.ppt..ppt.部編版八年級語文上冊我們的互聯時代匯報人：XXX日期：20XX目錄1234導入活動，激趣引思活動形成階段活動展示階段總結提高階段導入活動，激趣引思人類進人絡時代，信息的傳播與交流方式發生了巨大的變化.今天讓我們共同走進豐高多彩的絡世界，感受生活學習方式的變化，體會絡對人們生活、工作和學習的影響。活動形成階段隨著“給力”“雷人”“PK”等絡熱詞在人們生活中出現的頻率越來越高，小學生更是將這些新詞用在了組詞、作文中。最近，家住市區的劉先生對在讀小學三年級的兒子的語文作業感到困惑。“他的作業中有一題是用‘給’組詞，他寫的答案是‘給力’。”絡語言面面觀劉先生說，他兒子上半年就曾用過“雷人”這個詞，當時他叫兒子趕緊改過來，沒想到現在又在作業中出現了絡詞語，他擔心這樣會被老師判定為錯誤。兒子卻說：“這詞到處都在用，為什么我不能用？”讓他沒想到的是，兒子的語文老師卻不反對孩子使用絡詞語。作業或作文中用絡熱詞該不該？一時間，

這成了爭論的焦點。對此，你持怎樣的觀點？1.小組內展示自己收集的絡新詞，說說這些新詞的含義。并分析這此絡語言流行的原因。2.根據材料內容，和你所了解的絡語言，聯系生活實際談談你對絡語言的看法。時間01你每天花費在電子閱讀上的時間02電子閱讀的方式電子閱讀和紙質閱讀所占的比重06你對電子閱讀的態度和意見“上閱讀”大家談小組內評選絡學習小能手。小組內交流自己是如何利用絡來學習語文的。“”林秘籍大公開，說說自己利用互聯查資料的方法和竅門。我用互聯學語文活動展示階段絡語言流行的原因：絡語言形象生動，反映現實，詼諧幽默，可讓民提高上聊天的效率；也是民們求異思維、反叛精神的表現，隨意、簡約、多變，只求表達上的一點點“意會”，又帶著一點點“暗號”般的神秘，這種語言也是友間的一種自娛自樂。“絡語言面面觀”討論結果對絡語言有兩種看法：我認為絡語言好，它的表達方式靈活變通，具有生動傳神、意趣盎然、簡潔準確的特點。比如說，在和其他人聊天時，說起“蒜你狠”“逗你玩”“姜你軍”等絡詞匯，大家既能夠聽懂內容，又能會心一笑，融洽了氣氛，使大家說話更隨意直率。我認為絡語言不好，絡語言不倫不類，不能登大雅之堂，而且誤導學生，讓他們不能正確書寫漢字。調查問卷分析結果同學們電子閱讀的方式有絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、PDA/MP4/MP5閱讀等絕大多數同學都有過電子閱讀的經驗，且一部分同學每天都會進行一定時間的電子閱讀。同學們大多擁護電子閱讀。電子閱讀所占的比重越來越大。學會使用搜索引擎。查找資料要抓住關鍵詞。積極進行上提問，尋求幫助。“”林秘籍大公開總結提高階段教室里，首先由兩名同學爭論寫語文作業時，應不應該使用電腦或手機查閱答案，然后同學們紛紛加人，展開如何揚長避短、有效利用互聯學習語文的大討論。最后達成共識：1.培養思辨能力、自控能力，以抵御上的不良誘惑。2.堅持定時上，防止沉迷絡。3.學習課文時，利用絡查找有關的時代背景，加深對課文的理解。4.充分利用絡資源開展課外閱讀，提高我們的語文素質。5.有效利用絡資源，豐富作文，提高作文水平。作為一名新時代的中學生，我宣誓：正確利用絡，不沉迷于絡，讓絡真正為我所用。絡時代已經來臨，它是一把雙刃劍。希望同學們成為絡的主人，讓它成為你學習、生活的好助手，以一種健康的方式上，以一種健康的心態去享受絡帶給你的樂趣！面對它可能帶給我們的危害，我們