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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生基本組織形式是（）A.年級B.社團C.班級D.院系【答案】：C2.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》強調,高等學校總體上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位。A.1:150B.1:220C.1:200D.1:180【答案】：C3.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業生涯發展的基本素質。A.持之以恒的毅力B.遠大理想C.知識遷移能力D.自主學習能力【答案】：D4.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.拘役B.撤銷教師資格C.警告D.罰款【答案】：A5.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現象說明這些學生主要遇到（）。A.情感挫折B.人生發展挫折C.學業挫折D.人際交往挫折【答案】：D6.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則（）。A.強化問題意識的原則B.講述思路為主的原則C.增強學生參與的原則D.教學與【答案】：D7.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.家長對學校的評價B.學校教職工對學校的評價C.第三方評價D.學生對學校的評價【答案】：C8.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.依法執教B.教書育人C.團結協作D.愛崗敬業【答案】：B9.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育對文化的傳承功能B.高等教育對文化的影響C.文化對高等教育的影響D.高等教育的文化功能【答案】：C10.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.操作B.理解C.形成表征D.學習的遷移【答案】：D11.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現在教師職業道德規范中，就是（）。A.敬業愛生B.為人師表C.關愛學生D.愛國守法【答案】：A12.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.社會服務的職能B.培養專才的職能C.發展科學的職能D.培養通才的職能【答案】：C13.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.波動性B.狹隘性C.敏感性D.強烈性【答案】：B14.高校培養全面發展的高級專門人才的教育手段是（）A.單靠教學B.單靠科研C.單靠社會實踐D.做到教學、科研與社會實踐三結合【答案】：D15.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力是指教師的（）A.教育機智B.教學反思C.教學監控能力D.教學效能感【答案】：C16.當某一情境與某一反應準備聯結時，如果給予聯結，就會使學習有成效，這符合桑代克的（）。A.準備律B.效果律C.聯想律D.練習律【答案】：A17.教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識，提高學生思想認識的教學方法是（）。A.演示法B.討論法C.讀書指導法D.講授法【答案】：D18.某市教委在教師中作隨機調查，問“您熱愛學生嗎”90%以上的教師回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎”時A.教師尚不具有崇高的道德境界B.教師缺乏信心C.教師缺乏愛心D.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧【答案】：D19.第一個系統論述教育心理學并被稱為“現代教育心理學之父”的心理學家是（）。A.奧蘇伯爾B.皮亞杰C.巴甫洛夫D.桑代克【答案】：D20.（）是教師職業行為的基本要求。A.廉潔B.奉公C.愛國D.守法【答案】：C21.關于創造性與智力發展的關系，下列說法中正確的是（）。A.低智商也可能有高創造性B.高智商是高創造性的必要條件C.高智商就會有高創造性D.創造性與智商呈線性關系【答案】：B22.體現在教師道德規范體系自律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德權利B.道德價值目標C.道德良心D.道德義務【答案】：C23.心理健康的標準不包括（）。A.情緒良好B.智力超常C.人際關系和諧D.人格完整【答案】：B24.什么情況下，動機對學習具有最大程度的促進作用（）。A.動機強度較低B.動機強度適中C.動機強度較高D.動機最強【答案】：C25.人際關系的建立需要經過一系列變化過程，下列選項不屬于這一過程狀態的是（）。A.間接接觸狀態B.零接觸狀態C.直接接觸狀態D.關注狀態【答案】：A26.最早提出成就動機的人是（）。A.默里B.阿特金森C.海德D.麥克萊蘭【答案】：D27.大學中的社團屬于的群體類型是（）。A.網絡群體B.非正式群體C.正式群體D.名義群體【答案】：B28.心理健康表現為個人具有生命的活力、積極的內心體驗和良好的（）。A.精神面貌B.精神狀態C.社會化人格D.社會適應【答案】：D29.中國歷史上第一個正式頒布并實施的學制是（）。A.《大學規程》B.《欽定學堂章程》C.《大學組織法》D.《奏定學堂章程》【答案】：D30.各高校制定培養目標時，應當體現人才培養的（）。A.統一性B.均質性C.高標準D.差異性【答案】：D31.我國的義務教育制度從（）《中華人民共和國義務教育法》頒布之日開始實行。.A.1989年B.1980年C.1986年D.1987年【答案】：C32.部分教師平時與學生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學生的思想動態，這反映了這些教師的道德現狀存在的問題是（）。A.育人意識退化B.價值觀念單薄C.敬業精神弱化D.角色意識淡化【答案】：A33.在皮亞杰的認知發展理認中，大學生處于（）階段A.具體運算階段B.前運算階段C.形式運算階段D.感知運動階段【答案】：C34.以下敘述正確的是（）。A.人的心理發展是遺傳和環境相互作用的產物B.遺傳素質是個體心理發展的決定因素C.實踐活動和主觀能動性是心理發展的關鍵因素D.環境和教育是心理發展的物質基礎【答案】：A35.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現了人際交往原則中的（）。A.自我價值保護原則B.交互性原則C.社會交換原則D.情境控制原則【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.優秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）A.從事教育工作的使命感B.穩定而持久的職業動力C.良好的性格特征D.對工作的事業心與上進心E.沒有求知的欲望與興趣【答案】：ABDE37.大學生親和行為的特點是（）A.人際交往是大學生社會化過程的關鍵B.親和行為都會順利進行C.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響D.人際交往需要驟增【答案】：ACD38.下列說法中，有助于提升從業人員職業道德的觀點是（）。A.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”B.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”C.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”D.“智者千慮，必有一失”【答案】：AC39.教師道德規范體系對教師職業行為的影響和作用的三種機制是（）。A.教師道德義務向良心的轉化B.教師道德自律與他律統一C.教師道德自律D.教師道德他律【答案】：BCD40.案例教學的優點是（）。A.加強理論與實際的結合B.培養學生分析和解決實際問題的能力C.擴大學生的實際知識D.溝通學校與社會的聯系【答案】：ABCD41.我國加強理想信念教育的環節包括（）。A.形勢政策教育B.專業技能教育C.馬克思主義理論教育D.中國近現代史教育E.社會主義核心價值體系教育【答案】：ACDE42.高校教學的實踐環節范圍廣、形式多樣，具體包括（）。A.課程設計B.實驗實習C.社會調查D.科研服務【答案】：ABCD43.團體心理輔導的獨特性體現在（）A.特別適合于人際關系適應不良的人B.感染性強、影響廣泛C.效率高、省時省力D.效果易鞏固【答案】：ABCD44.以下對態度和品德之間的關系描述正確的是（）A.態度涉及的范圍比品德更大B.態度和品德都是一種內部狀態C.態度和品德的結構是一致的D.品德的價值內化程度更高【答案】：ABCD45.大學教師的指導作用體現在（）。A.引導學生的價值取向B.引導學生人生發展C.指導大學生的就業D.指導學生學習【答案】：ABCD46.高校教師的教育自由權包括（）。A.教育評價權B.教科書選用權C.教授會管理權D.課程編制權【答案】：ABD47.職業態度的影響因素有（）。A.社會因素B.職業因素C.自我因素D.家庭因素【答案】：ABCD48.符合合作精神的表述有（）。A.三人同心，其利斷金B.萬人操弓，共射一招，招無不中C.天道酬勤D.1+1＞2【答案】：ABD49.教師幸福的實現需要兩個方面前提條件，即（）A.自我幸福能力的培養B.給于他人幸福能力的培養C.狹義幸福能力的培養D.廣義幸福能力的培養.【答案】：CD50.內心信念在教師道德評價中的作用主要表現為（）。A.它是實現教師道德評價成效的途徑和目的B.它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則，是道德評價中的直接準繩C.它作為一種強烈的道德責任感，成為教師對自己的職業行為進行自我評判的直接內在動力D.它是教育行為當事者一種內在的控制力【答案】：ABCD51.教師專業發展的途徑與策略有（）。A.教學相長B.反思經驗C.終身學習D.教研結合E.創新實踐【答案】：BCDE52.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現。