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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.國家鼓勵高校畢業生應征入伍，下面哪一類畢業生屬于這里的界定“高校畢業生”？（）。A.往屆畢業生B.高等教育自學考試類學生C.民辦普通高等學校D.成人高等教育【答案】：C2.在入學前戶籍所在地應征入伍的高校應屆畢業生應于（）前將戶籍遷回入學前戶籍地。A.6月30日B.7月30日C.7月20日D.7月15日【答案】：B3.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規定的標準。A.開展教育B.科學研究C.社會服務D.培養人才【答案】：D4.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-30%B.20%-60%C.15%-60%D.15%-50%【答案】：D5.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發展工作,堅持標準,保證質量,把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養,加強制度建設,嚴格發展程序,進行系統的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.先進個人B.貧困學生C.優才生D.黨的積極分子【答案】：D6.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.理解B.操作C.學習的遷移D.形成表征【答案】：C7.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教師威信B.教學效能感C.責任感D.教育信念【答案】：A8.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養學生的是（）。A.道爾頓制B.個別教學C.分組教學D.班級授課制【答案】：D9.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內外合一"的教育家是（）。A.王守仁B.董仲舒C.韓愈D.朱熹【答案】：A10.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.促進個體個性化的發展B.促進個體社會化C.培養合格公民D.促進個體生活能力的發展【答案】：C11.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學出效益，科研出成果，服務出課題B.教學是重點，科研是基點，服務是支點C.教學是根本，科研是源頭，服務是深化D.教學是源頭，科研是重點，服務是深化【答案】：C12.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發表出來的行為，屬于學術失范現象中的（）。A.剽竊B.虛假署名C.抄襲D.不良引注【答案】：A13.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.教書育人B.依法執教C.愛崗敬業D.團結協作【答案】：A14.大學生正處于認知發展的（）。A.高原期B.下降期C.高峰期D.平穩期【答案】：C15.關于高校教學與科研關系，表述不正確的是（）A.現成的研究成果都能直接作用教學內容B.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動C.高校的教學與研究相互依存、相互促進D.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程【答案】：A16.以其整體來體現教育目的和專業培養目標的是（）。A.教學計劃B.教學管理C.就業管理D.招生計劃【答案】：A17.為替代"高等教育"這一概念,國際組織有時采用的概念有（）A.中學后教育和成人教育B.第三級教育和中學后教育C.成人教育和繼續教育D.大學教育和社區教育【答案】：B18.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）A.①②④B.①②③④C.①②③D.②③④【答案】：B19.斯金納的操作性條件作用的基本規律中，減少不良行為，清除壞習慣的有效方法是（）。A.懲罰B.逃避條件作用C.消退D.強化【答案】：C20.某大學生將自己的學習失利歸之為內在、穩定、不可控的因素，這種因素是（）。A.運氣B.能力C.努力D.難度【答案】：B21.通識教育一般理解為（）A.通識教育不僅強調寬口徑,而且重視不同學科知識的融會貫通B.通識教育就是寬口徑教育C.通識教育就是厚基礎教育D.通識教育排斥職業教育【答案】：A22.當今教師在教學中提倡反思性教學，是古代先賢什么行為在當代的延伸（）A.教學相長B.反躬自省C.誨人不倦D.為人師表【答案】：B23.教師的任何教育行為都要受（）的制約。A.教育觀念B.教育方法C.教育部門D.教育環境【答案】：A24.學生閱讀時常使用畫重點線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）A.整體性B.選擇性C.恒常性D.理解性【答案】：B25.布魯納提出的學習理論是（）。A.認知發現說B.認知目的說C.認知同化說D.認知接受說【答案】：A26.啟發個體自我反省、順應其內在需要，從而使其行為變為自覺。這種心理效應是（）。A.犯錯誤效應B.南風效應C.超限效應D.分化效應【答案】：B27.下列選項中不屬于學制規定內容的是（）。A.入學條件B.學校性質C.課程設置D.修業年限【答案】：C28.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（）。A.尊重學生、信任學生B.關心學生、了解學生C.嚴格要求學生，對學生一視同仁D.把熱愛事業與熱愛學生結合起來【答案】：B29.由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同,因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則?（）A.直觀性B.科學性與思想性結合C.因材施教D.理論聯系實際【答案】：C30.對品行缺點、學習有困難的未成年學生，學校A.應當開除B.應當體罰C.應當耐心教學D.應當不管不問【答案】：C31.強調尊重人的尊嚴、尊重人的價值的心理學派是（）。A.行為主義B.機能主義C.人本主義D.格式塔【答案】：C32.（）是指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。A.社會助長B.社會惰化C.社會干擾D.社會消退【答案】：A33.根據成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。A.100％B.25％C.50％D.75％【答案】：C34.教育活動與其他社會活動最根本的區別在于（）。A.是否促進人的發展B.是否促進社會的發展C.是否有組織性和系統性D.是否有目的地培養人【答案】：D35.到工廠進行參觀訪問屬于（）。A.形象直觀B.實物直觀C.模像直觀D.感知直觀【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校教學過程的特點是（）。A.師生教學關系具有相對獨立性B.更加強調間接知識的學習C.教學與實踐的聯系更為緊密D.教學與科研緊密結合【答案】：ACD37.根據實施高等學歷教育的層級，高校大致可以區分為（）。A.高等專科學校B.學院C.大學D.私立高校【答案】：ABC38.下列屬于教師公正內容的有（）。A.依法執教B.堅持真理C.秉公辦事D.獎罰分明E.以身作則【答案】：BCD39.社會思潮的內涵包括以下內容（）。A.在一定社會歷史條件下產生B.反映了一定民族、階級、階層或社會群體利益C.具有一定理論色彩D.會造成社會生活的不穩定【答案】：ABC40.高校教師績效考評的程序一般包括（）。A.教師自評B.組織構建C.結果處理D.集體評議E.進行考評總動員【答案】：ABCD41.下列情況體現了誠實守信的是（）。A.利用職業權力為自己或本單位謀福利B.維護企業信譽C.做買賣童叟無欺D.辦事實事求是【答案】：BCD42.與學術道德規范相關的政策文件有（）。A.《教育部關于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知》B.《關于善待實驗動物的指導性意見》C.《高校人文社會科學學術規范指南》D.《涉及人的生物醫學研究倫理審查辦法（試行）》【答案】：ABD43.大學生的良好品德教育重點在于（）A.以問題為中心B.以實踐為落腳點C.學校德育課程與社團工作相結合D.以生活為本【答案】：ABCD44.下列表述中，屬于職業道德特征的是（）。A.內容的穩定性和連續性B.發展過程上的跳躍性C.形式上的多樣性D.范圍上的無限性【答案】：AC45.[]嚴謹治學的道德意義有（）A.是黨和人民對教師的業務要求B.是教育事業改革和發展的要求C.是培養創造性人才的迫切需要D.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的【答案】：ABCD46.世界一流大學與世界一流學科緊密關聯，關于兩者之間的聯系，下列說法中，正確的有哪些？A.世界一流大學一定有世界一流學科B.世界一流大學的主要標志就是擁有世界一流學科C.在任何一所世界一流大學里，并非其所有學科都是世界一流的D.世界一流大學里可以沒有世界一流學科【答案】：ABC47.對教師要"關愛學生"的具體要求是（）A.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。B.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。C.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。D.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。【答案】：ABCD48.高校戰略評估的主要內容包括（）。A.組織實施評估B.明確評估目的C.選取評估指標D.進行戰略分析E.制定評估標準【答案】：ABCE49.教師良好的意志品質主要體現在（）。A.明確的目的性B.充沛的精力和頑強的毅力C.處理問題的果斷性和堅定性D.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力【答案】：ABCD50.高校培養目標的作用包括（）。A.調控作用B.引領作用C.定向作用D.評價作用【答案】：ACD51.教師職業道德的基本功能有（）。A.對教師自身修養的引導功能B.對教育對象的教育功能C.對教師工作的動力功能D.對社會文明的示范功能E.對教師職業行為的調節功能F.對教師工作的評價功能【答案】：BCDEF52.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導大學生發展積極健康的自我體驗B.引導大學生學會正確認識和評價自我C.引導大學生參加實踐活動D.引導大學生增強自我控制，完善自我【答案】：