《秒的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)

大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《時(shí)、分、秒》單元的課時(shí)內(nèi)容《秒的認(rèn)識(shí)》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開。接下來(lái)開始我的說(shuō)課。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、說(shuō)教材

《秒的認(rèn)識(shí)》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《時(shí)、分、秒》單元的課時(shí)內(nèi)容。本課是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了時(shí)、分的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本課教材從材料的選擇到呈現(xiàn)方式，都注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，力求讓學(xué)生在實(shí)際情境中，知道秒的意義，探索分與秒的進(jìn)率關(guān)系，體驗(yàn)1分、1秒的長(zhǎng)短，初步建立1秒、1分的時(shí)間觀念。學(xué)習(xí)這部分知識(shí)，將為以后學(xué)習(xí)年、月、日和24時(shí)計(jì)時(shí)法打下基礎(chǔ)，對(duì)于提高學(xué)生的時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣也有重要作用。二、說(shuō)學(xué)情

學(xué)生已經(jīng)在一年級(jí)上冊(cè)和二年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)了鐘表及鐘面刻度，對(duì)“時(shí)”“分”等知識(shí)，也已經(jīng)會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道“1時(shí)=60分”,并在生活中積累了對(duì)“時(shí)、分、秒”的感性認(rèn)識(shí)，但更小的時(shí)間單位“秒”在日常生活中很少用到，所以“秒”對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象且不易理解，學(xué)生從時(shí)、分到秒的過(guò)渡，需要一個(gè)體驗(yàn)過(guò)程，并在體驗(yàn)的過(guò)程中，理解時(shí)間單位的可度量性。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”,知道分與秒的關(guān)系,初步建立秒的時(shí)間概念。2.通過(guò)觀察與操作,體驗(yàn)時(shí)間在生活中的價(jià)值。3.借助生活實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生遵守、珍惜時(shí)間的意識(shí)與習(xí)慣。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。教學(xué)難點(diǎn)五、說(shuō)教法學(xué)法

以教師的引導(dǎo)為主導(dǎo)，教學(xué)中以情境教學(xué)法為主，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)情境，以激發(fā)他們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，讓他們?nèi)コ浞指惺?、發(fā)現(xiàn)、獲取新知識(shí)，此外還采用啟發(fā)式教學(xué)、直觀教學(xué)法等。在教學(xué)中要注意情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)揮他們的主動(dòng)性。有了興趣，學(xué)生才會(huì)更好地學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)要注重知識(shí)之間的銜接，由淺入深，為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

板塊一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.想一想,填一填。(1)鐘面上有()大格,有()小格。(2)時(shí)針走1大格是()時(shí),走一圈是()時(shí)。(3)分針走1小格是()分,走1大格是()分。(4)時(shí)針走1大格,分針正好走一圈,是()分。答案：(1)1260(2)112(3)15(4)60【通過(guò)復(fù)習(xí)可以使學(xué)生做好知識(shí)和心理的準(zhǔn)備，為運(yùn)用遷移新知識(shí)做好鋪墊。2.出示新年鐘聲敲響時(shí)倒計(jì)時(shí)的課件。提問(wèn):人們倒計(jì)時(shí)時(shí)喊的“十、九、八、七……二、一”每個(gè)數(shù)字之間經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間?(1秒)教師小結(jié):計(jì)量很短的時(shí)間,常用比分更小的時(shí)間單位——秒。這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)秒。（揭示課題：秒的認(rèn)識(shí)）

板塊二、探究新知1、出示鐘面的課件，老師撥動(dòng)秒針。提問(wèn)：秒針從數(shù)字幾走到數(shù)字幾經(jīng)過(guò)了多少秒？為什么？秒針從數(shù)字12走到差2小格到數(shù)字6時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)出不同的看法，可能有的學(xué)生是一格一格地?cái)?shù)，有的是先數(shù)5個(gè)大格再加3小格，有的是先數(shù)6個(gè)大格再減2小格等，體現(xiàn)方法的多樣化的同時(shí)，教師要對(duì)學(xué)生的方法進(jìn)行優(yōu)化。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這樣的練習(xí)活動(dòng)充分體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的新課程教學(xué)理念。2.課件出示一個(gè)有秒針的鐘表,請(qǐng)同學(xué)們觀察,你能從鐘面上發(fā)現(xiàn)什么?(我發(fā)現(xiàn)鐘面上有時(shí)針、分針,還有秒針;有12個(gè)數(shù)字,有12個(gè)大格,還有一些小格)教師說(shuō)明:同學(xué)們說(shuō)得很正確,鐘表上又細(xì)又長(zhǎng)的針就是秒針。3.在鐘面上怎樣表示1秒呢?(秒針走1小格的時(shí)間就是1秒)教師用課件演示秒針走1小格的動(dòng)作,請(qǐng)學(xué)生觀察。4.請(qǐng)學(xué)生談一談對(duì)1秒鐘有什么感受。(特別短)5.請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)觀察課件中的表。教師演示秒針走一圈,提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?(秒針走一圈,分針正好走1小格,秒針走一圈是60秒,分針走1小格是1分鐘。所以1分=60秒)教師小結(jié):同學(xué)們觀察得很仔細(xì),1分=60秒。6.教師出示有秒針的鐘表,和同學(xué)們共同感受1分鐘有多長(zhǎng)。請(qǐng)學(xué)生談感受。(1分鐘比1秒鐘長(zhǎng),但1分鐘過(guò)得也很快)

7、感受1秒的價(jià)值你們認(rèn)為1秒干不了什么？是這樣嗎？就讓我們一起去看看吧！小結(jié)：汽車1秒能行20米，火車1秒能行30米；飛機(jī)1秒能飛行250米；地球1秒大約能自轉(zhuǎn)4100米；衛(wèi)星1秒約行7900米。所以不要小看這短短的1秒，在一些國(guó)際比賽中，往往成敗就在這短短的1秒之內(nèi)，（出示奧運(yùn)會(huì)男子110米跨欄成績(jī)表）你看，冠亞軍之間相差連1秒都不到。8、互動(dòng)體驗(yàn)，感受幾秒，加深對(duì)1秒的認(rèn)識(shí)。（1）體驗(yàn)5秒。學(xué)生活動(dòng)，反饋。（2）感受10秒。記錄時(shí)間比較準(zhǔn)確的學(xué)生交流自己的記錄方法。（3）游戲活動(dòng)（爭(zhēng)當(dāng)合格小鬧鐘）10秒小鬧鐘，15秒小鬧鐘學(xué)生活動(dòng)，交流反饋活動(dòng)感受，請(qǐng)“合格小鬧鐘”說(shuō)說(shuō)自己的記錄方法，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。（4）活動(dòng)小結(jié)板塊三、課堂練習(xí)1.填一填。（1）鐘表上有三根針，我是最長(zhǎng)最細(xì)的那一根，我走一圈是1分鐘，我是（）針。（2）秒針從3走到10經(jīng)過(guò)了（）秒，從10走到3經(jīng)過(guò)了（）秒。2.在（）里填上合適的時(shí)間單位。（1）小明刷牙大約用了3（）。（2）小強(qiáng)跑50米大約需要10（）。（3）脈搏跳動(dòng)10次大約用了8（）。（4）爸爸每天工作8（）。（5）做一遍眼保健操大約需要5（）。3.下面是裁判員記錄的三年級(jí)男生100米跑預(yù)賽的成績(jī)。第（）跑道的男生跑得最快，第（）跑道的男生跑得最慢。跑道1234成績(jī)/秒17181916答案：1.（1）秒（2）35、252.（1）分（2）秒（3）秒（4）時(shí)（5）分3.4、3

板塊四、課堂總結(jié)

通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么?有哪些收獲?設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生做好課堂小結(jié),有助于知識(shí)的鞏固和自主學(xué)習(xí)能力的提高,使學(xué)生體會(huì)到利用以前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題是學(xué)習(xí)的重要方法。七、說(shuō)板書設(shè)計(jì)根據(jù)二年級(jí)的年齡特點(diǎn)，本課板書內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，重難點(diǎn)突出。秒的認(rèn)識(shí)計(jì)量很短的時(shí)間,常用比分更小的時(shí)間單位——秒。作為比分還小的時(shí)間單位,“秒”經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在“倒計(jì)時(shí)”中?？傊?，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)，在動(dòng)手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反思1.通過(guò)讓學(xué)生參與“倒計(jì)時(shí)”的活動(dòng),使學(xué)生初步感受到了“1秒”的長(zhǎng)短,同時(shí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2.學(xué)生通過(guò)觀察、操作、討論、交流等形式,解決了怎樣計(jì)量用“秒”作單位時(shí)間及分與秒之間的關(guān)系等問(wèn)題。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。3.通過(guò)讓學(xué)生體驗(yàn)1秒鐘和1分鐘的長(zhǎng)短,幫助他們建立了正確的時(shí)間