第第頁湖南省長沙市長郡教育集團2024年中考語文三模試卷一、積累與運用（共20分）一曲驪歌，一季別離。小美同學負責為畢業典禮的微視頻撰寫文案，請你幫她完善下面的內容。人生有夢不覺遠，這里是夢開始的地方。還記得我們初入校園時的模（mú）樣嗎？一張張稚嫩的臉，一雙雙期盼的眼。三年時光悄（qiāo）然流逝，點滴成長勾勒出青春最美的模樣。怎能忘記老師的無所不為？諄諄（zūn）教悔指引我們前行。怎能忘記同學的傾情陪伴？天倫之樂給予我們力量。我們學思結合，明曉（1）“______________，______________”（《（論語〉十二章》）；我們胸懷大志，堅信（2）“______________，______________”（杜甫《望岳》）。在這里，我們敢筑夢，勇追夢，終園夢。俗話說：“天下無不散之筵（yán）席，”但無論何時，無論何地，我們的心永不遠離！1．下面是對文段中字音字形及詞義的梳理記錄，其中正確的一項是（）A．注意積累易讀錯的字音，“諄諄（zūn）”應讀成“zhūn”，“筵（yán）席”的“筵”應讀成“yàn”。B．注意積累多音字的讀音，“模（mú）樣”的“模”應讀成“mó”，“悄（qiāo）然”的“悄”應讀成“qiǎo”。C．注意易寫錯的字形，“教悔”應為“教誨”，“園夢”應為“圓夢”。D．注意成語的使用，“無所不為”和“天倫之樂”都使用正確。2．請將文段空白處的詩句補充完整。（1），（2），3．小帥同學建議在第一段后插入下面這段文字，對其分析有錯誤的一項是（）①在教學樓里，讓我們認真聽講，奮筆疾書，積極思考，遨游知識海洋；②在田徑場上，我們或奔跑，或跳躍，或助威，奏響青春風采。③藝術節、科技節、愛心義賣、研學活動……等，也留下了我們成長的印記。④回望三年，這些珍貴的印記，我們無時無刻不銘記著。A．第①句有語病，可刪除“讓”字。B．第②句有語病，可把“奏響”改為“展現”。C．第③向的省略號“……”和“等”不能連用，可刪除其中一個。D．第④向有語病，可刪除“不”字。4．有同學建議在小帥的語段中再加入“不僅如此”，你認為插入位置最適合的是（）A．①句前 B．②句前 C．③句前 D．④句前二、【綜合性學習】5．小美要設計畢業典禮邀請函，為此她特意詢問了年級組長唐老師。請根據對話，幫她完成邀請函正文部分，不超過75字。小美：唐老師好，請問中考完什么時候會舉行畢業典禮？唐老師：今年6月18日到20日中考，6月21日上午八點就會舉行畢業典禮，地點是在我們學校體育館三樓。小美：請問作為學生，我們需要做什么準備嗎？唐老師：不需要做什么準備，帶著開心的心情來參加即可。哦，記得要穿校服。小美：謝謝唐老師提醒。那我們這次畢業典禮的主題是什么呢？唐老師：畢業典禮那一天剛好是夏至，主題就叫“夏至拔節，逐夢惜別”吧！小美：哇，好美的主題，好期待畢業典禮快點到來呀！謝謝唐老師。唐老師：不用謝。邀請函親愛的畢業生：初三年級組2024年6月7日畢業典禮設計了“書簽話別情”活動，請你幫助小帥完善書簽。6．小帥準備在書簽上書寫一副對聯，有兩處還在斟酌用詞，你認為下面選項中填入空缺處最合適的一項是（）上聯：日短亭長贈_______，千聲別益友下聯：山高路遠寄飛鴻，萬語念_______A．楊柳恩師 B．楊柳師恩C．月桂恩師 D．月桂師恩7．小帥還打算在書簽上寫一些古詩詞，以下句子中不適合的一項是（）A．希君生羽翼，一化北溟魚。（李白《江夏使君叔席上贈史郎中》）B．海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）C．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。[李白《行路難》（其一）]D．征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）三、古詩文閱讀（共18分）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。登隴①高適隴頭遠行客，隴上分流水。流水無盡期，行人未云已。淺才②通一命③，孤劍適④千里。豈不思故鄉？從來感知己。【注】①天寶十二年，高適應哥舒翰的征召任河西節度使幕府掌書記。上任途中，他登隴山有感而作此詩。隴：隴山，在今陜西。②淺才：微才。③一命：最低級的官。④適：走、往的意思。8．下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．“遠行客”是詩人自稱。“隴上分流水”既是寫景，同時也暗寫作者離開長安遠游之事。B．詩的第三、四句緊承前兩句而來，以流水不盡來比喻詩人的行程無盡。C．在唐代，掌書記是幕府中重要的文官。可見，詩中“淺才通一命”是詩人的自謙之詞。D．最后兩句以設問作結，用“豈”字表現詩人的羈旅傷愁，“從來感知己”一句情感也由昂揚轉為沉郁。9．有人說此詩“以簡潔的詩句表達了盡可能豐富的思想”，請你根據提示完成表格。詩句批注隴頭遠行客，隴上分流水。詩人從長安至此，登上隴山，看到河水繞山分流，表達了詩人①（情感）。流水無盡期，行人未云已。詩人眺望西行前路，隴坂之水蜿蜒綿亙，九曲回腸，似平無窮無盡，表達了只身遠赴的悲涼孤寂之情。淺才通一命，孤劍適千里。詩人回想：以往不得重用，如今我孤身仗劍要去那千里之外，表達了②（情感）。豈不思故鄉？從來感知己。詩人自省：難道我不思念故鄉嗎？我之所以離鄉背井前往赴任，為的是感念知遇之恩。閱讀下面的文言文，完成下面小題。①薛濤，字洪度，成都樂妓①也。濤性辨惠，容姿既麗，才調尤佳。言謔之間，立有酬對。元和中，元微之使蜀，密意求訪。微之登翰林，以詩寄之曰：“錦江滑膩峨嵋秀，幻出文君與薛濤。言語巧偷鸚鵝舌，文章分得鳳凰毛。”及武元衡入相奏授校書郎蜀人呼妓為校書自濤始也。后胡曾贈詩曰：“萬里橋邊女校書，枇杷樹下閉門居。掃眉才子知多少，管領春風總不如。”②濤工為小詩，惜成都箋幅大，遂皆制狹之，人以為便，名曰“薛濤箋”。且機警閑捷，座間談笑風生。高駢鎮蜀門日，命之佐酒，改一字愜音令②，且得形象，曰：“口，似沒梁斗。”答曰：“川，似三條椽③。”公曰：“奈一條曲何？”曰：“相公為西川節度，尚用一破斗，況窮酒佐雜一曲椽，何足怪哉！”其敏捷類此特多，座客賞嘆。其所作詩，稍欺良匠，詞意不茍，情盡筆墨，翰苑崇高，輒能攀附，豈得以匪其人而棄其學哉？大和中，卒。有《錦江集》五卷，今傳，中多名公贈答云。（選自《唐才子傳》，有刪改）【注】①樂妓：樂坊歌姬。②一字愜音令：唐代的一種行酒令。③椽（chuán）：屋頂斜木中的一種。古代建筑中用以支撐房頂與屋瓦的木條。10．下面判斷文言字義的辦法和對文中加點字詞的理解，有明顯錯誤的一項是（）A．采用“課內勾連法”，《唐雎不辱使命》中“安陵君因使唐雎使于秦”的第二個“使”的意思是“出使”，可以判斷“元微之使蜀”中“使”也是這個意思。B．采用“字典溯源法”，我們查詢到“類”在字典中有“種類”“像”“大都”等意思，“其敏捷類此特多”中的“類”應譯作“種類”。C．采用“語境推斷法”，根據上下文，“稍欺良匠”中的“欺”不能理解為“欺騙”。D．采用“句式類比法”，“匪其人”“棄其學”句式一致，可推斷此處“匪”表示否定，相當于“非”，與成語“獲益匪淺”中“匪”字意思相近。11．下列對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）A．及武元衡/入相奏授校書郎/蜀人呼妓為校書自濤/始也B．及武元衡入相/奏授校書郎/蜀人呼妓為校書/自濤始也C．及武元衡入相/奏授校書郎/蜀人呼妓/為校書自濤始也D．及武元衡/入相奏授/校書郎蜀人呼妓/為校書自濤始也12．用現代漢語寫出文中畫橫線句子的大意。言謔之間，立有酬對。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．自古以來，我們的民族從不缺少“女性力量”。文中薛濤是一位樂坊歌姬，卻能夠入選《唐才子傳》。歷史上還有許多名垂青史的女性，請結合本文和下面的鏈接材料談談她們身上你最佩服的地方。【鏈接材料】“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。”（《滿江紅·小住京華》秋瑾①）“生當作人杰，死亦為鬼雄。”（《夏日絕句》李清照②）【注】①秋瑾是為推翻清政府和數千年封建統治而犧牲的女烈士，為辛亥革命做出了巨大貢獻。②本詩寫于靖康之變后。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、非文學作品閱讀（共6分）閱讀下面的材料，完成下面小題。【材料一】①據5月26日央視網報道，近日，北京一名女子在地鐵站臺候車時突發心臟驟停，多位過路群眾進行緊急心肺復蘇和AED（自動體外除顫儀）除顫，為后續挽回生命打下了關鍵基礎。②向公眾普及規范的心肺復蘇知識技能和正確使用AED，是完善院前急救體系的重要環節。這對于提高院外心臟驟停存活率，挽救更多生命具有重要意義。以心臟驟停急救為例，《中國心臟驟停與心肺復蘇報告（2022年版）》顯示，我國超過80%的心臟驟停及猝死都發生在醫院外，心臟驟停的最佳搶救時間為4分鐘，如果患者身邊沒有具備基礎急救知識的人，很容易錯過“黃金4分鐘”。③普及和提升公眾急救素養是一項系統性工程，從推進主體上看，政府具有重要責任。有些城市把AED投放及公眾急救培訓作為政府為民辦實事工程，大力推進，同時，也需要調動企業、慈善機構、基金會等多方社會力量參與完善公共急救設施，促進志愿服務參與公益教育培訓。④從接受主體上看，一是，學生是普及公眾急救素養的一個重要群體；二是，社會公眾應成為院前急救的得力助手。很多人沒有參與急救，除了不掌握有關知識外，還擔心“引火燒身”。被譽為“好人條款”的民法典第一百八十四條規定“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任”。一些地方也在開展相關實踐，比如全國首個為“現場救護”單獨立法的湖南省，自2020年11月起實施《湖南省現場救護條例》，規定救助人的現場救護行為受法律保護，因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任。這一條款后來也被多個省市地方法規引用。（摘編自《工人日報》）【材料二】①長沙晚報舉上長沙5月25日訊“一旦確定出現心臟驟停，要立即開展心肺復蘇。”今日，長沙晚報聯合長沙市衛生健康委員會舉辦的“健康長沙幸福生活”2024長沙健康生活節在湖南烈士公園一級廣場啟動。②“在日常生活中，如若遇到有人倒地且呼喚無果的情況，首要之務便是準確判斷其狀態，是昏厥、沉睡、醉酒還是心臟驟停等情形。”現場，來自長沙市120急救中心的吳輝、胡新亮、簡娟、張毓東等培訓導師以及7名志愿者一邊介紹，一邊利用“模擬人”演示宣教，為大眾傳授心肺復蘇和AED的使用方式。③“一旦確定出現心臟驟停，要立即開展心肺復蘇，并盡快取來AED。”培訓導師和志愿者們繼續介紹并示范動作要領……④這是今日舉辦的2024長沙健康生活節現場活動中的一幕，來自長沙市120急救中心的專家面向社會公眾進行了一場培訓。（摘編自《長沙晚報》）【材料三】①當緊急情況發生時，事故現場的目擊者怎么快速找到AED？近日，長沙市AED網點平臺在“長沙120”微信公眾號上線。市民朋友關注“長沙120”微信公眾號，通過“微網站”界面進入，就可看到全市AED分布地圖，并可一鍵導航至附近的AED網點獲取使用，爭取寶貴的搶救時間。②隨著AED的普及，相關配套措施也在逐步完善。《長沙市公共場所AED配置管理規劃（送審稿）》已經擬定，其中明確了公共場所AED配置標準和各級各部門工作責任，將在全省先行先試。（摘編自《長沙晚報》）14．根據上述材料，下列說法正確的一項是（）A．向公眾普及規范的心肺復蘇知識技能和正確使用AED，能完全避免心臟驟停致死。B．普及和提升公眾急救素養是一項系統性工程，這是政府的責任，也是社會各方的責任。C．如果發現有人倒地，應第一時間進行心肺復蘇，爭取“黃金4分鐘”。D．完善AED配套措施，制定相關規定，明確配置標準和各類責任，湖南省內只有長沙在行動。15．小美和小帥參加完急救培訓后，在同學面前模擬急救過程，請根據上面的材料，合理推測并補全他們的對話。情境：長沙街頭，有人暈倒，小郡上前查看，確定是心臟驟停。小美：小帥，這個人心臟驟停，情況很危險，我們趕快幫幫他。小帥：好，我馬上打120，等醫護人員過來，在此之前，不要輕舉妄動，我們不是專業人員，沒有急救經驗，萬一造成傷害，會惹上不必要的麻煩。小美：①小帥：好的，聽你安排，我現在需要做什么？小美：你打完120后，馬上去取AED設備，在此之前，我會②小帥：我怎樣才能取到AED設備呢？小美：③五、文學類文本閱讀（共18分）閱讀下面的文章，完成下面小題。予香歐陽華麗①俞香在裕后街開了一家花店、由于價格實惠，種類齊全，她又口齒伶俐，生意做得還算紅火。不過自從隔壁一家寵物美容店開業后，俞香便陷入了無盡的煩惱。她對寵物毛發過敏，如今其花店旁有家寵物美容店，令她每天噴嚏不斷。②寵物店老板是對夫妻，男的姓劉，高高大大，聲音洪亮，女的三十歲出頭，眉清目秀，臉上總帶著淡淡的笑。夫妻倆待人接物得體、溫和，給寵物洗澡、美容、按摩、做訓練，很是專業，店里的生意一天天好了起來，夫妻每天都忙得不可開交。但俞香心懷不滿，沒少找他們麻煩，要他們做好殺菌消毒，處理好寵物毛發，甚至悄悄給環境監察局打過幾回舉報電話。可每次監察支隊來檢測，寵物店環境衛生都合格。劉老板每次都不多說什么，笑呵呵的，環境衛生做得一次比一次好，他甚至專門購買了一套吸絨毛設備，次減少對俞香的影響。③俞香無可奈何，仍舊隔三岔五地找碴給劉老板添堵。幸虧劉老板脾氣好，從不計較，日子也就磕磕碰碰地過了。④一天下午，俞香花店東邊的火鍋店老板早早關門去給孩子開家長會，四點左右，俞香突然發現火鍋店內火光閃現，黑煙從玻璃門門縫溢出來。她驚呼起來：“著火了！著火了！”⑤劉老板率先沖出來，他沖俞香喊道：“快打119！”俞香緊張得抖著手摸出手機，打了消防電話。劉老板已經從自己店里找來兩個滅火器，飛奔至火鍋店門口。他的妻子也跟了出來，喊他當心，又撥通店門訂餐牌上留著的老板電話，告訴他店里著火了，趕緊回來。當劉老板得知店里有不少煤氣罐時，他對妻子和俞香喊道：“往后退，別靠近這邊！”⑥街上一片驚呼，眾人不敢靠近火鍋店，劉老板卻毫不猶豫地砸碎火鍋店的玻璃門沖了進去。掃視一圈，當即發現一張著火的桌子下有個煤氣罐正被火焰覆蓋，面對隨時可能發生的爆炸，他絲毫沒有退縮，果斷將滅火器對準火舌……⑦火鍋店老板回來時，火勢已被控制，因救援及時，未造成嚴重后果，只是劉老板因手部燙傷住進了醫院。⑧目睹劉老板奮不顧身沖進火鍋店滅火，俞香對他心生敬佩。自己的店緊挨火鍋店，如果沒有及時滅火，引發煤氣罐爆炸，后果不堪設想。想起平時自己對劉老板諸多刁難，她很是慚愧。⑨這天，俞香精心包了一束鮮花前往醫院探望。劉老板見了她很高興。只是沒聊兩句，他就開始摸鼻子，打噴嚏，流鼻水。剛好劉老板的妻子從外面進來，她掃視一眼床頭擺放的鮮花，笑著對俞香說：“我家大個子有過敏性鼻炎，尤其對花粉過敏。”⑩俞香蒙了：“花粉過敏？那你們緊挨我的花店，平時怎么辦？”?“他平時都用鼻過濾貼，貼在鼻孔上防花粉。”說著女老板從自己包里拿出一個藍色小包裝，撕開，貼在劉老板的鼻孔上。?“整天貼著難受嗎？”俞香趕緊把花放到病房外，關心地問。?“不難受，你看，過濾貼很薄，顏色和皮膚很相近，在屋里用也不覺得夸張，而且它不但能防花粉，還能隔離二手煙、粉塵顆粒，挺好！”劉老板似乎怕她尷尬，忙解釋。?隨后，女老板輕聲地和俞香拉開話匣子：“我們家大劉從部隊退役后選擇自主創業。其實一開始我看到隔壁是你的花店，并不同意把店開在這里，可他說他在部隊幾年，身體強壯了很多，過敏性鼻炎已不嚴重。加上考慮到這里地段好、租金低、競爭小，而且離自己家近，方便照顧家里老人孩子，我們便硬著頭皮租下門面。為了盡量不受花粉影響，平時他都貼著鼻過濾貼。只是沒想到，你也是過敏體質，無意間給你帶來很多不便，實在不好意思。”?女老板后面說了什么，俞香沒聽進去，她為自己汗顏，其實生活不易，大家都有不得已之處，她怎么會不知道呢，該說對不起的是自己。?兩周后，俞香的花店重新開業，她和街道拐角一家賣漁具的老板協商后，簽合同，調換了門面。雖然這個店面比原先的小，也偏僻，生意卻比原先更火爆。原來，漁具店老板的女兒得知俞香調換門面的原因后，請來一位做設計的朋友，因地制宜，從裝修風格、功能布局到燈光裝飾、花材陳列等方面做了全新設計，將俞香的花店打造成了裕后街極具特色的一家花店，取名“予香館”。?裕后街的人們，寧愿多走些路也要到俞香的“予香館”買花。尤其一些退伍老兵，他們都說“予香館”的花比別家的絢爛多彩，花美氣香，令人陶醉。（《小說選刊》2024年2期，有刪改）16．下列對文章有關內容的理解和分析，正確的兩項是（）A．俞香對寵物毛發過敏，寵物美容店開張后，她每天噴嚏不斷，讓她陷入無盡煩惱。B．寵物店劉老板購買了吸絨毛設備，來減少對俞香的影響，這只是他的無奈之舉。C．火鍋店起火，俞香緊張得抖著手摸出手機打消防電話，“抖著手”寫出俞香內心的緊張、害怕和抱怨。D．俞香后來得知寵物店劉老板花粉過敏，又經過和女老板的談話，終于打開心結。E．文章以俞香開花店的故事貫穿始終，說明她是小說唯一的主人公。17．請從修辭的角度，賞析文章第⑥段畫橫線句子的表達效果。街上一片驚呼，眾人不敢靠近火鍋店，劉老板卻毫不猶豫地砸碎火鍋店的玻璃門沖了進去。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．插敘為記敘文常用的敘述方式，一般有如下作用：解釋說明，突出人物的性格，推動情節發展等。請以文中第?段內容為例進行說明。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．請結合文章內容、主旨和鏈接材料，說說為什么漁具店老板的女兒給俞香的花店取名“予香館”。【鏈接材料】“予”：①[yǔ]，給；②[yú]，人稱代詞，我；姓。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、名著閱讀（共8分）讀《西游記》相關語段。完成下面小題。【片段一】那婦人道：“……雖是小婦人丑陋，卻幸小女俱有幾分顏色，女工針指，無所不會……雖然居住山莊，也不是那十分粗俗之類，料想也配得過列位長老，若肯放開懷抱，長發留頭，與舍下做個家長，穿綾著錦，勝強如那瓦缽緇農，雪鞋云笠！”……那八戒聞得這般富貴，這般美色，他卻心癢難撓，坐在那椅子上，一似針戳屁股，左扭右扭的，忍耐不住，走上前，扯了師父一把道：“師父！這娘子告誦你話，你怎么佯佯不睬？好道也做個理會是。”那師父猛抬頭，咄的一聲，喝退了八戒道：“你這個孽畜！我們是個出家人，豈以富貴動心，美色留意，成得個甚么道理！”（節選自《三藏不忘本四圣試禪心》）【片段二】唐僧道：“猴頭！還有甚說話！出家人行善，如春園之草，不見其長、日有所增；行惡之人，如磨刀之石，不見其損，日有所虧。你在這荒郊野外，一連打死三人，還是無人檢舉，沒有對頭；倘到城市之中，人煙湊集之所，你拿了那哭喪棒，一時不知好歹，亂打起人來，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”行者道：“師父錯怪了我也。這廝分明是個妖魔，他實有心害你。我倒打死他，替你除了害，你卻不認得，反信了那呆子讒言冷語，屢次逐我。”……唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來、叫沙僧包袱內取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執此為照，再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”（節選自《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》）【片段三】歷過了夏月炎天，卻又值三秋霜景，但見那：薄云斷絕西風緊，鶴鳴遠岫霜林錦。光景正蒼涼，山長水更長。征鴻來北塞，玄鳥歸南陌。客路怯孤單，衲衣容易寒。師徒四眾，進前行處，漸覺熱氣蒸人。三藏勒馬道：“如今正是秋天，卻怎返有熱氣？”（節選自《唐三藏路阻火焰山孫行者一調芭蕉扇》）20．下面是小美同學對上述片段做的批注，其中正確的一項是（）A．豬八戒好吃懶做，好色貪財，片段一中畫橫線句子通過動作、神態描寫表現出他喜歡挑撥是非的性格缺點。B．片段二之前的情節是白骨精先后變幻為村姑、老嫗和老翁，全被孫悟空的火眼金睛識破，只得變作一陣風逃走。C．片段三中畫線句是景物描寫，“西風”“霜林”暗指季節，“北塞”“南陌”表明地點，簡單幾句話就將秋日蕭瑟、行路不易給烘托出來。D．對長篇小說我們可以采用精讀和跳讀相結合的形式。對于“三調芭蕉扇”的故事，作者用了三個章回的篇幅來講述，略顯冗長，可以跳讀。21．關于唐僧的人物形象討論中，有同學這樣評價：“唐僧愚善固執，總是誤會悟空；又意志軟弱，動不動就悲苦落淚。他不能算是取經隊伍中的核心人物。”你是否認同這個評價？請結合以上材料和你的閱讀體驗，談談你的看法。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、寫作（共50分）22．閱讀下面的材料，完成寫作。俗話說：“人心齊，泰山移”這充分說明了合作的重要性。在日常學習生活中，從一場球賽、一道難題，到一份科技作品、一次義工活動，我們都能感受合作的力量。對此，你有怎樣的體會？請你寫一篇文章，分享你在合作方面的真實經歷與感悟，給人啟迪。寫作要求：①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇；②不少于600字、不要抄襲，不要套作；③文中不得出現自己的真實姓名、校名等相關信息。

答案解析部分【答案】1．C2．學而不思則罔；思而不學則殆；會當凌絕頂；一覽眾山小3．D4．C【解析】【點評】（1）本題考查對漢字的音形義分析理解辨析。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫錯或讀錯別字了。平時學習要有意識地進行整理與積累。要關注每一課課后的讀讀寫寫詞語的音形義，或是課文注解中出現的，要注意方音與普通話的不同。詞義有字典意義和語境意義。特別是多義詞，字典里往往有幾個意義，有詞的本義、引申義和比喻義。我們要根據詞在具體語境中，勾連上下文去“引文生義”。在解釋詞語的意義時可以用近義詞來解釋，也可以用反義詞加否定詞語來解釋，也可換詞語，也可聯系生活實際或在具體語境中來解釋。常考的詞語都是課后讀讀寫寫出現的詞語，平時要積累記憶。（2）本題考查古詩文名句默寫能力。無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時，一是要透徹理解詩文內容，不要混淆了所背的內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，理解性默寫要注意抓住關鍵的提示語，從提示語入手寫出對應的詩句；三，答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。

（3）本題考查對病句的辨析及修改能力。常見的語病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當、不合邏輯、成分贅余、語序不當等，平時學習時要注意整理歸類辨析。解答時，先通讀所有句子，仔細考慮，憑語感看看句意是否明確，內容是否合理，句意間關系與關聯詞語是否一致等判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因；也可理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應的主干是否搭配得當；對于句中出現的修飾性詞語、關聯詞應格外留意，尤其是成對出現的詞語，先檢查是否有多用、錯用或搭配不當的毛病，再看分句次序是否合理。

（4）本題考查補寫句子使上下文連貫。首先要把握文段語脈，定位句子關系，也就是要搞清楚要補寫處前后句之間的邏輯聯系，明確要補寫的是總起句還是承上啟下句還是總結句，然后根據上下語境，合理推導，要注意陳述對象和話題的統一，最后再次檢驗補后的內容，以確保語意連貫。1．A：“筵（yán）席”的“筵”應讀成“yàn”說法錯誤，筵席的“筵”讀：yán；筵席：指宴飲時陳設的座位，借指酒席；B：“模（mú）樣”的“模”應讀成“mó”說法錯誤；模樣的“模”讀：mú，模樣：人的長相或裝束打扮的樣子；

C：正確；D：無所不為：沒有什么不干的，指什么壞事都干；句中用來形容老師的默默付出和無私奉獻，褒貶誤用，使用錯誤；天倫之樂：指家庭中親人團聚的快樂；句中用來形容同學之間的陪伴，使用對象錯誤；故該項說法錯誤。故答案為：C2．第1、2空，理解性默寫，提示語：學思結合，“罔”是“冂”字框；里面的上部是“丷”不要寫成“艸”；“殆”不要寫成“佁、怡、抬、貽”；

第3、4空，理解性默寫，提示語：胸懷大志，敢逐夢，勇追夢；“凌”不要寫成“陵”；“絕頂”不要寫成“絕頂”；“覽”不要寫成“攬”。

故答案為：學而不思則罔；思而不學則殆；會當凌絕頂；一覽眾山小3．A：成分殘缺，修改正確；

B：搭配不當，修改正確；

C：省略號“……”和“等”不能連用，修改正確；D：“無時無刻”意思是沒有哪一時刻，用在“不”前，合起來表示“時時刻刻都……”，第④句沒有語病；故修改錯誤。故答案為：D4．第①句和第②句介紹了“我們”作為學生在“教學樓里”和“田徑場上”的活動和行為，是并列關系，第③句“藝術節、科技節、愛心義賣、研學活動……，也留下了我們成長的印記”是在前兩句的基礎上，在意義上的更進一步，強調了“我們”在其他方面也表現優秀，補充了前文未提及到的內容，屬句意上的遞進；第④句是對全段內容的總結；“不僅如此”表示的是遞進關系，用于后者在意義上比前者更進一步，強調后者的重要性或補充前者未提及的信息。故應放在第③句之前，表示意義的遞進。故答案為：C5．【答案】示例：你好！“夏至拔節，逐夢惜別”畢業典禮將于6月21日上午八點在學校體育館三樓舉行。誠摯地邀請你前來參加，請穿好校服，規范著裝。期待你的到來！【解析】【分析】邀請函的正文部分要明確活動內容、活動主題、活動時間及注意事項和邀請的慣用語。通讀小美和唐老師的對話可知：活動內容：畢業典禮；活動的主題：“夏至拔節，逐夢惜別”，活動時間：6月21日上午八點；活動地點：學校體育館三樓；注意事項：穿好校服。

故答案為：示例：大家好！“夏至拔節，逐夢惜別”畢業典禮將在學校體育館三樓隆重舉行，時間是6月21日上午八點。請穿著整潔的校服，規范著裝，歡迎你們的到來！

【點評】本題考查應用文邀請函的寫法。邀請函是一種禮儀性的文書。包括標題、稱謂、正文、落款（署名和日期），標題寫第一排正中，稱謂第二排定格加冒號，第三排空兩格開始正文，署名和日期在右下方，先署名再日期。正文中活動主辦方要告知被邀請方舉辦活動的緣由、目的、主題、事項及要求，寫明活動的日程安排、時間、地點，并對被邀請方發出得體、誠摯的邀請。正文結尾一般要寫常用的邀請慣用語，如“敬請光臨”“期待你的到來”。格式要正確，語言要得體、表達要準確、無病句。注意字數要求。【答案】6．A7．D【解析】【點評】（1）本題考查對對聯。對聯就是對偶，對仗，上下兩句字數相等，詞性相對，意義相反或相承，一般上句的末字是仄聲（上聲、去聲、入聲），下聯的末尾字是平聲（陰平和陽平）貼對聯的時候，上聯在正對自己的右手邊，下聯在左手邊，不要貼反了。擬寫對聯時應注意：①字數相等；②詞類相當；③結構相應；④平仄相對，仄起平收；⑤內容相關。（2）本題考查理解詩歌的內容理解分析。理解詩歌的內容可以從以下幾個角度入手：看題材：題材往往決定詩歌的主要內容和主題。抓題目：詩歌的題目往往是詩歌內容的高度概括。析詞義：因為詩歌都是用文言文寫成的，所以必須調動文言文以及相關歷史知識的積累，逐步揣摩關鍵詞語的含意，掃清詩歌閱讀中的障礙，斷不能一知半解，否則無從把握內容，更談不上分析技巧和情感了。聯背景：有些詩歌，僅僅從字面意思去理解還難以真正把握其內容，這時，便要借助對背景的分析來整體把握詩歌的內容。6．第一空：從內容上看，“楊柳”在傳統文化中常與離別相關，古人有折柳送別的習俗，“贈楊柳”很契合畢業典禮話別的情境，能傳達出離別的不舍之情；而“月桂”多象征榮耀、勝利等，與離別之情關聯不大。從詞性上看，“楊柳”是名詞，與下聯“飛鴻”詞性相對，所以第一空選“楊柳”更合適。第二空：“恩師”指尊敬的老師，是名詞，與上聯“益友”詞性相對；“師恩”強調老師的恩情，是偏正結構，從對聯詞性相對的要求來看，“恩師”更符合。所以第二空應選“恩師”。綜上，答案是A選項。故答案為：A7．A.“希君生羽翼，一化北溟魚”，意思是希望你能生出羽翼，化作北溟的大魚騰飛而起，表達了對友人的美好祝愿，希望對方能實現理想，很適合在畢業典禮上送給同學，符合“書簽話別情”的主題。

B.“海內存知己，天涯若比鄰”，說明只要彼此知心，即使相隔天涯也如同近鄰，強調友情不受距離限制，能傳達出同學之間深厚的情誼，適合用于話別，符合主題。

C.“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，鼓勵人們在未來的道路上要勇往直前，相信自己能克服困難，實現理想，在畢業典禮上用此句激勵同學，很契合話別的情境，符合主題。

D.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，描繪的是詩人出使塞外途中的所見景象，主要表達的是詩人漂泊在外的孤寂之感和對家鄉的思念，與同學之間的離別之情、祝福之意不相關，不適合“書簽話別情”的主題。故答案為：D【答案】8．D9．①漂泊思鄉之情；②仗劍戍邊、為國效力的雄心壯志【解析】【點評】（1）本題考查理解詩歌的內容理解分析。理解詩歌的內容可以從以下幾個角度入手：看題材：題材往往決定詩歌的主要內容和主題。抓題目：詩歌的題目往往是詩歌內容的高度概括。析詞義：因為詩歌都是用文言文寫成的，所以必須調動文言文以及相關歷史知識的積累，逐步揣摩關鍵詞語的含意，掃清詩歌閱讀中的障礙，斷不能一知半解，否則無從把握內容，更談不上分析技巧和情感了。聯背景：有些詩歌，僅僅從字面意思去理解還難以真正把握其內容，這時，便要借助對背景的分析來整體把握詩歌的內容。（2）本題考查對詩歌的情感的把握。把握詩歌的可結合背景：這里的背景，一指詩歌反映的廣闊社會現實，二指作者的人生經歷；可分析詩(詞)眼，透視詩歌的主旨、情感。詩眼是解讀詩歌主旨的一把鑰匙。閱讀詩歌，如果能抓住詩(詞)眼，就容易體會作者的情感。可解讀意象，挖掘詩歌的主旨、情感。詩人總是把自已的思想感情寄托在自然山川、風花雪月等意象中。因此體會詩歌的意境、意象也能把握詩歌的情感；還可以借助典故，用典就是運用古籍中的軼事、趣聞、寓言、傳說人物或有出處的句子來以古比今，借古抒懷等。8．A：首聯的意思是：我這個遠行之人，站在隴山坡頭，望著隴山上四分而流開去的水流，心潮為之起伏。“遠行客”是詩人自稱。“隴上分流水”既是寫景，同時也暗寫作者離開長安遠游之事，理解賞析正確；

B：第3、4句意思是：流水從來沒有間斷之時，旅途之人也從來沒有休歇之時。以流水不盡來比喻詩人的行程無盡，理解賞析正確；

C：頸聯意思：我才能微薄只夠得上做一個小官，如今承蒙知己相召委以重任，于是不辭艱辛，孤獨地仗劍往來萬里之途。“淺才通一命”，這里是指詩人即將就任的左饒衛兵曹、充翰府掌書記。實際上這是幕府中重要的文職軍官，地位僅僅次于判官。詩人稱“淺才通一命”不過是謙詞罷了，故：在唐代，掌書記是幕府中重要的文官。可見，詩中“淺才通一命”是詩人的自謙之詞，理解賞析正確；D：尾聯的意思是：我哪里是不思念故鄉呢？我之所以離鄉背井前往赴任，為的是感念知遇之恩。詩人用反問的方式表達了自己對故鄉的思念之情，因此“豈”字并不是用來表現羈旅傷愁的。這里的“感知己”意味著詩人遇到了理解和支持自己的人，表達詩人對知己的感激之情，因此，情感并非由昂揚轉為沉郁，而是一種積極向上、感恩的心態，故理解賞析不正確。故答案為：D9．第1空，首聯意思：我這個遠行之人，站在隴山坡頭，望著隴山上四分而流開去的水流，心潮為之起伏。詩人自稱為“遠行客”，表明他正在旅途中，遠離家鄉，詩人看到隴山上的河水分流，這自然景象觸發了他對家鄉的懷念，河流的分離仿佛象征著他與故鄉的分離，表達了漂泊思鄉之情。

第2空，頸聯意思：我才能微薄只夠得上做一個小官，如今承蒙知己相召委以重任，于是不辭艱辛，孤獨地仗劍往來萬里之途。詩人自謙才華淺薄，僅獲得了一個低級別的官職，這表達了他對自己仕途的謙遜看法，同時也透露出一種壯志未酬的感慨：詩人獨自一人，手持孤劍，遠赴千里之外，這不僅表現了他的孤獨與勇氣，也表達了他仗劍戍邊、為國效力的雄心壯志，即便職位不高，也要勇往直前，為國家貢獻自己的力量。

故答案為：漂泊思鄉之情；仗劍戍邊、為國效力的雄心壯志【答案】10．B11．B12．（薛濤）在言談玩笑之間，立刻就能應對、對答。13．①有才華：薛濤在當時文壇占有一席之地，秋瑾、李清照都是歷史上才華橫溢的女詩人。②有智慧：薛濤改進作詩紙張的大小，行酒令時反應敏捷。③有家國之志：秋瑾有比肩男兒、報效家國的胸懷，李清照在國土淪喪后也立志報國、做人中豪杰。【解析】【分析】（1）本題考查對文言實詞含義的理解。理解文言實詞含義的方法有多種：可以用遷移法類推，可以查字典詞典，可以聯系語境，可以由成語進行推斷，不管是用哪種方法，都要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞。

（2）本題考查文言斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；對于單句：句首關聯詞和語氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；幾個特殊的古今異義詞朗讀時必須分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間一般要作停頓，謂語中心語和介賓短語之間要停頓；需要著重強調的地方，一般要停頓；“也”用在句中時表停頓語氣，朗讀時應作停頓；省略句中句內省略的地方一般要作停頓；并列短語間要略作停頓；總領性詞語后面要停頓。如果是幾個句子的組合，則要在句與句間要停頓。同時注意題干的要求，看需要斷幾處。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”，翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整；當然也須關注古今異義，翻譯句子時一定要用古義而不是今義。同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯，并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查對人物形象的分析與理解。解答時可以抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環境中去分析；注意對人物的介紹和評價。步驟是一審清題干，二找與人物相關的事件或情節，分點進行概括，如果有側面描寫，不要漏掉，最后分點概括并分析。【附參考譯文】薛濤，字洪度，是成都的樂妓。天性聰明而富于辯才，容貌俏麗，文采極高。(與人)言談嬉笑之間，對答迅捷。元和年間，元微之出使蜀地，很希望能去拜訪薛濤。元微之做了翰林之后，用詩表達自己的情感：“錦江滑膩峨嵋秀，幻出文君與薛濤。言語巧偷鸚鵝舌，文章分得鳳凰毛。”等到武元衡入朝為宰相時，向皇上奏請她擔任校書郎，蜀人把樂妓稱作校書，便是從薛濤開始的。后來胡曾寫給薛濤一首詩：“萬里橋邊女校書，枇杷花下閉門居。掃眉才子知多少，管領春風總不如。”薛濤擅長寫作短小的詩歌，惋惜成都的紙幅太大，于是都裁小它，人們認為這樣使用更方便，當時的人稱之為“薛濤箋”。再加上她機警聰明，大家都說說笑笑很開心。高駢鎮守蜀地的時候，讓薛濤陪酒，行一字酒令，要求聲音響亮（描摹的）形狀要像。高駢說：“口，像沒有底的斗。”薛濤答：“川，像三條椽子。”高駢說：“為什么有一條是彎曲的？”薛濤答道：“您作為西川節度使，尚且用一個破斗，我一個陪酒的，其中夾雜有一彎曲的椽子，有什么好奇怪的呢！”薛濤像這樣反應機敏的事特別多，在座的客人都贊賞感嘆不已。她所作的詩作，漸漸地超過了一些不錯的詩人，其詩辭意深邃而嚴謹，情感在筆墨之間表現得淋漓盡致，在當時的文壇也占有一席之地，怎么能因為她身份低下而摒棄她的成就呢？太和年中，死去。留有《錦江集》五卷，流傳至今，其中大多數是與當時的名人贈答之作。鏈接材料：今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子的心還要剛烈。活著就要當人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。10．A：“安陵君因使唐雎使于秦”句意：安陵君因此派唐雎出使到秦國。第一個“使”：派；第二個“使”：“出使”；“元微之使蜀”句意是元微之出使蜀地。“使”：出使”。理解正確；B：“其敏捷類此特多”句意：薛濤像這樣反應機敏的事特別多。“類”是“像”的意思。理解有誤；C：“稍欺良匠”句意：漸漸地超過了一些不錯的詩人。“欺”的意思是“超過”。理解正確；D：“匪其人”句意：否定她的為人。“棄其學”句意：摒棄她的成就。同屬于陳述句式。“非”均是“否定，不”的意思。“獲益匪淺”形容受到很大的益處和啟迪。“匪”是“不”的意思。與前兩句中的“匪”意思一致。理解正確。故答案為：B11．這句話的意思是：等到武元衡入朝為宰相時，向皇上奏請她擔任校書郎，蜀人把樂妓稱作校書，便是從薛濤開始的。故斷句為：及武元衡入相/奏授校書郎/蜀人呼妓為校書/自濤始也。故答案為：B12．言：言談；謔：開玩笑；立：立刻；酬：應對。

故答案為：（薛濤）在言談玩笑之間，立刻就能應對、對答。13．由第2段句子：“其所作詩，稍欺良匠，詞意不茍，情盡筆墨，翰苑崇高，輒能攀附”和鏈接材料中“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。”“生當作人杰，死亦為鬼雄。”可知，薛濤在當時文壇占很有名望，而秋瑾和李清照都是歷史上才華橫溢的女詩人。所以，三個人都很有才華。由第2段句子：“濤工為小詩，惜成都箋幅大，遂皆制狹之，人以為便，名曰‘薛濤箋’”句意可知，薛濤裁剪了作詩紙張的大小；依據“高駢鎮蜀門日，命之佐酒，改一字愜音令，且得形象，曰：‘口，似沒梁斗。’答曰：‘川，似三條椽。’公曰：‘奈一條曲何？’曰：‘相公為西川節度，尚用一破斗，況窮酒佐雜一曲椽，何足怪哉！’”句意可知，薛濤在行酒令時對答如流。可見，她是一個機智的人。秋瑾的詞：“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。”意思是：今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子的心還要剛烈，可知，秋瑾超出當時的男兒的表現，胸懷報國之志；

李清照的詩：“生當作人杰，死亦為鬼雄。”意思是：活著的時候要做人中豪杰，死后要做鬼中的英雄。可知，李清照面對金兵入侵，國土淪喪的時候，為了報國，發出了要收復失地，做人中豪杰的豪言壯志。可見，二人都有報國的志向。

故答案為：①有才華：薛濤在當時文壇占有一席之地，秋瑾、李清照都是歷史上才華橫溢的女詩人。②有智慧：薛濤改進作詩紙張的大小，行酒令時反應敏捷。③有家國之志：秋瑾有比肩男兒、報效家國的胸懷，李清照在國土淪喪后也立志報國、做人中豪杰。【答案】14．B15．心臟驟停把握急救“黃金4分鐘”非常關鍵，我們必須趕在醫護人員到達前實施急救。而且法律規定，救助人的現場救護行為受法律保護，因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任。；一直給他做心肺復蘇。；你可以在“長沙120”微信公眾號查找AED設備并按照導航把設備取過來。【解析】【點評】（1）本題考查對文章內容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三抓關鍵句關鍵詞，四整合比較，整理答案，列出序號，規范作答，最后還須根據題干賦分進行驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關注事件地點人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內容核對，找出正確的選項。（2）本題考查根據情景補全對話。我們首先要閱讀，把握文段脈絡，定位句子關系，特別注意關聯詞語，明確補寫的句子是總領還是總結，還是承上啟下，第二，要根據語境合理推導，要注意話題、陳述對象的統一，表述句式的一致，最后檢查補寫內容是否符合題干要求，是否連貫、簡潔。14．A：由材料一第2段句子“完善院前急救體系的重要環節。這對于提高院外心臟驟停存活率，挽救更多生命具有重要意義”可知，向公眾普及規范的心肺復蘇知識技能和正確使用AED，能完全避免心臟驟停致死，說法不正確；

B：由材料一第3段句子：普及和提升公眾急救素養是一項系統性工程，從推進主體上看，政府具有重要責任。有些城市把AED投放及公眾急救培訓作為政府為民辦實事工程，大力推進，同時，也需要調動企業、慈善機構、基金會等多方社會力量參與完善公共急救設施，促進志愿服務參與公益教育培訓，可知：普及和提升公眾急救素養是一項系統性工程，這是政府的責任，也是社會各方的責任，說法正確；

C：由材料二第2段句子“如若遇到有人倒地且呼喚無果的情況，首要之務便是準確判斷其狀態，是昏厥、沉睡、醉酒還是心臟驟停等情形”可知：如果發現有人倒地，應第一時間進行心肺復蘇，爭取“黃金4分鐘”，說法不正確

D：由材料三第2段句子：隨著AED的普及，相關配套措施也在逐步完善。《長沙市公共場所AED配置管理規劃（送審稿）》已經擬定，其中明確了公共場所AED配置標準和各級各部門工作責任，將在全省先行先試，可知：完善AED配套措施，制定相關規定，明確配置標準和各類責任，湖南省內只有長沙在行動，說法不正確。故答案為：B15．第1空，由材料一第2段句子“我國超過80%的心臟驟停及猝死都發生在醫院外，心臟驟停的最佳搶救時間為4分鐘，如果患者身邊沒有具備基礎急救知識的人，很容易錯過‘黃金4分鐘’”可知，心臟驟停把握急救“黃金4分鐘”非常關鍵，必須趕在醫護人員到達前實施急救。由材料一第4段句子：“被譽為‘好人條款’的民法典第一百八十四條規定‘因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任’”可知，救助人的現場救護行為受法律保護，因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任；

第2空，由材料二第3段句子：“一旦確定出現心臟驟停，要立即開展心肺復蘇”可知，在等待AED設備期間，小美應該一直給患者做心肺復蘇；

第3空，由材料三第1段句子：“市民朋友關注‘長沙120’微信公眾號，通過‘微網站’界面進入，就可看到全市AED分布地圖，并可一鍵導航至附近的AED網點獲取使用，爭取寶貴的搶救時間”可知，小帥可以通過關注“長沙120”微信公眾號，查找AED設備并按照導航把設備取過來。故答案為：心臟驟停把握急救“黃金4分鐘”非常關鍵，我們必須趕在醫護人員到達前實施急救。而且法律規定，救助人的現場救護行為受法律保護，因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任；一直給他做心肺復蘇。；你可以在“長沙120”微信公眾號查找AED設備并按照導航把設備取過來。【答案】16．A；D17．①運用對比修辭，眾人“不敢靠近”火鍋店與劉老板“毫不猶豫”“沖了進去”形成鮮明對比；②寫出了劉老板為了救火而完全不顧自身安危的場景；③表現他奮不顧身、舍己為人、英勇救險的優秀品質。18．①第?段作為插敘，解釋說明了劉老板雖然對花粉過敏，但仍然選擇將寵物店開在花店隔壁的原因；②他平時都貼鼻過濾貼，從未跟花店老板抱怨，突出劉老板溫和謙讓、體諒他人、與人為善的優秀品質；③同時為下文寫俞香感到十分羞愧，主動與漁具店老板調換門面做鋪墊。19．①“予香”和“俞香”諧音：“予香館”暗示這是漁具店老板的女兒特意給“俞香”的花店取的名字。②“予”是給的意思：暗含“予人玫瑰，手有余香”之義，即與人為善、幫助別人的同時也會收獲快樂，贊揚了人與人之間的善良溫暖。③“予香館”暗含著漁具店老板的女兒對劉老板與人為善、舍己為人的精神和俞香體諒體諒劉老板的難處、主動調換門面的行為的贊賞。【解析】【點評】（1）本題考查對文章內容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三抓關鍵句關鍵詞，四整合比較，整理答案，列出序號，規范作答，最后還須根據題干賦分進行驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關注事件地點人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內容核對，找出正確的選項。（2）本題考查從修辭角度賞析句子。從修辭角度，首先要掌握各種修辭手法的特點，學會辨析，然后采用“修辭作用+具體語境內容”的格式來分析，答題格式是：運用的手法+寫出什么內容+表達什么含義或情感哲理。

（3）本題考查對插敘及作用的理解與掌握。插敘是指在順敘中心事件的過程中出啊如有關的另一事情的敘述，作用：交代了什么內容，解釋了什么原因，推動情節發展，為下文作鋪墊或伏筆，對主要情節起補充作用，突出人物性格，突出文章主題，豐富文章內容，使文章情節完整，使文章結構富于變化，避免平鋪直敘。解題步驟：分析題干，明確要求分析的段落及內容，找到相應段落，熟讀，看其與上下文的關系，第二，熟悉敘述方式的作用，最后組織語言，用凝練準確的語言概括。

（4）本題考查對文章內容和主題的理解分析。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。要想準確地理解文章的主旨，要在理解文本的內容的基礎上聯系社會現實理解文本的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事.16．A：由第1段句子：俞香在裕后街開了一家花店、由于價格實惠，種類齊全，她又口齒伶俐，生意做得還算紅火。不過自從隔壁一家寵物美容店開業后，俞香便陷入了無盡的煩惱。她對寵物毛發過敏，如今其花店旁有家寵物美容店，令她每天噴嚏不斷。可知：俞香對寵物毛發過敏，寵物美容店開張后，她每天噴嚏不斷，讓她陷入無盡煩惱，理解分析正確；B：由第2段句子：“可每次監察支隊來檢測，寵物店環境衛生都合格”“他甚至專門購買了一套吸絨毛設備，次減少對俞香的影響”可知，劉老板購買吸絨毛設備并非無奈之舉，而是主動采取措施減少對俞香的影響，表現出他的責任感和對鄰里關系的重視，故：寵物店劉老板購買了吸絨毛設備，來減少對俞香的影響，這只是他的無奈之舉，理解分析不正確；C：由第4段句子：“俞香突然發現火鍋店內火光閃現，黑煙從玻璃門門縫溢出來。她驚呼起來：‘著火了！著火了！’”和第5段句子“俞香緊張得抖著手摸出手機，打了消防電話”可知，“抖著手”寫出了俞香發現火災時的緊張和害怕，但并沒有表現出抱怨的情緒，故：火鍋店起火，俞香緊張得抖著手摸出手機打消防電話，“抖著手”寫出俞香內心的緊張、害怕和抱怨，理解分析不正確；

D：由第14-15段內容可知：俞香后來得知寵物店劉老板花粉過敏，又經過和女老板的談話，終于打開心結。理解分析正確；E：根據全文內容，雖然俞香是故事的主線人物，但寵物店老板夫婦的行為和態度也構成了故事的重要組成部分，推動了情節的發展。“她是小說唯一的主人公”理解分析不正確。故答案為：A；D17．句子：“街上一片驚呼，眾人不敢靠近火鍋店，劉老板卻毫不猶豫地砸碎火鍋店的玻璃門沖了進去”，將“眾人不敢靠近”火鍋店的反應與劉老板“毫不猶豫地砸碎火鍋店的玻璃門沖了進去”的行動進行了鮮明的對比。故這里運用了對比的修辭手法，面對突發的火災，周圍的群眾出于本能的恐懼和自我保護意識，選擇遠離危險源，這反映出一般人面對緊急情況時的正常心理狀態。劉老板在危急時刻，沒有考慮個人安危，而是迅速做出反應，采取實際行動，砸碎玻璃門進入火場，表現他奮不顧身、舍己為人、英勇救險的優秀品質。

故答案為：①運用對比修辭，眾人“不敢靠近”火鍋店與劉老板“毫不猶豫”“沖了進去”形成鮮明對比；②寫出了劉老板為了救火而完全不顧自身安危的場景；③表現他奮不顧身、舍己為人、英勇救險的優秀品質。18．第14段是女老板跟俞香講述的內容，屬于插敘。這段插敘解釋說明了劉老板之所以選擇將寵物店開在花店隔壁，是因為他退役后自主創業，考慮到地段、租金、家庭照顧等因素，盡管知道旁邊是花店，但認為自己的鼻炎已不嚴重，愿意接受挑戰。“為了盡量不受花粉影響，平時他都貼著鼻過濾貼”，劉老板采取了措施來減輕花粉過敏的影響，體現了他溫和謙讓、體諒他人的性格特點，從未向俞香抱怨，更凸顯了他與人為善的優秀品質。

這段插敘為下文第15-16段俞香感到羞愧，主動提出與漁具店老板調換門面的情節做了鋪墊，推動了情節的發展，深化了故事的主題，即人與人之間的理解、寬容和互助。

故答案為：①第?段作為插敘，解釋說明了劉老板雖然對花粉過敏，但仍然選擇將寵物店開在花店隔壁的原因；②他平時都貼鼻過濾貼，從未跟花店老板抱怨，突出劉老板溫和謙讓、體諒他人、與人為善的優秀品質；③同時為下文寫俞香感到十分羞愧，主動與漁具店老板調換門面做鋪墊。19．根據鏈接材料中對“予”的解釋，“予”有給予、贈予的意思，結合文章中俞香和劉老板之間的故事，可以看出“予香館”這個名字蘊含了“予人玫瑰，手有余香”的哲理，即在幫助他人的過程中，自己也會收獲美好和快樂。這不僅是對俞香主動調換門面，體諒劉老板的難處，以及劉老板在火災中奮不顧身救火行為的肯定，也是對人與人之間相互理解、相互幫助精神的贊美。根據第16段句子“俞香的花店重新開業，她和街道拐角一家賣漁具的老板協商后，簽合同，調換了門面”以及漁具店老板女兒的行為，可知“予香館”的名字是漁具店老板女兒特意為俞香的花店所取，與俞香的名字諧音，暗示了這個名字是專門為俞香準備的，帶有特別的意義。根據第16段句子“裕后街的人們，寧愿多走些路也要到俞香的‘予香館’買花。尤其一些退伍老兵，他們都說‘予香館’的花比別家的絢爛多彩，花美氣香，令人陶醉”可知，這個名字還蘊含了對劉老板與人為善、舍己為人精神的贊揚，以及對俞香體諒他人、主動調換門面行為的認可，體現了社區內互幫互助、和諧相處的良好氛圍。因此，“予香館”的名字不僅巧妙地與俞香的名字相呼應，還寓意著給予和分享的精神，傳遞了人與人之間相互理解、相互幫助的正能量，是對劉老板與俞香美好品質的肯定，也是對社區和諧氛圍的贊頌。

故答案為：①“予香”和“俞香”諧音：“予香館”暗示這是漁具店老板的女兒特意給“俞香”的花店取的名字。②“予”是給的意思：暗含“予人玫瑰，手有余香”之義，即與人為善、幫助別人的同時也會收獲快樂，贊揚了人與人之間的善良溫暖。③“予香館”暗含著漁具店老板的女兒對劉老板與人為善、舍己為人的精神和俞香體諒體諒劉老板的難處、主動調換門面的行為的贊賞。【答案】20．C21．我認為這個觀點不正確。①唐僧性格上的“愚善固執”不是無能，而是出于慈悲。在“三打白骨精”情節中，他作為肉體凡胎并不能辨得妖怪的本質，所以他認為悟空是平白無故打死老百姓才把他趕走。②唐僧并不“意志軟弱”，唐僧在取經之旅中始終信念堅定、毫不動搖。例如“四圣試禪心”情節中，唐僧不因富貴、美色而動心。③在唐僧的帶領之下，悟空和八戒、沙僧等人才慢慢克服自身的弱點，最終團結一心取得真經。所以，唐僧是整個團隊的核心，是靈魂人物。【解析】【