.ppt..ppt.部編語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第8課PúLiǔRénJiā蒲柳人家作者：劉紹棠情境導(dǎo)入同學(xué)們，閱讀古典小說(shuō)《水滸傳》，其中那些俠肝義膽、疾惡如仇的英雄人物令人蕩氣回腸。比如“即時(shí)雨”宋江、“黑旋風(fēng)”李逵、“一丈青”扈三娘。今天，我們學(xué)習(xí)劉紹棠的《蒲柳人家》就是一篇繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)，形成獨(dú)特風(fēng)格的鄉(xiāng)土作品。讓我們一起走近劉紹棠，走近他筆下栩栩如生的人物形象。作者簡(jiǎn)介劉紹棠，河北通縣人，中國(guó)著名作家，“荷花淀派”的代表作家之一。是50年代中國(guó)文壇的“神童作家”。代表作品《京門(mén)臉子》《蒲柳人家》等。他的作品曾獲中國(guó)大眾文學(xué)獎(jiǎng)、北京優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，又有多部作品被翻譯成外文，在國(guó)際上亦有所影響。蒲柳人家故事背景發(fā)生在20世紀(jì)30年代，花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛(ài)，可陰險(xiǎn)邪惡的杜四夫婦另有打算。半路又殺出巡警麻雷子，勾結(jié)杜四，要把望日蓮賣(mài)給董太師做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大學(xué)問(wèn)、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面，挫敗麻、杜陰謀，檎、蓮順利完婚。蒲柳人家全篇小說(shuō)共分12節(jié)，但這個(gè)主線故事只占不到2節(jié)的篇幅，其余10節(jié)隨意分杈，記述了運(yùn)河邊十來(lái)個(gè)鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事。由此可以看出，作品的重心在于放筆為古運(yùn)河邊的民俗風(fēng)情和父老鄉(xiāng)親畫(huà)像，為他們的多情重義、鋤奸助良、扶危濟(jì)困的美德立碑。基礎(chǔ)字詞拴賊痱子害臊搟面梆打

威嚇纖夫鐲子戳穿腌臜

乍蓬捯氣唿哨咯吧駕馭呱呱拗不過(guò)筵席到了兒

隱匿烙餅歇晌名諱驛站shuānfèisàogǎnbānghèqiànzhuóchuōāzāgūniùyánliǎozhàdáohūkāyùnìlàoshǎnghuìyì基礎(chǔ)字詞戲謔xuè

榮膺

yīng

坍tān塌

墻垣yuán

氈zhān子

潞lù河

鶯啼燕囀

zhuàn

嘬zuō

剜wān肉

蹚tāng著

周檎qín

胡茬chá

噘juē嘴

磨蹭

cèng

捎shào馬子

石敬瑭táng

情境導(dǎo)入痱子：皮膚的一種紅色粟樣粒丘疹,伴有強(qiáng)烈的瘙癢和麻刺感。搟面杖：用來(lái)?yè){面團(tuán)的木棒。腌臜：臟的，不干凈的。捯氣：人要死時(shí)急促地喘氣，文中指喘息。唿哨：又作“呼哨”，把手指放在嘴里用力吹，發(fā)出尖銳的像哨子一樣的聲音。斷壁殘?jiān)簤ΑＰ稳萜茢〉木跋蟆Ｈ缱槡郑盒稳菪纳癫粚帲坏冒采Ｃ⒋淘诒常合衩⒑痛淘诒成希稳菪纳癫粚帯Ｓ坝熬b綽：隱隱約約。咬文嚼字：過(guò)分地斟酌字句。自主探究第一部分(從開(kāi)頭到“一點(diǎn)兒也沒(méi)有寫(xiě)字的興致”)：交代第一個(gè)主要人物——何滿子的奶奶一丈青大娘。內(nèi)容感知給文章劃分段落，并試著概括段意第二部分(從“何滿子的爺爺，官諱已不可考”到文章結(jié)束)：交代本文的第二個(gè)人物——何滿子的爺爺何大學(xué)問(wèn)。自主探究1.快速閱讀課文，看看課文中總共出現(xiàn)了幾個(gè)人物？其中哪幾個(gè)著墨最多？1、何滿子2、何滿子的奶奶（一丈青大娘）3、何滿子的爺爺（何大學(xué)問(wèn)）配角人物開(kāi)小店的花鞋杜四何滿子的父親、母親書(shū)鋪掌柜（姥爺）老秀才、周檎望日蓮姑姑纖夫、船老板擺渡船的柳罐斗釘掌鋪的吉老秤老木匠鄭端午自主探究是小說(shuō)的主要線索人物，作者通過(guò)這樣一個(gè)機(jī)靈頑皮、充滿稚氣的孩子的眼睛，串起整個(gè)故事。用“我最喜歡_____,因?yàn)樗ㄋ，從______可以看出”的句式說(shuō)話。示例：我最喜歡何滿子，因?yàn)樗B皮淘氣，從他對(duì)爺爺不理他有怨氣，拿白眼珠翻爺爺，小嘴噘得能掛個(gè)油瓶可以看出。1．何滿子在文章中起什么作用？2．閱讀小說(shuō)中的三個(gè)主要人物說(shuō)說(shuō)：人物形象文章塑造了幾個(gè)性格突出的人物形象，我們一起來(lái)分析下吧！你知道“一丈青“這個(gè)外號(hào)嗎？《水滸傳》中扈hù三娘的外號(hào)。她是梁山第一女將，武藝高強(qiáng)，一雙刀神出鬼沒(méi)，更有用繩套的絕技，陣前用繩套捉人十分厲害。奶奶一丈青大娘個(gè)高腳大，身強(qiáng)體健，性格豪爽，愛(ài)打抱不平，這種女中豪杰的形象，與《水滸》中的著名女將一丈青扈三娘頗為神似。何滿子的奶奶為什么號(hào)稱(chēng)“一丈青大娘”？人物形象人物形象深入理解第一部分最能表現(xiàn)一丈青大娘性格的是什么事情？分析一下作者是運(yùn)用哪些描寫(xiě)方法來(lái)表現(xiàn)一丈青大娘的性格的。一丈青大娘大鬧運(yùn)河灘。作者運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。除以上正面描寫(xiě)外，這部分還運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)，如通過(guò)纖夫無(wú)招架之力的狼狽之態(tài)來(lái)反襯一丈青大娘的剛直不阿、嫉惡如仇、威武勇猛。一丈青大娘的性格：膽大潑辣、剛直不阿口苦心甜、溺愛(ài)孫兒熱情豪爽、淳厚樸實(shí)人物形象何滿子的爺爺為什么叫“何大學(xué)問(wèn)”？他貌似關(guān)公，脾氣性格也像關(guān)老爺一樣，俠膽義肝，仗義疏財(cái)慷慨豁達(dá)，愛(ài)打抱不平，甘為朋友兩肋插刀。同時(shí)善于講故事，想像力豐富，編起故事來(lái)生動(dòng)曲折，引人入勝，因此得了“何大學(xué)問(wèn)”的外號(hào)。這外號(hào)具有戲謔性。人物形象人物形象俠膽義肝，仗義疏財(cái)，慷慨豁達(dá)但是，他也好說(shuō)大話喜戴高帽子，愛(ài)講排場(chǎng)，擺闊氣何大學(xué)問(wèn)的性格：人物形象小說(shuō)中還寫(xiě)到了哪些人物？他們各有什么性格特征？何滿子(線索人物)：機(jī)靈頑皮、純真稚氣。運(yùn)河人民：扶危濟(jì)困、赤誠(chéng)相見(jiàn)。寫(xiě)作手法外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)文章用怎么樣的描寫(xiě)方式體現(xiàn)了人物的性格？語(yǔ)言風(fēng)格《蒲柳人家》是劉紹棠獨(dú)具風(fēng)格的鄉(xiāng)土文學(xué)的代表作。那么，你認(rèn)為它的民族作風(fēng)和民族氣派體現(xiàn)在哪些地方?中國(guó)氣派民族風(fēng)格鄉(xiāng)土題材地方特色語(yǔ)言風(fēng)格小說(shuō)的民族作風(fēng)和民族氣派主要體現(xiàn)在：首先，從人物形象來(lái)說(shuō)，小說(shuō)的人物具有中華民族獨(dú)有的性格特點(diǎn)和傳統(tǒng)美德。從“一丈青大娘”的外號(hào)和爺爺何大學(xué)問(wèn)“一副關(guān)公相貌”，乃至為人處事的方式，都顯示了作品的民族本色。語(yǔ)言風(fēng)格其次，在藝術(shù)上，小說(shuō)情節(jié)不僅富有傳奇色彩，而且塑造人物性格時(shí)也多借鑒中國(guó)古典小說(shuō)和民間說(shuō)唱藝術(shù)的表現(xiàn)手法。小說(shuō)中如一丈青大娘大鬧運(yùn)河灘、何大學(xué)問(wèn)威震古北口等傳奇筆墨正是典型的古典傳統(tǒng)的繼承。小說(shuō)的民族作風(fēng)和民族氣派主要體現(xiàn)在：語(yǔ)言風(fēng)格

另外，小說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)手法也頗具民族特色。小說(shuō)的結(jié)構(gòu)得《水滸傳》神韻，即前幾節(jié)分別介紹一位人物，最后由望日蓮的故事將人物串聯(lián)起來(lái)。再如多用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)人物性格，用外號(hào)概括人物性格特點(diǎn)等，也正是我國(guó)古典小說(shuō)和說(shuō)唱藝術(shù)常見(jiàn)的表現(xiàn)手法。小說(shuō)的民族作風(fēng)和民族氣派主要體現(xiàn)在：語(yǔ)言的特點(diǎn)1、作者采用活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)，并加以提煉，形成一種活潑伶俐、凝練而富有動(dòng)感、充滿鄉(xiāng)土氣息的語(yǔ)言。2、作者又繼承了說(shuō)唱藝術(shù)的特點(diǎn)，講究壓韻和對(duì)偶，用詞造句文白相間，讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏感。課文小結(jié)這篇小說(shuō)以六歲小孩何滿子為線索展開(kāi)情節(jié)，透過(guò)一幅幅風(fēng)俗畫(huà)，熱情地贊頌了那些淳厚樸實(shí)的勞動(dòng)人民，他們熱誠(chéng)正直的感情，以及那種肝膽相照、扶危濟(jì)困、赤誠(chéng)相見(jiàn)的美好品格和高尚情操。課文小結(jié)①豐富深厚的民族傳統(tǒng)和濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)情，孕育了劉紹棠的鄉(xiāng)土文學(xué)。學(xué)習(xí)了這篇文章，你