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文檔簡介

XXX小學2012年畢業班語文復習計劃一、指導思想：以教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作個系統性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。二、復習內容：（一）漢語拼音1、能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，并正確書寫；能具體區分聲母、韻母；2、能準確、熟練地拼讀音節；3、認識隔音符號、聲調符號；并掌握“ü”的拼寫規則；4、認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，并能運用音序排列，學會音序查字法；5、復習“一”、“不”的變調，復習“啊”的變聲；6、認識兒化音；（二）漢字1、鞏固已認識的常用漢字3000個左右，其中2500個做到會讀會寫，并了解其在具體語言環境中的意思；特別是十二冊的生字詞要熟練掌握；2、了解筆畫、筆順、偏旁部首等漢字知識。3、能比較熟練第用音序、部首兩種方法查字典，了解數筆畫查字法；4、能借助字典，聯系語言環境，理解字義、詞義；5、能用鋼筆正確、端正、整潔地書寫學過的漢字，行款整齊；6、復習多音字、形近字、同音字、多義字等。(三)詞語1、理解、掌握學過的詞語，具有一定的辨析詞語的能力，對學過的詞語大部分會用；2、近義詞，指導學生會做“用字組詞，并填空”的題目；3、補充成語、成語歸類；4、結合上下文或聯系生活實際，理解詞語的大體意思；5、能區分詞語的感情色彩；6、能根據意思寫出相應的詞語；7、指導學生在平時的閱讀中，多注意詞語的搭配，以形成良好的預感，掌握規范的語言；8、詞語按一定順序排列。（四）句子1、會使用關聯詞語；2、能修改常見類型的病句、病段；3、按要求仿寫、改寫句子，（擴寫、縮寫、修辭的使用、把字句、被字句、反問句等）4、懂得句子是表達一個完整的意思的，表達力求完整；5、能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。有些標點符號，還要求說出其作用。（五）閱讀能借助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義；能聯系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。關于閱讀的要求，作一些說明：（1）句子意思的理解。（2）給自然段劃分層次。（3）分段和概括段落大意。（4）體會思想感情。（六）背誦。主要是第課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規定的內容。（七）習作從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應用文。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想，有想像性的習作，包括看圖作文、續寫等。從習作的內容來看，有寫人、記事（記敘一次活動），有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、

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