二年級上冊語文期中復(fù)習(xí)計劃

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重點(diǎn)：

1、夯實語文基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。

2、以課文為本，對每篇課文（1—22課）內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

4、抓住《上海作業(yè)》及試卷的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

二、復(fù)習(xí)措施：

1、緊扣課文課后練習(xí)和語文快樂宮內(nèi)容進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

5、以命題寫話、看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

三、復(fù)習(xí)時間及方式：11月2日—9日

1、按單元縱向復(fù)習(xí)：讀熟課文，理解課文內(nèi)容。聽寫詞語，做看拼音寫詞的練習(xí)。

2、進(jìn)行橫向的分類復(fù)習(xí)。

四、知識歸類如下：

1、牢固掌握拼音。拼音的拼讀是否正確，關(guān)系到寫詞語的正確與否。

（1）、復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

（2）、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字、字詞。（要求：筆畫到位、書寫正確規(guī)范。）

（3）、復(fù)習(xí)鞏固大小寫字母。會用音序查字法查字典。會用部首查字。

2、字詞

（1）、復(fù)習(xí)認(rèn)讀默寫寫字表。寫字表的字要會組詞、聽寫，看拼音寫詞。

（2）、復(fù)習(xí)認(rèn)讀識字表。

（3）、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法。

例如：走+干=（

）

袋－代=（

）孩—子+刂=（

）

娃－女+氵=（

）

（

）+（

）=庫

木+（

）=（

）

座－（

）=（

）

生字“小魔術(shù)”：

加一筆

日——（

）（

）（

）（

）

加兩筆

口——（

）（

）（

）（

）

減一筆

王——（

）（

）

加一個偏旁

寺——（

）（

）（

）

換部首組詞

炒（

）（

）

生字游戲提供一些詞，如：廠、門、是、耳、月頁、總、丁、旦、馬

請學(xué)生用這些字組成新字，寫下來。（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、

關(guān)注“字群”：

青：請、清、晴、靜、精、睛、情……

一些特殊形狀的字：如：品

森

眾

晶

（4）、復(fù)習(xí)辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，一字多組。組詞不用錯別字。

例：形近字組詞：

同音字組詞：

一字多組：感（

）（

）（

）

多音字：沒(mei

mo)

轉(zhuǎn)（zhuan

zhuan）朝（chao

zhao）

得（de

dei）行(xing

hang)

為（wei

wei）

臟(zang

zang)

藏(zang

cang)

當(dāng)（dang

dang）

漂(piao

piao)

長（zhǎng

cháng）

形聲字

如：跟——根，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)它們的偏旁，來判斷它們的用法。

（5）、復(fù)習(xí)要求的反義詞、近義詞：

反義詞

暗——明（亮）

閑——忙

飽——餓

垂頭喪氣——得意洋洋

結(jié)合具體的語境，設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在句子中找出反義詞，或者進(jìn)行一些口答或者書面的填空。

近義詞

十分——非常

仿佛——好像

連忙——馬上

喜歡——喜愛

經(jīng)常——常常

仔細(xì)——認(rèn)真

漂亮——美麗

忽然——突然

出名——著名

稱贊——贊揚(yáng)用心——專心

特別——特殊

理解詞語的意思：自言自語

垂頭喪氣

得意洋洋

陡峭

連綿起伏

張牙舞爪

贊不絕口

3、句子。

（1）、選詞造句：

（2）、句式訓(xùn)練：可以請學(xué)生進(jìn)行一些句子的補(bǔ)充練習(xí)，讓他們知道完整的句子應(yīng)該具有哪些內(nèi)容。可以提供幾個詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養(yǎng)學(xué)生連詞成句的能力。可以請學(xué)生判斷一個句子是否完整。如果不完整，還要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。可以做一做趣味性的組句游戲（連句成段）。

4、積累

（一）詞語類型本冊要求學(xué)生積累掌握的詞語主要有下面這些類型：

（1）、ABB式：懶洋洋

（2）、ABAB式的例：碧綠碧綠

（3）、AABB例：許許多多

（4）、詞語搭配：金黃的（

）

高興地（

）

跑得（

）

數(shù)量詞的填空：一（

）畫。

詞語的動賓搭配：（

）馬路

強(qiáng)調(diào)“的”放在表示名稱的詞語前面，“地”的位置則在表示動作的詞語前面，還要注意搭配的合理恰當(dāng)。可以讓學(xué)生進(jìn)行一些找朋友的搭配練習(xí)。可以讓學(xué)生進(jìn)行書面的補(bǔ)充填空可以讓學(xué)生照樣子來說一說。

（二）課文背誦和古詩的背誦。

5、閱讀。

閱讀的復(fù)習(xí)其實可以說是各個復(fù)習(xí)知識要點(diǎn)的一個綜合體現(xiàn)。復(fù)習(xí)階段，我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)。

通過復(fù)習(xí)要求學(xué)生做到：

（1）、正確、通順地閱讀文字材料，知道大致的意思。

（2）、結(jié)合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。

（3）、運(yùn)用指定的符號在文中找到要求的語句。

（4）、在文字材料中，尋找問題的答案。

（5）、展開想象，感受語言的優(yōu)美，進(jìn)行語言的積累。

6、寫話。

寫話復(fù)習(xí)，重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

（1）、寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。

（2）、仔細(xì)觀察畫面，弄懂圖意。

（3）、積累一些句式，如：什么時候，誰在哪里干什么。并能運(yùn)用指定的句式來寫話。

（4）、樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語，把話寫完整、寫通順。

（5）、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)會使用逗號、句號、問號和感嘆號，試著使用對話中的冒號、引號。

（6）、認(rèn)真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。

五、注意事項：

1、明確復(fù)習(xí)要求，求實。首先，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中嚴(yán)格落實“標(biāo)準(zhǔn)”中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過程要踏踏實實，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。再次，要講求實效。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得。

2、開展自主復(fù)習(xí)，求活。在復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學(xué)活用。在“活”中求得扎扎實實的復(fù)習(xí)效果，在“活”中提高學(xué)生的能力，在“活”中激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動探究的精神。

3、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，求法。在復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)知識之間縱向和橫向的聯(lián)系，不僅讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識，更要以基礎(chǔ)知識為憑借，教給學(xué)生方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

4、加強(qiáng)對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，做到心中有數(shù)，有的放矢，努力提高他們的成績。二年級語文上冊復(fù)習(xí)課全冊教案

第一單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運(yùn)用語言。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

形近字：伸——神

多音字：蒙都

二、導(dǎo)入：這同學(xué)們。這個單元我們已經(jīng)學(xué)完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

上廬山望瀑布，去黃山看奇石，走一走江南水箱，游一游草原上的呼倫湖，去感受停車做愛楓林晚的秋景，體驗蕩舟游覽鄉(xiāng)情。

三、復(fù)習(xí)

1、學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語和課文。

6、采蜜集

潔白的云朵火紅的楓葉

碧綠的小草

金黃的稻谷

蔚藍(lán)的大海

金色的沙灘

7、默寫古詩

第二單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運(yùn)用語言。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

形近字：樣——洋

投——沒

背——肯

多音字：沒

分

二、導(dǎo)入：這同學(xué)們。這個單元我們已經(jīng)學(xué)完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

在雨后的廣場上你會感覺到童心的至純至美，在采蘑菇的小姑娘身上，你會聞到善良的濃郁芳香；從貝貝我能行的做法中，你會感受到童心的力量。

三、復(fù)習(xí)

1、學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語和課文。

6、采蜜集

AABB結(jié)構(gòu)的詞語

飄飄灑灑

高高興興

來來往往

叮叮當(dāng)當(dāng)

7、音序查字法

（1）背過大寫字母表

（2）熟悉常用音序第三單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運(yùn)用語言。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

形聲字：清——輕

做——作

彩——采

多音字：幾

得

二、導(dǎo)入：這同學(xué)們。這個單元我們已經(jīng)學(xué)完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

讓我們輕輕走進(jìn)大自然，用一顆充滿愛的心感受它，去發(fā)現(xiàn)山是那么青，水是那么秀，一切如此美好，讓我們感悟自然，享受自然，珍愛自然。

三、復(fù)習(xí)

1、學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語和課文。

6、采蜜集

形近字的區(qū)分

7、背誦《憶江南》第四單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確新課標(biāo)第一網(wǎng)

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運(yùn)用語言。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

形近字：第——弟

像——象

買——賣

多音字：轉(zhuǎn)

漂

好

二、導(dǎo)入：這同學(xué)們。這個單元我們已經(jīng)學(xué)完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

生活中演繹著許多道理，凡事多動腦筋，做一個善于思考的人。

三、復(fù)習(xí)

1、學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語和課文。

6、采蜜集

生字的記字方法

湖

海

流

江

涼

冰

冷

凍

7、背誦《尋隱者不遇》第五單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運(yùn)用語言。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

形近字：聞——間

情——請

轉(zhuǎn)——傳

多音字：卡

同音字：芬——紛

到——道

二、導(dǎo)入：這同學(xué)們。這個單元我們已經(jīng)學(xué)完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

咱們一起體會同窗的友愛、兄弟的關(guān)愛、長輩的慈愛、晚輩的疼愛，感受人間真情，接受情感的熏陶和心靈的洗禮，讓我們彼此的心離得越來越近，讓人間不再冷漠。

三、復(fù)習(xí)

1、學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。4、朗讀課文

5、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語和課文。

6、采蜜集

芬芳撲鼻的野花

嘰嘰喳喳的小鳥

燦爛的陽光

慈祥的面容

每逢佳節(jié)倍思親。

誰言寸草心，報得三春暉。

7、背誦《贈汪倫》《九月九日憶山東兄弟》

第六單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運(yùn)用語言。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

形近字：本——木慌——謊

誠——城

多音字：得

發(fā)

同音字：公——工

珍——真

二、導(dǎo)入：這同學(xué)們。這個單元我們已經(jīng)學(xué)完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

奇妙的動物，多彩的植物，都是我們的朋友，和我們共同生活在同一家園，與我們的生活息息相關(guān)。走進(jìn)大自然，觀察大自然，探索大自然，一起享受期中的樂趣。

三、復(fù)習(xí)

1、學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。4、朗讀課文

5、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語和課文。6、采蜜集

識記生字的方法：

踩

躍

踏

跑

跳

蹦

瞄

瞧

盯

眨

瞇

瞪

7、背誦《走進(jìn)大山》

8、搜集諺語

第七單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運(yùn)用語言。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

形近字：滅——火

遍——扁

多音字：華

同音字：只——支

玩——完

二、導(dǎo)入：這同學(xué)們。這個單元我們已經(jīng)學(xué)完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

憑著機(jī)智勇敢拯救全城的小英雄于連；在奇特的鋼琴上鳴奏出民族怒吼聲的音樂家冼星海；敢于懷疑、積極探索的數(shù)學(xué)家華羅庚。

三、復(fù)習(xí)

1、學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫

4、朗讀課文

5、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語和課文。

6、一字多義

7、背誦《詠鵝》

8、制作小書簽

第八單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運(yùn)用語言。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

形近字：喝——渴

州——洲紙——低代——戈

多音字：為便重了掙