高考歷史材料題講評及訓練（4）

“歸納特點”類

清新三中高三歷史備課組1/17一、高考考點分布(-)年高考38（3）結合史實說明第二次世界大戰后經濟全球化發展趨勢。（9分）年高考38（1）中國古代小農經濟特征是什么。……（6分）年高考38（2）材料一、材料二……綜合兩則材料能夠推知中國近代經濟發展有何特點。(3分)2/17二、“歸納特點”類型題設問關鍵詞歷史特點類設問普通含有以下詞語：主要特點、新特點、時代特點、基本特點、共同特點、不一樣特點(各自特點)、共同特征、不一樣特征。角度一，針對某一歷史知識設問，如依據材料總結法家思想特點。角度二，針對某一歷史知識某首先設問，如田納西水利工程興建表達了羅斯福新政什么特點。角度三，針對兩項或兩項以上歷史知識設問，如與歐盟相比東盟有哪些特點。3/171、首先應明確問題包括主體是什么，然后依據材料中信息及問題賦分多少，決定是從某首先還是從某幾個方面思索并總結特點。2、類型：①從史實中歸納總結②從材料處歸納總結

三、“歸納特點”類型題解題思緒4/17從史實中歸納總結類型1、某一歷史時期階段（時代特征）：政治、經濟、思想文化、社會生活/對外關系/民族關系。2、歷史史實：歷史事件：從原因、經過、結果、性質、特征、歷史地位。歷史現象：內容、形式、實質如：明清之際活躍儒家思想形成背景，與以往儒家思想產生和發展背景相比，其特點是資本主義萌芽產生。

1929～1933年資本主義世界經濟危機與以往危機相比，就含有范圍廣(包括地域廣、包括經濟部門多)特點。《資政新篇》內容，最突出特點就是表達了學習西方、發展資本主義思想。法國共和政體確立過程與英國、美國政治制度確實立相比，就含有艱難波折特點。5/17考綱（考點解讀）中國古代：1.認識中國早期政治制度特點2.認識中國政治制度特點3.認識中國古代農業經濟基本特點4.認識手工業發展特征5.認識古代商業發展特點6.了解中國古代不一樣時期文學特色及其原因7.掌握京劇等劇種產生發展歷程，說明其藝術特征。世界古代：1.掌握雅典民主政治確立特點6/17世界近代：1.了解殖民擴張特點2.分析資產階級君主立憲制特點中國近代：1.列強侵華特征2.鴉片戰爭后中國人學習西方、尋求變革思想歷程和特點。7/17世界當代1…分析蘇聯三夫改革特點2…分析羅斯福新政特點3…認識二戰后資本主義世界經濟體系特點4…19世紀以來世界文學…了解不一樣時期文學特色5.…了解影視藝術特點中國當代史1.我國民主政治特色2.歸納我國對外開放格局初步形成特點8/17年廣東各地模擬題廣州一模38（2）閱讀材料二，結合所學知識，指出當代主義文學特征。①反傳統②強調集中表現自我（采取抽象主義、象征主義表現手法）。清遠一模38（3）依據材料三，概括美國行政監督制度特點。①行政系統完善②沒有專門負責行政效能監察體系③監督網絡健全、高效肇慶一模【周測一（3.8）】39（2）材料材料二，指出清末新政經濟政策特點。①立法保護工商業②勉勵工商業發展從材料中歸納總結類型9/17年高考38（2）材料一、材料二……綜合兩則材料能夠推知中國近代經濟發展有何特點。(3分)38.（25分）對同一史實，不一樣史料有不一樣反應，閱讀材料，回答下列問題。材料一：自道光年間，大開海禁，西人之工于牟利者，接踵而來，操貿易之權，避錐刀之利，民間生計，皆為其所奪……自洋布洋紗入口，土布銷場遂滯，紡績稀少，機軸之聲幾欲斷矣。——《盛世危言》材料二：（20世紀初）所食者率皆當地所樹之粟，所衣者率皆當地所出之棉，男耕女織，終歲勤勞，常見農民自頂至踵所用衣、襪、鞋、帶皆由自力織成者。——民國河北《元氏縣志》答案：中國近代農耕經濟受西方工業經濟沖擊而解體，不停被動近代化。10/17四、周測38題分析

材料一：這種氣氛不可防止地產生了十八世紀占支配地位觀念：科學方法是研究社會活動和自然現象惟一可行方法。因為含有自然屬性世界正在被人認識，所以啟蒙思想家認為含有社會屬性世界很快也能夠用科學方法去認識，這已成為一個共識。

——[美]羅伯特·e·勒納《西方文明史》（1）據材料一，分析啟蒙運動起因。結合所學知識，歸納從文藝復興到啟蒙運動時期“理性”思想改變。（6分）11/17學生答題情況12/17材料二：正像盧梭說，他是“憑假設和條件推理”來組成他學說。其實，全部啟蒙思想家無不如此。但在爭取人權利和尊嚴問題上，對廣大人民來說，首先是在爭取生存問題上，這種學說和標準卻含有一個完全新奇、扣人心弦含義，起到了使人們為之奮斗作用。18世紀還不可能出現經濟和社會關系動態觀點。對社會、政治問題思索，還只能停留在社會關系靜態幻象上面。

——王養沖《18世紀法國啟蒙運動》（2）據材料二，指出“靜態幻象”，啟蒙學說有哪些不足？說明19世紀初西方文學對啟蒙思想家“理性王國”反應。（8分）13/17學生答題情況14/17材料二：正像盧梭說，他是“憑假設和條件推理”來組成他學說。其實，全部啟蒙思想家無不如此。但在爭取人權利和尊嚴問題上，對廣大人民來說，首先是在爭取生存問題上，這種學說和標準卻含有一個完全新奇、扣人心弦含義，起到了使人們為之奮斗作用。18世紀還不可能出現經濟和社會關系動態觀點。對社會、政治問題思索，還只能停留在社會關系靜態幻象上面