小學(xué)英語(yǔ)滬教牛津版(六三制三起)六年級(jí)上冊(cè)Module1GettingtoknoweachotherUnit3Healthyorunhealthy教案配套主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課以“Healthyorunhealthy”為主題，通過(guò)對(duì)話、圖片、游戲等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生了解健康與不健康的生活方式，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)。課程內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活，有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)傳遞健康的生活理念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，通過(guò)英語(yǔ)交流分享健康知識(shí)。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)真實(shí)情境進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，學(xué)會(huì)評(píng)估并選擇健康的生活方式。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在六年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，具備一定的聽(tīng)說(shuō)能力。他們對(duì)于健康和生活方式有一定的了解，但可能缺乏系統(tǒng)的健康知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)健康話題有較高的興趣。他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠適應(yīng)多種教學(xué)方式。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)互動(dòng)和游戲?qū)W習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過(guò)閱讀和寫(xiě)作來(lái)提高英語(yǔ)水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解健康相關(guān)詞匯和短語(yǔ)時(shí)可能遇到困難，尤其是在區(qū)分同音異義詞時(shí)。此外，學(xué)生在用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)可能會(huì)缺乏自信，導(dǎo)致口語(yǔ)表達(dá)不夠流暢。此外，由于生活經(jīng)驗(yàn)的限制，學(xué)生可能難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教材：小學(xué)英語(yǔ)滬教牛津版(六三制三起)六年級(jí)上冊(cè)Module1GettingtoknoweachotherUnit3Healthyorunhealthy

-圖片資源：健康與不健康生活方式的圖片

-音頻資源：相關(guān)話題的聽(tīng)力材料

-課件：PPT演示文稿，包含教學(xué)活動(dòng)和內(nèi)容提示

-游戲道具：健康與不健康卡片、骰子等

-互動(dòng)平臺(tái)：班級(jí)微信群或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-網(wǎng)絡(luò)資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和健康生活方式相關(guān)視頻教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師與學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.展示一張健康與不健康生活方式的對(duì)比圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)健康話題的興趣。

二、新課呈現(xiàn)（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課做好鋪墊。

2.通過(guò)PPT展示課文中的主要人物和情景，讓學(xué)生對(duì)故事背景有初步了解。

3.老師朗讀課文，學(xué)生跟讀，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

4.老師提問(wèn)課文中的關(guān)鍵問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考健康與不健康的生活方式。

三、課文主旨內(nèi)容探究（25分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析課文中主要人物的觀點(diǎn)和行為。

-分組討論問(wèn)題：

a.你認(rèn)為小明為什么喜歡運(yùn)動(dòng)？

b.你認(rèn)為小華為什么不喜歡運(yùn)動(dòng)？

c.你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)和不運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康有什么影響？

-學(xué)生分享討論結(jié)果，老師給予點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

2.老師講解課文中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如：exercise（鍛煉）、healthy（健康的）、unhealthy（不健康的）等。

-通過(guò)例句和實(shí)際情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用這些詞匯和短語(yǔ)。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的健康與不健康生活方式，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

-健康的生活方式：規(guī)律作息、合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、保持心情愉快。

-不健康的生活方式：熬夜、暴飲暴食、缺乏運(yùn)動(dòng)、情緒低落。

四、實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容（20分鐘）

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的情景，讓學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-分組角色扮演：

a.小明和小華討論健康生活方式的重要性。

b.學(xué)生向其他同學(xué)推薦一種健康的生活方式。

-學(xué)生展示角色扮演，老師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

2.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己或家人朋友的健康生活方式。

-分組討論問(wèn)題：

a.你和家人朋友有哪些健康的生活方式？

b.你認(rèn)為這些健康的生活方式對(duì)我們的生活有什么影響？

-學(xué)生分享討論結(jié)果，老師給予點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

五、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性。

2.布置作業(yè)：

-學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于健康生活方式的短文。

-學(xué)生向家人朋友推薦一種健康的生活方式，并說(shuō)明原因。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康生活方式的英文科普文章：收集一些關(guān)于健康飲食、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、心理健康的英文文章，介紹不同文化背景下對(duì)健康生活方式的理解和實(shí)踐。

-健康食品和運(yùn)動(dòng)知識(shí)的英文視頻：尋找一些英文視頻，介紹不同類型的健康食品和有效的運(yùn)動(dòng)方法，以及它們對(duì)健康的影響。

-英文健康雜志或期刊：提供一些英文的健康雜志或期刊的樣本，讓學(xué)生了解健康生活方式的最新趨勢(shì)和科學(xué)研究。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀拓展資源中的科普文章，提升他們的健康意識(shí)，并學(xué)習(xí)如何將健康理念應(yīng)用到日常生活中。

-組織學(xué)生觀看英文健康視頻，通過(guò)視頻中的實(shí)際案例，讓學(xué)生直觀地了解健康生活方式的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生訂閱或訪問(wèn)英文健康雜志或期刊的電子版，定期閱讀，增加對(duì)健康話題的深入了解。

-設(shè)計(jì)一個(gè)健康生活方式的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在英語(yǔ)交流中分享自己的健康心得，增進(jìn)彼此的健康知識(shí)。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，每個(gè)小組選擇一種健康生活方式，進(jìn)行深入研究，并制作成英文報(bào)告或海報(bào)，全班進(jìn)行展示和討論。

-邀請(qǐng)外教或健康專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接從專業(yè)人士那里學(xué)習(xí)健康知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)際性和權(quán)威性。

-利用社交媒體平臺(tái)，如Twitter或Instagram，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的健康生活瞬間，用英語(yǔ)記錄和展示他們的健康習(xí)慣。

-設(shè)計(jì)一個(gè)健康生活方式的英語(yǔ)寫(xiě)作比賽，讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)自己對(duì)健康生活方式的看法和實(shí)施策略。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-健康生活方式（Healthylifestyle）

-不健康生活方式（Unhealthylifestyle）

-運(yùn)動(dòng)鍛煉（Physicalexercise）

-健康飲食（Healthyeatinghabits）

-心理健康（Mentalhealth）

②關(guān)鍵詞匯：

-Exercise（鍛煉）

-Healthy（健康的）

-Unhealthy（不健康的）

-Diet（飲食）

-Balance（平衡）

-Regular（規(guī)律的）

③重點(diǎn)句型：

-What'syourfavoritewaytokeephealthy?

-Ithinkeatingabalanceddietisveryimportantforahealthylifestyle.

-It'simportanttoexerciseregularlytostayfit.

-Iprefertodosportsinthemorningbecauseithelpsmestartmydayfresh.課后作業(yè)1.寫(xiě)作作業(yè)：

-題目：MyHealthyLifestyle

-要求：學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己健康生活方式的短文，內(nèi)容包括每天的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、飲食習(xí)慣以及心理調(diào)節(jié)方法等。短文需包含至少5個(gè)健康生活的建議，字?jǐn)?shù)在100-150字之間。

2.角色扮演作業(yè)：

-題目：HealthAdvice

-要求：學(xué)生兩人一組，模擬醫(yī)生和病人的角色。醫(yī)生為學(xué)生提供健康建議，病人向醫(yī)生咨詢?nèi)绾伪３纸】怠＝巧缪葸^(guò)程中，學(xué)生需使用本課所學(xué)詞匯和句型。

3.小組討論作業(yè)：

-題目：HealthyorUnhealthy?

-要求：學(xué)生分組討論以下問(wèn)題，并準(zhǔn)備一份報(bào)告：

-Whataresomehealthyhabits?

-Whataresomeunhealthyhabits?

-Howcanwechangeourunhealthyhabitsintohealthyones?

-每組需在課堂上展示討論結(jié)果，其他學(xué)生可提問(wèn)和補(bǔ)充。

4.實(shí)踐作業(yè)：

-題目：MyHealthyMealPlan

-要求：學(xué)生設(shè)計(jì)一份自己的健康餐單，包括早餐、午餐和晚餐。餐單需包含至少3種健康食品，并解釋為什么選擇這些食品。

-學(xué)生需在作業(yè)紙上列出餐單，并附上簡(jiǎn)單的理由說(shuō)明。

5.視頻觀看作業(yè)：

-題目：HealthyLifestyleVideoAnalysis

-要求：學(xué)生觀看一部關(guān)于健康生活方式的英文視頻，如YouTube上的健康生活頻道。觀看后，學(xué)生需回答以下問(wèn)題：

-視頻中提到了哪些健康生活方式？

-視頻中的建議對(duì)你有什么啟發(fā)？

-你打算如何將視頻中的建議應(yīng)用到自己的生活中？

-學(xué)生需提交觀看視頻的截圖和書(shū)面回答。

答案示例：

1.MyHealthyLifestyle

Iwakeupearlyinthemorningtoexercise.Irunfor30minuteseverydayandfeelenergized.Ialsoeatabalanceddiet,includingfruits,vegetables,andwholegrains.Ibelievethatgettingenoughsleepandstayinghydratedarealsoimportantforahealthylifestyle.

2.HealthAdvice

-Doctor:"Tostayhealthy,youshouldexerciseregularlyandeatabalanceddiet."

-Patient:"Idon'thavetimetoexercise.WhatcanIdo?"

-Doctor:"Youcanstartwithshortworkouts,likea10-minutewalkora15-minutejog.It'simportanttofindactivitiesyouenjoy."

3.HealthyorUnhealthy?

-Healthyhabits:Drinkingplentyofwater,eatingavarietyoffruitsandvegetables,andgettingenoughsleep.

-Unhealthyhabits:Skippingbreakfast,eatingfastfood,andstayinguplate.

-Changetohealthyhabits:Startwithsmallchanges,likereplacingsugarydrinkswithwaterandchoosinghealthysnacks.

4.MyHealthyMealPlan

-Breakfast:Oatmealwithfreshberriesandaglassoforangejuice.

-Lunch:Grilledchickensaladwithmixedgreens,cherrytomatoes,andcucumber.

-Dinner:Bakedsalmonwithsteamedbroccoliandquinoa.

5.HealthyLifestyleVideoAnalysis

-Thevideomentionedexercise,eatinghealthy,andgettingenoughsleepaskeycomponentsofahealthylifestyle.

-Theadviceinspiredmetoincorporatemorephysicalactivityintomydailyroutineandtobemoremindfulofmyeatinghabits.Iplantostartbytakinga30-minutewalkeverydayandpreparingmymealsathometoensureI'meatingabalanceddiet.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了健康與不健康的生活方式，了解了運(yùn)動(dòng)、飲食和心理調(diào)節(jié)對(duì)健康的重要性。

2.我們通過(guò)課文對(duì)話和角色扮演，學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)健康生活方式的看法和建議。

3.通過(guò)小組討論，我們分享了各自的健康習(xí)慣，并探討了如何將不健康習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)榻】盗?xí)慣。

4.我們還設(shè)計(jì)了自己的健康餐單，并學(xué)習(xí)了如何將健康知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單詞拼寫(xiě)：

-Exercise

-Healthy

-Unhealthy

-Diet

-Balance

2.選擇正確的句子：

a)Iprefertogotobedearlybecause____________.

i)ithelpsmestayawake

ii)it'simportantformyhealth

iii)Idon't