學困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據他們的實際情況，有針對性地補差，讓他們有進步。6、為學生創設民主和諧的學習環境，讓學生在平等合作中學習新知。時刻關注學生的學習狀態，多做家訪，與家長密切配合，共同督促學生學習。7、建立一幫一互助小組，使學生也充當小老師，幫助同學共同進步。四、復習時間。1月4日五、具體復習安排。（一）分類復習時間：1月4日1．認識乘法、乘法口訣、認識除法、口訣求商、乘法口訣和口訣求商（2）結合數學書104到106頁1到9題的內容以及平時教學中學生的情況，分四課時進行復習。第一、二課時：復習乘除法的含義，乘除法口訣以及口訣求商、乘除法豎式。第三課時：解決實際問題。第四課時：綜合練習（批改評析）。2．認識圖形、米和厘米。這兩個單元內容較少，但是學生在學習的時候卻是存在較多的問題的，所一打算分兩課時復習這兩個單元。第一課時：系統復習這兩個單元的基礎知識。第二課時：相關練習及評析。3．位置與方向、觀察物體。分兩課時，鞏固學生的認知。第一課時：系統復習這兩個單元的基礎知識。第二課時：相關練習及評析。4．時、分、秒以及統計與可能性。時、分、秒這個單元，對學生來說是比較抽象的，也是一個難點！統計相對而言稍微簡單一些！第一課時：系統復習這兩個單元的基礎知識。第二課時：相關練習及