StarterUnit3SectionBproject教學設計2024-2025學年人教版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索的是人教版英語七年級上冊StarterUnit3SectionB的“project”部分。這部分內容，可以說是我們學習英語項目式學習的一個小小起點哦！我們會一起看看如何運用英語來規劃一個簡單的項目，比如一次小型的校園活動。這不僅能幫助我們提高英語表達能力，還能鍛煉我們的團隊合作能力呢！????二、核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括：首先，培養學生的語言運用能力，讓他們能夠在實際情境中運用英語進行交流與合作；其次，提升學生的思維品質，通過項目式學習，鼓勵他們獨立思考、解決問題；再者，增強學生的文化意識，讓他們在了解西方項目策劃方式的同時，也能夠傳承和發揚我們的文化特色；最后，鍛煉學生的學習能力，培養他們自主學習和探究的能力，為今后的學習打下堅實基礎。三、重點難點及解決辦法重點：

1.重點在于學生能夠運用所學詞匯和句型，準確描述項目目標和計劃。

2.重點還在于學生能夠通過小組合作，共同完成項目策劃書。

難點：

1.難點在于學生如何將抽象的項目概念轉化為具體的行動計劃。

2.難點還在于學生如何在小組合作中有效溝通，協調分工。

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，幫助學生理解項目策劃的步驟和要點。

2.采用小組討論和合作學習的方式，鼓勵學生積極表達自己的想法，同時學會傾聽和尊重他人意見。

3.提供項目模板和參考案例，引導學生逐步構建自己的項目計劃。

4.定期進行小組展示和反饋，讓學生在實踐中不斷改進和完善項目策劃能力。四、教學方法與策略1.我將采用講授與討論相結合的教學方法，首先通過講解項目策劃的基本步驟和關鍵要素，為學生提供清晰的指導。接著，引導學生進行小組討論，讓他們在交流中深化理解。

2.在教學活動中，我會設計角色扮演環節，讓學生扮演項目策劃者，通過模擬實際操作，提高他們的實踐能力。此外，我還將引入項目導向學習，讓學生分組完成一個小型項目策劃，以此激發他們的學習興趣和團隊協作精神。

3.教學媒體方面，我將利用多媒體課件展示項目案例，幫助學生直觀理解項目策劃的過程。同時，我也會鼓勵學生利用網絡資源，拓寬視野，為項目策劃提供更多靈感。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，如何用英語來策劃一次校園活動呢？今天我們就來學習如何用英語進行項目策劃。

-回顧舊知：還記得我們在上一節課中學到了哪些有用的英語表達嗎？比如如何描述一個計劃、如何使用動詞不定式等，這些都是今天我們學習的基礎。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細介紹項目策劃的基本步驟，包括確定項目目標、制定計劃、執行計劃、評估成果等。

-舉例說明：我會通過展示幾個成功的校園活動案例，讓學生了解項目策劃的實際應用。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，讓學生思考并討論如何將這些步驟應用到他們自己的項目中。

3.小組活動（約20分鐘）

-分組：將學生分成小組，每組4-5人。

-任務分配：每個小組選擇一個校園活動主題，并分配角色，如項目策劃者、財務負責人、宣傳負責人等。

-討論與規劃：小組成員共同討論，使用英語制定出項目的初步計劃。

4.角色扮演（約15分鐘）

-模擬情景：我會在課堂上模擬一個項目評審會議的情景，讓學生扮演不同的角色，進行項目策劃的口頭報告。

-觀摩學習：其他學生作為評審團，根據項目策劃書和口頭報告提出意見和建議。

5.整合與反思（約10分鐘）

-整合：各小組分享他們的項目策劃過程和最終成果，其他小組和學生進行點評。

-反思：引導學生反思自己在項目策劃過程中的學習收獲，以及如何改進自己的英語表達能力。

6.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生根據所學知識，獨立完成一個小型的項目策劃書。

-教師指導：教師在學生進行練習時巡回指導，幫助學生解決具體問題。

7.總結與作業布置（約5分鐘）

-總結：回顧本節課的主要內容，強調項目策劃的重要性和英語表達的應用。

-作業布置：要求學生回家后，結合自己的興趣，策劃一個小型的家庭活動，并嘗試用英語撰寫策劃書。

整個教學過程中，我會不斷鼓勵學生積極參與，通過小組合作和個體實踐，提升他們的英語應用能力和項目策劃能力。六、學生學習效果學生學習效果

經過本節課的學習，學生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.英語語言運用能力提升：通過項目策劃的學習，學生們能夠更加熟練地運用英語進行描述、討論和表達。他們在描述項目目標、制定計劃和評估成果時，能夠準確地使用所學詞匯和句型，提高了英語口語和寫作能力。

2.團隊合作與溝通技巧加強：在小組活動中，學生們學會了如何與同伴協作，共同完成任務。他們學會了傾聽他人意見、尊重不同觀點，并在討論中提出自己的見解。這種合作與溝通的實踐，有助于他們在未來的學習和工作中更好地與他人合作。

3.項目策劃與執行能力提高：學生們通過模擬項目策劃的過程，學會了如何制定合理的計劃、如何分配資源、如何應對潛在的問題。這種能力對于他們今后參與實際項目或活動策劃具有重要意義。

4.文化意識與國際視野拓展：在學習西方項目策劃方式的同時，學生們也了解到了不同文化的特點。這有助于他們拓寬國際視野，增強跨文化溝通能力。

5.自主學習能力增強：在教師指導下，學生們學會了如何自主查找資料、分析問題、解決問題。這種自主學習能力對于他們今后的學習和發展具有長遠影響。

6.創新思維與問題解決能力提升：在項目策劃過程中，學生們需要不斷思考、創新，以解決項目中遇到的問題。這種創新思維和問題解決能力的培養，有助于他們在面對挑戰時更加從容不迫。

7.時間管理與自我管理能力提高：在項目策劃的各個環節中，學生們需要合理安排時間，確保項目順利進行。這種時間管理和自我管理能力的培養，有助于他們在今后的學習和生活中更加高效地完成任務。七、典型例題講解在StarterUnit3SectionB的“project”部分，我們學習了如何用英語進行項目策劃。以下是一些典型例題，我們將通過這些例題來鞏固和應用所學知識點。

例題1：

假設你是一個學校學生會的一員，你們計劃舉辦一次校園文化節。請用英語寫一段話，描述你們的文化節的目標和主要活動。

答案：Thegoalofourschoolculturefestivalistopromotethediversityofculturesandenhancestudents'understandingofdifferentcultures.Themainactivitiesincludeaculturalexhibition,internationalfoodfair,andtraditionaldanceperformances.

例題2：

你需要為你的項目策劃一個時間表。請用英語列出以下活動的日期和時間段。

答案：

-Culturalexhibition:September15thfrom10:00amto6:00pm

-Internationalfoodfair:September16thfrom11:00amto3:00pm

-Traditionaldanceperformances:September17thfrom2:00pmto5:00pm

例題3：

請用英語寫一段話，說明你將如何分配項目預算。

答案：Thebudgetforourculturefestivalwillbeallocatedasfollows:30%fordecorations,20%forfoodsupplies,15%forperformances,10%foradvertising,andtheremaining25%forotherexpenses.

例題4：

如果你是項目策劃團隊的一員，你需要向校方匯報項目進展。請用英語寫一段話，概述到目前為止你已經完成的工作。

答案：Sofar,wehavecompletedthedesignoftheculturalexhibitionbooth,arrangedforthefoodvendors,andstartedadvertisingtheeventonsocialmedia.

例題5：

請用英語寫一段話，說明你如何評估項目的成功與否。

答案：Thesuccessofourculturefestivalwillbeevaluatedbasedonthenumberofattendees,feedbackfromparticipants,andtheoverallatmosphereoftheevent.Ifthefestivaliswell-attended,positivelyreceived,andleavesalastingimpression,wecanconsideritasuccess.

這些例題涵蓋了項目策劃的關鍵方面，包括目標設定、時間管理、預算分配、項目進展匯報以及成功評估。通過這些例題的練習，學生們能夠更好地理解和應用所學知識，為實際的項目策劃做好準備。八、板書設計①知識點

-項目策劃的基本步驟

-確定項目目標

-制定計劃

-執行計劃

-評估成果

②詞匯

-Goal:目標

-Plan:計劃

-Execute:執行

-Evaluate:評估

-Budget:預算

-Activity:活動

-Participant:參與者

-Feedback:反饋

③句型

-Thegoalofourprojectisto...

-Weplanto...

-Wewillexecutetheplanby...

-Wewillevaluatetheprojectbasedon...

-Thebudgetforourprojectincludes...課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起學習了如何用英語進行項目策劃，這是一個既實用又有趣的過程。通過本節課的學習，我們掌握了以下幾個關鍵點：

1.項目策劃的基本步驟：確定目標、制定計劃、執行計劃和評估成果。

2.在策劃過程中，我們需要考慮的要素，包括預算、活動安排、參與者反饋等。

3.如何用英語描述項目目標、制定時間表、分配預算和撰寫項目進展報告。

現在，讓我們來回顧一下今天的學習內容，確保大家已經掌握了這些知識點。

當堂檢測：

1.請用英語描述你即將進行的學校活動的目標。

2.請列出你為這個活動制定的三項主要活動。

3.如果你需要為這個活動分配1000元的預算，你會如何分配？

4.請用英語寫一段話，說明你將如何評估這個活動的成功與否。

檢測結束后，我會對今天的課程進行總結，強調以下幾點：

-項目策劃是一個系統的過程，需要我們認真思考和規劃。

-在進行項目策劃時，我們要注重團隊合作和溝通。

-英語在項目策劃中的應用，可以幫助我們更好地表達自己的想法和計劃。

最后，希望大家能夠將今天學到的知識應用到實際生活中，無論是在學校還是在未來的工作中，都能展現出你的策劃能力和英語水平。加油，同學們！期待你們在未來的項目中展現出出色的表現！反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在今后的教學中，我將更多地采用互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，提高他們的主動性和積極性。

2.項目式學習：結合實際，引入項目式學習，讓學生通過實際操作來學習項目策劃的知識，這樣既能提高他們的實踐能力，也能增強他們的團隊協作精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在今天的課堂上，我發現部分學生參與討論的積極性不高，這可能是因為他們對項目策劃的內容不夠熟悉或者缺乏興趣。

2.教學節奏把握不當：在講解項目策劃步驟時，我發現有些學生跟不上教學節奏，這可能是因為我沒有根據學生的接受能力調整教學速度。

3.評價方式單一：今天的檢測結果顯示，評價方式較為單一，可能無法全面評估學生的實際能力。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我將在接下來的教學中，