手工活動方案手工活動方案「篇一」一、活動目的：為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。三、活動地點：XX幼兒園四、活動對象：全園孩子和家長。五、活動主題：紙盒變變變，創意無極限。六、活動內容：《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養幼兒的動手能力、創造力及想象力；并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。七、活動安排和要求：1、通過發短信、面對面交流等形式和家長聯系，鼓勵家長積極參與活動。2、制作的紙盒作品，有創新，有個性。3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。4、開展交流評比活動，評選出最佳創意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。5、小班組制作：交通工具（汽車）中班組制作：動物（羊）手工活動方案「篇二」活動目標：1、懂得利用廢舊物品進行手工制作的意義，增強環保意識。2、指導幼兒和家長平時注意收集生活中的各種廢舊材料，為動手創造機會，體驗親子共學的樂趣。3、培養幼兒的創新意識。活動時間：20xx年2月22日下午三點活動地點：各班活動室外走廊參加人員：小班全體幼兒、家長及教師活動準備：1、事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊，營造活動氛圍;2、請幼兒和家長一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料;3、手工制作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;4、手工作品展示區：長廊墻壁活動流程：1、欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品，調動幼兒制作興趣，激發幼兒的制作靈感。2、幼兒和家長談談創作設想。3、幼兒與家長共同制作(家長與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時指導)。4、展示、評價幼兒作品。5、老師、幼兒、家長共同布置主題墻。6、延伸活動：談談親子共同制作，完成作品的感受，并積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品，與爸爸媽媽一同制作其他作品。手工活動方案「篇三」一、活動目的：通過學生動手制作環保手工作品，不但可以培養學生的創造思維能力，也可以讓學生了解日常生活中的很多物品可以再利用，懂得廢物利用的意義，提高學生的環保意識。二、活動形式：學生自已制作，自已參與。可以是個人制作作品，也可以是小組或團體制作作品。三、活動時間：20xx年4月5日至21日四、活動要求：1、各班主任要向學生宣傳本次活動，鼓勵學生以個人或小組的形式制作作品參加比賽。2、本次活動的參加對象是3-6年級的學生。3、各參賽的作品要標明班級和姓名。4、各班參賽作品于20xx年4月21日前上交到梁志權老師處。5、20xx年4月21日放學后手工制作組的全體老師對手工作品進行評分。五、獎勵辦法：本次比賽共設一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎四個獎項。各獎項的數量根據參賽作品的數量再決定。手工活動方案「篇四」一、活動目的：為慶祝“三八”婦女節，讓女教師度過一個歡樂祥和的節日，同時為豐富女教職工課余文化生活，減輕工作壓力，激發青春活力，增強教師體質凝聚力，增進教職工之間的情感交流，根據學校工會計劃，經校務會研究決定舉辦慶“三八”女教職工游藝活動。二、活動要求：高度重視，全員參與。各部室負責人要高度重視此次“三八”主題活動，鼓勵本組組員積極參與各項活動，做好各項準備工作。三、活動時間：xx四、活動地點：音樂室五、主持人：六、參加人員：全體教職員工七、比賽內容瞎子擊鼓趣味保齡球快樂呼啦圈八、比賽規則1、瞎子擊鼓游戲規則：鼓與參賽者距離10米，參賽者拿者鼓錘蒙上眼睛后，原地轉3圈，走出去擊響鼓者為勝手（先碰到鼓或桌子再敲鼓則算違例）2、趣味保齡球游戲規則：將15個飲料瓶擺放成正三角形，游戲開始后隊員手持排球站在劃定的警戒線外，當哨聲響起后持球隊員采用地滾球的方式，將球滾向成三角放置的飲料瓶，每擊倒一球得一分，每組參賽人三次機會，哪組得分人最多哪組獲勝（注意事項：不得用排球砸向飲料瓶，否則視為放棄比賽。）3、快樂呼啦圈游戲規則：每組的排尾隊員身上套10只呼啦圈，其他人成橫排站立。聽裁判員發出“開始”口令后，每組的排尾隊員依次將身上的呼啦圈從下往上拿出傳給旁邊的人，旁邊的人接到圈后從上往下套后從腳下拿出，再將圈傳與另一人，按照這樣一上一下的順序一直傳到排頭，最后以每組傳完圈的時間多少決定名次。套圈的順序不能錯否則重新開始，不能同時傳1個以上的圈。4、你跳我蹦快樂兔手工活動方案「篇五」主辦方：小哈佛繪本館協辦方：文水比克利歡樂餐廳親子DIY的活動意義“注意力集中培養的最好方式就是讓他做自己喜歡的東西”。蛋糕和巧克力等手工的東西都是孩子非常喜歡的項目，他們肯定會集中精力，認真完成。根據心理學的“遷移理論”，他們在以后的學習和做事中注意力肯定會大大提高。手工制作蘊涵了從觀察到思維，從認識到操作，從想象到創造的一系列的過程。而且又屬于孩子非常喜歡的項目，對于引導孩子積極思維，大膽創造，培養創造力和想象力有很大作用。孩子對自己喜歡的東西具有較強的解決能力和探索欲望。因此，讓孩子動手做自己喜歡的東西，可以讓他們從思想到行為上真正地實現獨立性和自主性。通過老師的講解，讓孩子知道披薩、生日蛋糕、吹蠟燭、巧克力等各種手工項目的來源和意義，增加孩子的知識面，達到寓教于樂的目的。對于智商的提高和情商的培養具有很好的效果。孩子利用手工材料，借助輔助工具，發揮一定的想象與創造能力，并通過手的操作，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的成型作品對于提升他們的自信心和成就感具有很好的作用。手工活動之所以深受孩子們的喜愛，也正是因為在活動過程中孩子們人人可以動手，作品完成后個個都有成就感。活動目標：1、了解西方的飲食文化，知道披薩的由來及制作過程，體驗節日的歡樂氣氛。2、感受自己動手的樂趣，發揮想象力，做出創意披薩來。活動時間及地點：11月1日周六下午4點文水凱奇比克利歡樂餐廳活動準備：1、環境創設，氣球，萬圣節音樂，拱門，卡通形象人，X展架2、披薩原料，熱飲料3、披薩的由來，制作過程，及注意事項，編號處理4、條幅，小旗，噴繪，繪本故事《萬圣節的大南瓜》，小獎狀,碳素筆5、耳麥，披薩名字記錄6、開場白（1、2、3由比克利準備,4、5、6由小哈佛準備）活動流程：1、三點半小哈佛繪本館集中出發。2、到達比克利餐廳，和卡通人物問好。3、繪本館老師開始組織活動（開場白）首先，謝謝店里的叔叔阿姨為我們布置了這么美的環境，接下來讓孩子們說說我們今天要做一件什么事?然后隆重介紹我們的披薩師傅。4、披薩師傅介紹披薩的來源，制作，所用的餡料5、注意事項的講解。6、孩子們動手制作披薩，師傅可以說一步，大家做一步，可以做出自己的創意來。7、安排好編號8、烤披薩的時候，由繪本館老師為孩子們講繪本故事《萬圣節的大南瓜》。9、故事講完，披薩出爐，由店里的師傅評選出最佳廚師獎，最佳創意獎，最佳表現獎。10、頒獎儀式，由店里師傅為孩子們頒獎,發放禮品。11、一起分享自己做的披薩，店員贈送每組家庭一杯熱飲。12、分享完披薩，會員合影。13、與店里的叔叔阿姨道別。活動結束后，小哈佛繪本館與比克利共同總結這次活動。手工活動方案「篇六」【活動目標】1、學習撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。2、萌發幼兒關愛環境的情感。3、訓練幼兒手指的靈活性，提高手眼協調活動的能力。【活動準備】1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。【活動重難點】重點是讓幼兒學習撕紙塊。難點是撕紙的方法。【活動過程】1、請幼兒觀看課件，引起幼兒學習興趣。“小朋友，你知道小鳥怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想幫小鳥造一個家呢”(想)“今天老師請小朋友，用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家，好不好?(好)2、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認真聽、仔細看)。(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。(2)將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上。3、教師出示已畫好的樹干圖，請幼