一年級道德與法治上冊第三單元我愛我家第10課《愛心伴我長大》教學設計鄂教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）一年級道德與法治上冊第三單元我愛我家第10課《愛心伴我長大》教學設計鄂教版教學內容鄂教版一年級道德與法治上冊第三單元《我愛我家》第10課《愛心伴我長大》主要內容包括：了解父母對自己的關愛，體會家庭生活中的快樂，學會感恩父母，表達對父母的感激之情。通過學習，學生能夠認識到家庭的重要性，培養孝敬父母的良好品德。核心素養目標培養學生尊重他人、關愛家人的道德情感，提升學生的家庭責任感和社會責任感。通過學習，學生能夠樹立家庭觀念，學會與家人和睦相處，培養感恩之心，增強實踐能力，形成正確的價值觀。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：一年級的學生初步了解家庭的基本構成和家庭成員之間的關系，但可能對父母的關愛和家庭生活中的情感體驗認識不深，缺乏具體的感恩實踐。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級學生好奇心強，對家庭和親情有著天然的好奇和親近感。他們具備一定的語言表達能力和想象力，學習風格上偏向于直觀、具體和形象的教學方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能難以理解父母的愛，對家庭生活的情感體驗缺乏共鳴。此外，一年級學生的注意力集中時間較短，可能在學習過程中出現注意力分散的情況。因此，教學設計應注重情感共鳴，通過生動、直觀的方式引導學生感受家庭的溫暖和父母的愛。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有鄂教版一年級道德與法治上冊第三單元的學習資料。

2.輔助材料：準備與家庭生活相關的圖片、視頻，以及體現父母愛的故事和歌曲，以多媒體形式呈現。

3.教學環境：布置溫馨的教室氛圍，設置互動討論區，便于學生表達情感和分享經驗。教學過程一、導入新課

1.老師微笑著走進教室，與學生打招呼：“同學們，今天我們來學習一節關于家庭的道德與法治課，題目是《愛心伴我長大》。你們準備好了嗎？”

2.學生齊聲回答：“準備好了！”

3.老師板書課題，引導學生關注課文標題，思考家庭與愛心的關系。

二、新課導入

1.老師提問：“同學們，你們知道家庭是什么嗎？你們在家庭中感受到了哪些愛？”

2.學生自由發言，分享自己在家庭中的感受和體驗。

3.老師總結：“家庭是我們成長的港灣，父母的愛如同陽光，溫暖著我們的心田。今天，我們就來探究一下，愛心是如何伴我們長大的。”

三、課文主旨內容探究

1.老師提問：“請同學們閱讀課文，找出文中體現父母愛的句子，并分享你的感受。”

2.學生閱讀課文，找出相關句子，分享自己的感受。

3.老師點評學生的回答，并總結：“父母的愛是無私的，他們為我們付出了很多，我們要學會感恩。”

四、重點內容講解

1.老師提問：“同學們，你們知道如何表達對父母的愛嗎？”

2.學生自由發言，分享自己的表達方式。

3.老師講解表達愛的方式，如：為父母做家務、關心父母的身體健康、努力學習讓父母放心等。

4.老師舉例說明，讓學生更加直觀地理解如何表達愛。

五、互動環節

1.老師組織學生進行小組討論：“請同學們分組討論，談談你們在家庭中感受到的愛，以及如何表達對父母的愛。”

2.學生分組討論，分享自己的感受和經驗。

3.老師邀請小組代表發言，分享討論成果。

六、實踐環節

1.老師布置作業：“請同學們回家后，為父母做一件力所能及的事情，表達對父母的愛。”

2.學生認真聽講，做好筆記。

七、總結與反思

1.老師提問：“同學們，今天我們學習了《愛心伴我長大》，你們有什么收獲？”

2.學生分享自己的收獲，如：懂得了父母的愛、學會了表達愛等。

3.老師總結：“家庭是我們成長的港灣，父母的愛如同陽光，溫暖著我們的心田。我們要學會感恩，用行動表達對父母的愛。希望同學們在今后的生活中，時刻關注家庭，珍惜父母的愛。”

八、下課

1.老師宣布：“今天的課就上到這里，希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中，用心去關愛家人。”

2.學生齊聲回答：“謝謝老師！”

3.老師微笑著離開教室。教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭關系圖解：可以制作或收集一些家庭關系圖解，如家譜圖、家庭成員關系圖等，幫助學生更直觀地理解家庭結構和家庭成員之間的關系。

-家庭生活照片集：收集一些溫馨的家庭生活照片，如家人一起吃飯、游玩、慶祝節日等，通過圖片讓學生感受家庭的溫暖和親情。

-家庭故事集：挑選一些關于家庭、親情和感恩的短篇故事，如《孟母三遷》、《孝感動天》等，通過故事引導學生思考家庭的重要性和父母的愛。

-家庭活動建議：提供一些適合家庭共同參與的活動建議，如家庭游戲、共同做飯、戶外活動等，增強家庭成員間的互動和感情。

2.拓展建議：

-家庭感恩日記：鼓勵學生每天記錄下自己在家中的感受和觀察，特別是對父母的感激之情，通過寫日記的方式加深對家庭和親情的認識。

-家庭角色扮演：組織學生進行家庭角色扮演活動，如模擬家庭會議、角色互換等，讓學生體驗不同家庭成員的角色，增進對家庭關系的理解。

-家庭訪問：鼓勵學生邀請父母或其他家庭成員來學校分享他們的故事和經歷，讓學生從不同的角度了解家庭生活。

-家庭攝影比賽：組織一次家庭攝影比賽，讓學生用鏡頭記錄家庭的美好瞬間，同時培養他們的審美能力和創造力。

-家庭手工藝品制作：教授學生制作一些簡單的手工藝品，如賀卡、相冊等，作為對父母的感恩禮物，同時鍛煉他們的動手能力。

-家庭環保活動：引導學生參與家庭環保活動，如節約用水、垃圾分類等，培養他們的環保意識和責任感。

-家庭讀書會：鼓勵家庭成員一起閱讀，分享讀書心得，增進家庭成員間的溝通和理解。板書設計①本文重點知識點：

-家庭的定義與結構

-父母的愛與關懷

-孝敬父母的重要性

-感恩父母的行為表現

②重點詞句：

-“家庭是我們成長的港灣”

-“父母的愛如同陽光，溫暖著我們的心田”

-“學會感恩，用行動表達對父母的愛”

-“為父母做家務，關心父母的身體健康，努力學習讓父母放心”

③板書結構：

-標題：《愛心伴我長大》

-家庭：

-定義：成長的港灣

-結構：父母、兄弟姐妹等

-父母的愛：

-愛的定義：無私的付出

-愛的表現：關懷、教育、支持

-孝敬父母：

-重要性：回報父母的愛

-行為表現：關心、幫助、尊敬

-感恩父母：

-表達方式：行動、言語、禮物

-感恩的意義：傳承家庭美德課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《孝經》節選，介紹孝道的基本原則和實踐方法。

-視頻資源：《爸爸去哪兒》第一季中一些溫馨的家庭互動片段，展示家庭成員之間的關愛和親情。

-家庭故事集：《孟母三遷》、《臥冰求鯉》等傳統孝道故事，通過故事了解孝敬父母的歷史文化背景。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學生在課后閱讀《孝經》節選，了解孝道的核心思想，思考如何在日常生活中實踐孝道。

-視頻資源：觀看《爸爸去哪兒》的相關片段，讓學生觀察家庭成員之間的互動，體會家庭溫暖，并討論如何在自己的家庭中增進親情。

-家庭故事集：閱讀孝道故事，讓學生了解孝敬父母的重要性和傳統美德，激發他們對家庭和父母的感激之情。

教師指導與幫助：

-教師可以組織學生進行小組討論，分享閱讀材料和觀看視頻后的感受，引導學生深入思考家庭關系和孝道文化。

-教師可以布置課后作業，要求學生撰寫一篇關