2023—2024學年江西省吉安市七年級上學期期末語文試卷

一、選擇題(★)1.下列加點字拼音完全正確的一項是（）

A．狹隘（yì）粗獷（kuàng）著落（zhuó）拈輕怕重（niān）B．憎恨（zēng）抽噎（yē）貯蓄（zhù）混為一談（hùn）C．蒞臨（lì）蹣跚（pán）創傷（chuàng）駭人聽聞（hài）D．庇護（pì）蜷伏（quán）稱職（chèn）隨聲附和（hè）(★★★)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．暸亮決別端莊隨聲附合B．慫恿嬌媚熱忱不求甚解C．編延婕毛遮避漠不關心D．帳篷殉職憔萃見義思遷(★★★)3.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（）漢語是世界上歷史最____________、發展水平最高的語言之一。在世界語言中，漢語具有獨一無二的____________而富有想象力的特征，精通多國語言的季羨林先生____________漢語是世界語言里最簡練的一個語種。

A．悠久簡化稱呼B．悠久簡潔稱譽C．悠然簡潔稱呼D．悠然簡化稱譽(★★★)4.下列句子有語病的一項是（）

A．是否保持為政清廉，是關系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的大事。B．閱讀是認識世界、發展思維的重要途徑之一。C．通過幾年的努力，他記錄下來的文字，僅印刷出來的就大約有400頁。D．校門對面又開了一家賣飲料和汽水的小店。(★)5.下列關于文學、文化常識的表述，有誤的一項是（）

A．《誡子書》選自《諸葛亮集·文集》。誡，勸勉、告誡。子，一般認為是諸葛亮的兒子諸葛瞻。書，書信。作者諸葛亮，字孔明，三國時期蜀漢政治家、軍事家。B．《狼》選自《聊齋志異》，作者蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，山東淄川人，清代文學家。《聊齋志異》是一部文言小說集。C．郭沫若，四川樂山人，作家、詩人、歷史學家、古文字學家。代表作有詩集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。D．古人的年齡有時候不用數字表示，而是用其他稱謂來表示。例如：“而立”是三十歲，“不惑”是四十歲，“知命”是五十歲，“古稀”是指六十歲。二、名著閱讀(★)6.名著閱讀。那大圣趁著機會，滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒：大張著口，似個廟門；牙齒變作門扇，殺頭變作菩薩，眼睛變作窗提。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變作一根旗桿。真君趕至崖下，不見打到的鎢鳥，只有一間小廟；急睜鳳眼，仔細看知之，見旗桿立在后面，笑道：“是這猢猻了！他今又在哪里哄我。我也曾見廟宇，更不曾見一個旗桿豎在后面的。斷是這畜生弄喧！”(1)上述文字出自______________（作者）的小說《_______________》。(2)你從上面片段中悟出了什么生活哲理？三、綜合性學習(★★★)7.班級正在開展“與經典同行，與好書為伴”的綜合性學習活動，請你積極參加并完成以下任務。(1)請你為這次活動擬寫一條宣傳標語。(2)小寧同學在論壇里發了下面的帖子，請你在“回復”中勸說她積極地閱讀名著。【帖子】我覺得名著都是長篇大論，讀起來太費勁，讀讀故事簡介就可以應付考試了。回復：四、名句名篇默寫(★★)8.讀下面語段，將空缺處的古詩原句書寫在橫線上。（1）淫慢則不能勵精，_____________。（《誡子書》諸葛亮）（2）子曰：“____________，匹夫不可奪志也。”（《論語》十二章）（3）李商隱《夜雨寄北》中“___________，____________”描繪的是詩人想象回家團聚后剪燭西窗、共話今宵的情景。（4）陸游《十一月四日風雨大作·其二》中，寫詩人靜聽著窗外肆虐的風雨，并把這些聲響融入夢境，成為為國征戰的鐵騎踏冰之聲的句子是“_____________，___________”。（5）同樣的秋天，不同的心境會有不同的體會。劉禹錫在《秋詞（其一）》中用“____________，____________”描繪出秋景的明麗，展現了自己的豪邁之情；馬致遠在《天凈沙·秋思》中用“___________，__________，古道西風瘦馬”寫出了秋天的蕭索悲涼，抒發了自己內心無盡的孤獨和凄苦。五、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面的詩歌，完成下面小題。十一月四日風雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。9．詩歌第三句既是眼前現實情景的描繪，又象征_________，全詩抒發了詩人強烈的__________的愿望。10．梁啟超對本詩作者曾有這樣的評價：“誰憐愛國千行淚，說到胡塵意不平。”從這首詩中你看到了作者怎樣的品格？結合具體詩句談談感受。六、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面文言文（節選），完成下面小題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！（選自三國蜀漢·諸葛亮《誡子書》）【乙】蓋汝①若好學，在家足可讀書作文，講明義理②，不待遠離膝下③，千里從師。汝既不能如此，即是自不好學，已無可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩④于俗務，不得專意，又父子之間，不欲晝夜督責，及無朋友聞見，敖今汝一行。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習，一味勤謹，則吾猶可望。不然則徒勞費，只與在家一般，他日歸來，又只是舊時伎倆人物⑤。（選自《朱子文集》，商務印書館1936年版）【注釋】①汝：你。②義理：指講求經義、探究名理的學問。③膝下：借指父每。④汩：埋沒。⑤伎倆：原指不正當的手段，這里是不務正業的意思。11．解釋下列句中加點的字詞。①非寧靜無以致遠()②非學無以廣才()③蓋汝若好學()④不然則徒勞費()12．用現代漢語寫出下面兩個句子的意思。①淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。②然今遣汝者，恐汝在家汩于俗務，不得專意。13．【乙】文“不然則徒勞費，只與在家一般，他日歸來，又只是舊時伎倆人物。”中的“然”具體指代什么內容？14．開學初，班長要在“勤奮學習，立志成才”的主題班會上發言，你覺得選【甲【乙】哪個語段勉勵大家比較好，為什么？七、現代文閱讀(★★★)閱讀下面一篇文章，完成小題。愛的防彈衣陳學長①兒子去買菜了，一個多小時還沒回來。②妻子開始埋怨我了，說，鍛煉孩子勞動能力也不是這個法子。十一二歲的孩子，能獨自買菜嗎？去那個菜市場，要穿過一條車來車往的馬路，況且，外面的雨下得嘩嘩的，瓢潑一般。③起初，我對妻子的話不以為意，琢磨了一會兒，竟也有了擔心，而且這種擔心隨著琢磨的深入愈來愈烈。終于，我坐不住了，關掉電視，拿把雨傘，匆匆下了樓。④屋外風雨正緊，走了不到百米，膝蓋以下的褲子便濕透了，貼在皮膚上，涼絲絲的。我深一腳淺一腳地走了一盞茶的工夫，終于來到菜市場。收好雨傘一回頭，發現妻子也跟了來，她在家里放心不下。⑤在靠近肉市的水果攤兒前，我們發現了兒子，要不是我把食指豎在嘴前，妻子肯定會驚訝地大叫起來。兒子很狼狽，身上滿是泥水，顯然在路上滑倒過。不知為什么，他蹲在過道上，正在撿拾橘子。他的面前，是散落一地的黃橘，有些橘子已經爛了，白色的地板上沾有星星點點的黃色汁液，不遠處還有個藍色的塑料筐，倒扣在地上。我牽著妻子躲在一邊，在遠處不解地看著。⑥“小家伙，這筐橘子就是你撞倒的。眼睛長哪兒去了？走路怎么這樣莽撞！”聲音來自攤位內，他周圍的橘子等水果圍成了一米多高的半圓形，一個穿著圍裙的胖男子，年紀約莫三十歲，中等身材，四方臉龐。白襯衫的領口微微敞開，袖口擼到手臂中間，露出古銅色的皮膚。他雙手按在攤位上，伸著脖子，瞪著通紅的眼睛沖兒子吼。⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就沒碰到橘子筐，我經過的時候，它恰巧倒了。”兒子說。⑧“不是你撞倒的，那你干嗎撿拾啊？”⑨“我是幫你啊！”兒子站了起來，他不想繼續撿拾橘子了，歪著頭，據理力爭。⑩“橘子難道長腿了？它自己會跑到地上嗎？你這個小家伙不但很笨，而且很不誠實。”?妻子有點沉不住氣了，想過去和胖男子爭論，被我一把拉住。她疑惑地看著我，似乎覺得我太窩囊。我壓低聲音解釋說：“小孩兒順風順水地長大，承受能力會很差，遇到點委屈和挫折便會受不了，讓他受點挫折也好。”妻子白了我一眼，但還是依了我，繼續旁觀。??“我還是那句話，我沒有撞倒你的橘子筐。”兒子斬釘截鐵地說。?“你這個小壞蛋！看你一身臟的，是個乞丐吧？犯了錯，還不敢承認？”胖男子從攤位內走了出來。?這些話，就像“嗖嗖”射出的子彈，連妻子都給傷到了，傷心的淚水迅速充盈了她的眼眶。這一次，我沒有拉住，她一下子沖到胖男子面前，指著胖男子嚷道：“說話要講道理呀，你憑什么說是我兒子撞的！”?“哎喲！”胖男子轉臉又和妻子吵起來，“大人來了更好，我這橘子摔爛了很多，正愁找不到頭兒呢！”?“你家橘子是摔爛了很多，我也很同情，他幫你撿拾，你不能賴上他呀。”妻子拉著兒子想走，被胖男子伸出的胳膊攔住。?我走過去拍拍胖男子的肩膀，說：“師傅，上面有監控呢，我們看看監控吧。如果是我兒子撞倒的，這筐橘子我全買了；如果不是，你可要道歉！”?“好，看監控就看監控，我這橘子不能白摔。”胖男子喘著粗氣，擺手讓鄰攤兒的一位老人幫他看攤兒，拉著我就去監控室。?錄像放得很慢，也放了好幾遍。原來是橘子筐摞得太高，又有點歪，才倒的。橘子筐倒時，我兒子離它有一大截距離呢。?“叔叔，看清楚了吧？”兒子撇著嘴說。?“對不起，小兄弟，錯怪你了。”胖男子給兒子道了歉。兒子大度地擺擺手：“算了，沒多大事！”我為兒子豎起了大拇指。?回家的路上，妻子關切地問兒子：“兒子，那人罵你的話像子彈一樣，很傷人的，為什么就傷不到你呢？”?兒子咧嘴笑了笑，仰著頭說：“你們給我穿了‘防彈衣’呢！你們不是經常夸我是一個善良、勇敢的人嗎？”15．梳理全文，完成下表。

情節發展兒子久未歸①兒子遭斥罵③父母的心情埋怨、擔心驚訝、不解②贊美、關切16．根據語境，發揮想象，描摹第③段畫橫線句子中“我”所“琢磨”的內容。（不超過60字）17．賞析下面兩個句子。（1）外面的雨下得嘩嘩的，瓢潑一般。（2）這些話，就像“嗖嗖”射出的子彈，連妻子都給傷到了，傷心的淚水迅速充盈了她的眼眶。18．本文前有伏筆，后有照應，使得結構圓合，故事流暢合理。“原來是橘子筐摞得太高，又有點歪，才倒的”照應前文“____________”這句話；“你們不是經常夸我是一個善良、勇敢的人嗎”中的“善良”一詞照應前文兒子說的“_____________”這句話。19．文章以“愛的防彈衣”為題，有何妙處？(★★★)閱讀下面短文，完成下面小題。人生準則①30年前，美國華盛頓一個商人的妻子，在一個冬天的晚上，不慎把一個皮包丟在了一家醫院里。商人焦急萬分，親自連夜去找。因為皮包內不僅有10萬美金，還有一份十分機密的市場信息。②當商人趕到那家醫院時，他一眼就看到了，清冷的醫院走廊里，靠墻根蹲著一個凍得瑟瑟發抖的瘦弱女孩。在她懷中緊緊抱著的，正是他丟失的那個皮包。③原來，這個叫希亞達的女孩，是來醫院陪病重的媽媽治病的。相依為命的娘倆家里很窮，賣了所有能賣的東西，湊來的錢還是僅夠一個晚上的醫藥費。晚上，無能為力的希亞達在醫院走廊里徘徊。突然，一個女人經過走廊時腋下的一個皮包掉在了地上。希亞達走過去撿起皮包，急忙追出門外，那位女士卻上了一輛轎車絕塵而去了。希亞達回到病房，當打開那個皮包時，娘倆都被里面成沓的鈔票驚呆了。媽媽讓希亞達把皮包送回走廊去，等丟皮包的人回來取。媽媽說，人的一生最該做的就是幫助別人，最不應該的是貪圖不義之財，見財忘義。④雖然商人盡了最大的努力，希亞達的媽媽還是拋下孤苦伶仃的女兒死了。而她們母女倆不僅幫商人挽回了10萬元的損失，更主要的是那份失而復得的市場信息，使商人的生意如日中天，不久就成了大富翁。被商人撫養的希亞達讀完大學就協助富翁料理商務。富翁臨危之際，留下一份令人驚奇的遺囑：⑤在我認識希亞達母女之前我就已經很有錢了。可當我站在貧病交加生命垂危卻拾巨款而不昧的母女面前時，我發現她們最富有，因為她們恪守著至高無上的人生準則，這正是我作為商人最缺少