2025年成人高等學校招生考試《語文》寫作素材積累：作文素材拓展與深化試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識運用要求：在下列各題中，錯別字每處1分，漢字書寫每處1分，句子每處1分，共15分。1.下列各句中，沒有錯別字的一句是（）（1）我國是一個文明古國，上下五千年，留下了無數令人矚目的奇跡。（2）為了實現中國夢，我們要發揚中華民族優秀傳統文化，弘揚民族精神。（3）在這個信息爆炸的時代，人們要善于從浩瀚如煙的書籍中汲取營養。2.下列各句中，沒有語病的一句是（）（1）我國在太空探索領域取得了舉世矚目的成就，這充分展示了我國科技實力的雄厚。（2）我國政府高度重視教育公平，努力讓每一個孩子都能享受到優質教育資源。（3）在這個競爭激烈的社會，我們要不斷充實自己，提高自身素質，才能立足于社會。3.下列各句中，沒有錯別字的一句是（）（1）我國成功發射了天宮二號空間實驗室，這標志著我國載人航天事業邁上了一個新的臺階。（2）在這個快速發展的時代，我們要緊跟時代步伐，不斷學習，才能不被淘汰。（3）我國在科技創新方面取得了顯著成果，這充分證明了我國科技事業的強大實力。二、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，完成4～5小題。文言文選自《論語·學而》。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”4.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（1）學而時習之——學習并按時復習（2）有朋自遠方來——有朋友從遠方來（3）人不知而不慍——別人不了解自己卻不生氣5.下列對文中句子的斷句，正確的一項是（）（1）子曰/學而時習之/不亦說乎（2）子曰/學而/時習之/不亦說乎（3）子曰/學而時/習之/不亦說乎四、現代文閱讀要求：閱讀下列現代文，完成6～10小題。現代文選自《平凡的世界》節選。孫少平是一個普通的農村青年，他出生在一個貧窮的農民家庭。盡管生活艱辛，但他始終保持著對知識的渴望。在艱苦的環境中，他通過自學，逐漸掌握了農業技術，成為了一名優秀的農民。6.下列對文中內容的理解，不正確的一項是（）（1）孫少平出生在一個貧窮的農民家庭，但他對知識有著強烈的渴望。（2）孫少平通過自學，掌握了農業技術，成為了一名優秀的農民。（3）孫少平的生活雖然艱辛，但他始終保持著樂觀的心態。7.下列對文中句子的賞析，不正確的一項是（）（1）“孫少平是一個普通的農村青年，他出生在一個貧窮的農民家庭。”這句話通過對比，突出了孫少平的出身。（2）“盡管生活艱辛，但他始終保持著對知識的渴望。”這句話表現了孫少平的堅韌不拔。（3）“在艱苦的環境中，他通過自學，逐漸掌握了農業技術，成為了一名優秀的農民。”這句話體現了孫少平的聰明才智。8.下列對文中段落的概括，不正確的一項是（）（1）第一段主要介紹了孫少平的出身和家庭背景。（2）第二段主要描述了孫少平對知識的渴望。（3）第三段主要寫了孫少平通過自學掌握農業技術的過程。五、古詩文閱讀要求：閱讀下列古詩文，完成11～15小題。古詩文選自《詩經·國風·周南·關雎》。關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。11.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（1）關關——鳥叫聲（2）窈窕——美麗（3）逑——配偶12.下列對文中句子的賞析，不正確的一項是（）（1）“關關雎鳩，在河之洲。”這句話通過描寫鳥叫聲，渲染了詩的氣氛。（2）“窈窕淑女，君子好逑。”這句話表達了詩人對美好愛情的向往。（3）“求之不得，寤寐思服。”這句話表現了詩人對愛情的執著追求。13.下列對文中段落的概括，不正確的一項是（）（1）第一段主要描寫了鳥叫聲和美麗的女子。（2）第二段主要寫了詩人對美好愛情的向往。（3）第三段主要表達了詩人對愛情的執著追求。六、作文要求：根據下列材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：近年來，我國政府高度重視教育事業，不斷加大對教育的投入。在教育改革中，涌現出許多優秀的教育工作者，他們默默奉獻，為我國的教育事業做出了巨大貢獻。作文題目：致敬，那些默默奉獻的教育工作者本次試卷答案如下：一、基礎知識運用1.答案：C解析：選項A中“矚目”應為“注目”；選項B中“弘揚”應為“弘揚”；選項C正確；選項D中“浩瀚如煙”應為“浩如煙海”。2.答案：C解析：選項A中“展示”應為“展現”；選項B中“公平”應為“公平性”；選項C正確；選項D中“立足于”應為“立足于”。3.答案：C解析：選項A中“發射”應為“發射了”；選項B中“時代”應為“這個時代”；選項C正確；選項D中“證明”應為“證明了”。二、文言文閱讀4.答案：C解析：選項A中“學而時習之”中的“而”為連詞，連接兩個并列的動作；選項B中“有朋自遠方來”中的“有”為動詞，表示存在；選項C中“人不知而不慍”中的“而”為連詞，連接兩個并列的動作；選項D中“不亦君子乎”中的“乎”為助詞，用于疑問句。5.答案：A解析：根據文言文的斷句規則，應將“子曰”作為一個獨立的句子，因此正確的斷句為“子曰/學而時習之/不亦說乎”。三、現代文閱讀6.答案：C解析：選項A中“出身和家庭背景”描述不準確；選項B中“優秀的農民”描述不準確；選項C中“堅韌不拔”描述不準確；選項D中“樂觀的心態”描述不準確。7.答案：C解析：選項A中“通過對比”描述不準確；選項B中“表現了孫少平的堅韌不拔”描述不準確；選項C中“體現了孫少平的聰明才智”描述不準確；選項D中“表現了孫少平的聰明才智”描述不準確。8.答案：C解析：選項A中第一段主要介紹了孫少平的出身和家庭背景；選項B中第二段主要描述了孫少平對知識的渴望；選項C中第三段主要寫了孫少平通過自學掌握農業技術的過程；選項D中第三段描述不準確。四、古詩文閱讀11.答案：C解析：選項A中“關關”為鳥叫聲；選項B中“窈窕”為美麗；選項C中“逑”為配偶；選項D中“逑”為配偶，描述不準確。12.答案：C解析：選項A中“通過描寫鳥叫聲，渲染了詩的氣氛”描述不準確；選項B中“表達了詩人對美好愛情的向往”描述不準確；選項C中“表現了詩人對愛情的執著追求”描述不準確；選項D中“表現了詩人對愛情的執著追求”描述不準確。13.答案：C解析：選項A中第一段主要描寫了鳥叫聲和美麗的女子；選項B中第二段主要寫了詩人對美好愛情的向往；選項C中第三段主要表達了詩人對愛情的執著追求；選項D中第三段描述不準確。五、作文作文題目：致敬，那些默默奉獻的教育工作者作文內容（示例）：在這個充滿活力的時代，我們身邊有許多默默奉獻的教育工作者，他們用自己的智慧和汗水，為我國的教育事業做出了巨大貢獻。在此，我要向他們致以崇高的敬意。他們是一群普通的教師，卻肩負著培養祖國未來的重任。他們默默耕耘在教育的田野上，用自己的愛心和耐心，為學生們點亮知識的燈塔。他們不畏艱辛，不辭勞苦，為了學生的成長，付出了無數心血。他們中的許多人，為了教育事業，放棄了優越的工作環境，毅然投身于農村教育。在艱苦的條件下，他們依然堅守崗位，用知識改變孩子們的命運。他們用自己的實際行動，詮釋了“教師”這個神圣職業的真諦。他們中的許多人，為了學生的進步，放棄了與家人團聚的時光。他們常常深夜備課，為了第二天能給學生帶來更好的課堂。他們用自己的辛勤付出，換來了學生的優異成績。他們中的許多人，為了學生的心理健康，關心每一個學生的成長。他們用自己的溫暖和關愛，為學生筑起了一道堅實的心理防線。他們用自己的愛心，呵護著每一個學生的心靈。