夢想啟蒙，揚帆起航（教學設計）-2023-2024學年初三下學期主題班會主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《夢想啟蒙，揚帆起航》主題班會

2.教學年級和班級：初三（1）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們這節課的主題是《夢想啟蒙，揚帆起航》。在這個充滿挑戰和機遇的初三下學期，讓我們一起探討如何樹立夢想，為實現夢想而努力奮斗。接下來的時間里，我們將通過互動、分享和討論，共同開啟夢想之旅。準備好了嗎？讓我們一起揚帆起航吧！????核心素養目標1.思維品質：學會批判性思維，能夠從不同角度分析問題，形成自己的見解。

2.文化理解：加深對夢想文化內涵的理解，認識到夢想對個人成長的重要性。

3.實踐能力：通過小組討論和分享，提升團隊合作與溝通能力，將夢想轉化為實際行動。

4.自我管理：學會制定個人成長計劃，培養自律意識，為實現夢想而努力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們已經學習了初中階段的基礎知識，對人生觀、價值觀有一定的認識。在之前的課程中，我們探討了夢想的含義、重要性以及如何設定目標等概念，為今天的主題班會奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

初三的學生正處于青春期，對未來的憧憬和夢想充滿好奇。他們對自我成長、職業規劃等方面的話題表現出較高的興趣。在能力方面，學生們具備一定的思考和分析能力，但個別學生在表達和溝通上可能存在困難。學習風格上，部分學生偏好獨立思考，而另一部分則更傾向于團隊合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在實現夢想的過程中，學生們可能會遇到以下困難和挑戰：一是對夢想的定位不夠清晰，容易受到外界影響；二是缺乏持之以恒的毅力，容易半途而廢；三是面對壓力和挫折時，心理承受能力不足。針對這些問題，我們需要在課堂上引導學生正確認識夢想，培養他們的自律和抗壓能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦、音響）、白板、黑板

-課程平臺：班級微信群、學校在線學習平臺

-信息化資源：夢想主題的圖片、視頻資料、勵志故事文本

-教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動問答教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們知道嗎？每個人都有自己的夢想，就像星星在夜空中閃耀，指引著我們前行。今天，我們就來聊一聊夢想的話題，看看如何讓我們的夢想照進現實。（微笑著提問，眼神掃過全班）

-回顧舊知：還記得我們之前學的關于目標和計劃的知識嗎？今天，我們將把這些知識應用到夢想的實現上。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：

a.首先，我們要明確夢想的定義。夢想是對未來的一種美好設想，它可以是關于職業、生活、學術等方面的。

b.接著，我會分享一些關于如何樹立夢想的方法，比如如何發現自己的興趣所在，如何設定短期和長期目標。

-舉例說明：

a.我會給大家講一個關于著名科學家愛因斯坦的故事，他是如何發現自己的興趣，并最終實現自己的夢想的。

b.也會分享一些現實生活中成功人士的故事，讓他們的事跡激發大家的靈感。

-互動探究：

a.我們將分組討論，每個小組選擇一個自己感興趣的領域，共同探討如何實現這個領域的夢想。

b.鼓勵學生們提出問題，共同解答。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

a.每個小組將根據討論的結果，制作一個關于實現夢想的計劃書，包括具體的目標、實施步驟和時間安排。

b.學生們可以用白板或紙張進行創作，確保每個成員都能參與到這個過程中。

-教師指導：

a.在學生進行活動時，我會在教室中巡視，觀察每個小組的進展情況。

b.對于遇到困難的小組，我會及時提供幫助，確保他們能夠順利完成計劃書的制作。

4.課堂分享（約10分鐘）

-每個小組派代表分享他們的夢想實現計劃書，其他同學和老師給予反饋和建議。

-我會鼓勵學生們互相學習，從他人的計劃中找到靈感。

5.總結與反思（約5分鐘）

-我會簡要總結今天的課程內容，強調夢想的重要性以及實現夢想的步驟。

-鼓勵學生們課后繼續思考和規劃自己的夢想，并付諸行動。

6.布置作業（約2分鐘）

-課后，每個學生需要完成一份個人夢想實現計劃，并在下一節課上分享自己的心得。

備注：以上時間分配僅供參考，實際教學中可根據學生的參與度和課堂情況適當調整。教學資源拓展1.拓展資源：

-《名人成長故事》：收集整理一些國內外成功人士的成長故事，如科學家、藝術家、企業家等，通過這些故事展示夢想的力量和實現夢想的過程。

-《夢想詞典》：一本專門收錄關于夢想定義、類型、實現方法的詞典，幫助學生更全面地理解夢想。

-《職業規劃指南》：介紹不同職業的特點、發展前景以及所需技能，幫助學生了解自己的興趣和職業方向。

2.拓展建議：

-閱讀名人成長故事：鼓勵學生閱讀《名人成長故事》，從中學習到成功人士的精神品質和實現夢想的方法。

-制作夢想卡片：讓學生制作一張夢想卡片，寫下自己的夢想和實現夢想的步驟，貼在書桌或床頭，時刻提醒自己。

-參加職業體驗活動：組織學生參加職業體驗活動，如參觀企業、與行業專家交流等，幫助學生了解不同職業的特點，為自己的夢想定位。

-開展夢想分享會：定期舉辦夢想分享會，讓學生分享自己的夢想實現計劃，互相鼓勵、共同進步。

-鼓勵學生參加社會實踐：通過參加社會實踐活動，讓學生將理論知識與實踐相結合，鍛煉自己的能力，為實現夢想打下基礎。

-建立夢想互助小組：讓學生分組，每組選擇一個共同感興趣的領域，共同探討實現夢想的途徑，互相幫助、共同成長。

-邀請成功人士講座：邀請相關領域的成功人士來校講座，分享他們的經驗和心得，為學生提供寶貴的建議和指導。

-組織夢想主題征文活動：鼓勵學生以夢想為主題進行寫作，激發他們的創作熱情，同時提高寫作能力。板書設計①夢想概述

-夢想的定義

-夢想的重要性

-夢想的類型

②制定夢想計劃

-目標設定

-步驟規劃

-資源整合

③實現夢想的策略

-自我認知

-堅持與毅力

-合作與溝通

④夢想與現實的連接

-適應環境

-不斷學習

-樂觀心態

⑤夢想案例分享

-成功人士的經歷

-夢想實現的途徑

-面對挫折的態度教學反思教學結束后，我進行了深刻的反思，以下是我對這次主題班會的幾點思考：

首先，我注意到學生們在討論夢想時，參與度非常高。他們不僅分享了自己的夢想，還積極地傾聽他人的想法。這讓我感到欣慰，因為這說明我對課堂氛圍的營造是成功的。在今后的教學中，我將繼續努力，創造更多讓學生積極參與的機會。

其次，我發現有些學生在設定夢想時，目標過于宏大，缺乏可行性。這讓我意識到，在引導學生設定夢想時，我需要更加細致地指導他們，幫助他們將夢想分解為可行的步驟。同時，我也應該鼓勵學生從自己的興趣和特長出發，設定更加貼合實際的目標。

再次，課堂分享環節中，我看到了學生們在表達自己想法時的自信和勇氣。這讓我反思，我在課堂上是否給予了學生足夠的表達空間和尊重。在未來的教學中，我會更加注重培養學生的表達能力，鼓勵他們勇敢地展示自己。

此外，我也發現了一些學生在面對挫折時，容易產生消極情緒。這讓我意識到，在引導學生追求夢想的過程中，我需要更多地關注他們的心理狀態，幫助他們樹立正確的挫折觀。我會通過案例分享、小組討論等方式，讓學生學會在挫折中成長。

在教學過程中，我還發現了一些不足之處。例如，在講解夢想定義和類型時，我可能過于強調理論知識，而忽視了與實際生活的聯系。在今后的教學中，我會更加注重理論與實踐的結合，讓學生在實踐中理解和應用所學知識。

最后，我認為這次主題班會在激發學生夢想的同時，也讓他們意識到實現夢想需要付出努力。這讓我反思，如何在教學中更好地培養學生的自律和毅力。我計劃在接下來的教學中，通過設置短期目標、開展實踐活動等方式，幫助學生養成良好的學習習慣，為他們的夢想之路打下堅實的基礎。課后作業1.**夢想日記**：

-作業內容：請同學們記錄下自己近期的夢想，并簡要描述實現這個夢想的步驟。

-答案示例：我的夢想是成為一名醫生。為了實現這個夢想，我計劃在高中階段學習醫學相關的課程，參加志愿者活動，積累實踐經驗。

2.**夢想卡片制作**：

-作業內容：制作一張夢想卡片，包括夢想名稱、實現夢想的步驟、個人照片等。

-答案示例：夢想卡片上寫著“成為一名作家”，旁邊列出了“閱讀大量書籍”、“學習寫作技巧”、“參加寫作比賽”等步驟。

3.**職業探索報告**：

-作業內容：選擇一個你感興趣的領域，調查該領域的職業特點、發展前景和所需技能，撰寫一份職業探索報告。

-答案示例：報告主題為“環保工程師”，內容包括環保工程師的工作內容、所需專業知識和未來發展趨勢。

4.**夢想實現計劃書**：

-作業內容：根據你在課堂上學到的知識，制定一份實現個人夢想的計劃書，包括短期和長期目標、實施步驟、預期困難及解決方案。

-答案示例：計劃書標題為“我的音樂夢想”，其中包含了學習音樂理論、參加音樂比賽、組建樂隊等步驟。

5.**小組討論與分享**：

-作業內容：與同學組成小組，討論如何幫助彼此實現夢想，并在下次課堂上進行分享。

-答案示例：小組討論的主題是“如何克服學習中的困難”，分享內容包括時間管理、學習方法、心理調適等。

6.**角色扮演**：

-作業內容：選擇一個你欽佩的成功人士，進行角色扮演，模擬他們實現夢想的過程。

-答案示例：角色扮演的主題是“喬布斯創業故事”，通過模擬喬布斯的思考過程和決策，讓學生體會創業的艱辛與樂趣。

7.**夢想故事收集**：