《平行四邊形的對邊相等、對角相等》課件_第1頁
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內(nèi)蒙古鄂托克旗蒙西陽光學(xué)校中學(xué)數(shù)學(xué)教師：武高電話托克旗蒙西陽光學(xué)校

人民教育出版社八年級下冊數(shù)學(xué)

《平行四邊形的性質(zhì)（1）》課后八說說教材鄂托克旗蒙西陽光學(xué)校說學(xué)情說目標(biāo)說模式說方法說設(shè)計說板書說得失平行四邊形

平行四邊形的判斷正方形菱形平行四邊形的性質(zhì)矩形鄂托克旗蒙西陽光學(xué)校說教材動手能力：學(xué)生動手能力比較差。1學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力有待提高，課堂的參與積極性不是很高。2特別是對于幾何證明題步驟的書寫問題比較多。3鄂托克旗蒙西陽光學(xué)校說學(xué)情理解培養(yǎng)動手操作能力掌握平行四邊形的性質(zhì)理解平行四邊形的有關(guān)概念學(xué)會利用平行四邊形性質(zhì)進(jìn)行證明計算說目標(biāo)探究掌握學(xué)會說模式

導(dǎo)學(xué)案為載體并利用多媒體課件

合作、交流展示小組合作探究展示教師導(dǎo)學(xué)案多媒體學(xué)生說方法4123自主預(yù)習(xí)（3分鐘）知識鏈接（2分鐘）合作、交流、展示（20分鐘）反饋總結(jié)（2分鐘）課堂檢測（13分鐘）5說設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)說設(shè)計知識鏈接說設(shè)計自主預(yù)習(xí)說設(shè)計合作交流探究展示

說設(shè)計反饋總結(jié)

說設(shè)計平行四邊形性質(zhì)（1）

說板書ABＤＣABCDAB∥CD

AD∥BC課堂時間比較緊學(xué)生課堂參與度不是很高課堂評價沒有體現(xiàn)出來培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力同時使用導(dǎo)學(xué)案和課件上課鄂托克旗蒙西陽光學(xué)校

說得失得失本科業(yè)畢辯答挖泥

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