浙江教師考編試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業愛業D.團結協作答案：A2.世界上最早的一部教育專著是（）A.《學記》B.《論語》C.《大教學論》D.《普通教育學》答案：A3.學生的向師性和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有（）A.示范性B.復雜性C.主體性D.長期性答案：A4.在教學過程中，強調知識傳授而忽視能力培養的理論是（）A.形式教育論B.實質教育論C.傳統教育論D.現代教育論答案：B5.學校教育的基礎是（）A.教師B.學生C.班級D.課程答案：D6.我國義務教育階段的課程計劃應該具有的三個特征是（）A.強制性、基礎性、科學性B.強制性、普遍性、科學性C.科學性、普遍性、基礎性D.強制性、普遍性、基礎性答案：D7.教師通過展示實物、直觀教具進行示范實驗，指導學生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.發現法答案：B8.打亂傳統的按年齡編班的做法，而按學生的能力或學習成績編班，這是（）A.外部分組B.內部分組C.設計教學法D.道爾頓制答案：A9.教學工作的中心環節是（）A.備課B.上課C.作業布置與批改D.教學評價答案：B10.班主任工作的中心環節是（）A.了解和研究學生B.組織和培養班集體C.做好個別教育工作D.統一多方面的教育力量答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的教育專業素養包括（）A.具有先進的教育理念B.具有良好的教育能力C.具有一定的研究能力D.具有優良的個性品質答案：ABC2.學校教育在人的身心發展中起主導作用的原因有（）A.學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養人的活動B.學校有專門負責教育工作的教師C.學校教育能有效地控制和協調影響學生發展的各種因素D.學校教育給人的影響比較全面、系統和深刻答案：ABCD3.課程目標的依據主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對課程的研究D.對學科的研究答案：ABD4.我國中學教學原則包括（）A.直觀性原則B.啟發性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則答案：ABCD5.教學過程的基本階段包括（）A.引起學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識答案：ABCD6.選擇與運用教學方法的基本依據有（）A.教學目的和任務B.課程性質和教材特點C.學生特點D.教學時間、設備、條件答案：ABCD7.班級授課制的優點有（）A.有利于經濟有效地大面積培養人才B.有利于發揮教師的主導作用C.有利于發揮學生集體的作用D.有利于學生多方面的發展答案：ABCD8.德育過程的構成要素有（）A.教育者B.受教育者C.德育內容D.德育方法答案：ABCD9.班主任了解和研究學生的內容有（）A.班級成員的構成B.班級群體的發展狀況C.班級日常行為表現D.學生基本情況答案：ABCD10.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創造性C.示范性D.長期性答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育為政治制度和生產力所決定，沒有自己的獨立性。（）答案：錯誤2.文化本身就是一種教育力量。（）答案：正確3.學生文化具有過渡性、非正式性、多樣性和互補性等特征。（）答案：正確4.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據。（）答案：正確5.教學是學校教育中最基本的活動，在整個學校教育系統中居于中心地位。（）答案：正確6.直觀教具可分為實物直觀、模象直觀和言語直觀三類。（）答案：錯誤（言語直觀不屬于直觀教具）7.分組教學是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此比班級授課制優越。（）答案：錯誤8.德育過程是組織學生的活動和交往的過程。（）答案：正確9.班主任工作的首要任務是組織建立良好的班集體。（）答案：正確10.教師的根本任務是傳授知識。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的職業角色有哪些？答案：（1）傳道者角色；（2）授業解惑者角色；（3）示范者角色；（4）教育教學活動的設計者、組織者和管理者角色；（5）朋友角色；（6）研究者角色等。2.簡述教學過程的基本規律。答案：（1）間接經驗與直接經驗相結合（間接性規律）；（2）教師主導作用與學生主體作用相統一（雙邊性規律）；（3）掌握知識和發展智力相統一（發展性規律）；（4）傳授知識與思想品德教育相統一（教育性規律）。3.簡述德育的途徑有哪些？答案：（1）思想品德課與其他學科教學；（2）社會實踐活動；（3）課外、校外活動；（4）共青團、少先隊組織的活動；（5）校會、班會、周會、晨會、時事政策學習；（6）班主任工作等。4.簡述班級管理的功能。答案：（1）有助于實現教學目標，提高學習效率；（2）有助于維持班級秩序，形成良好班風；（3）有助于鍛煉學生能力，讓學生學會自治自理。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中貫徹啟發性原則？答案：（1）加強學習的目的性教育，調動學生學習的主動性。（2）啟發學生獨立思考，發展學生的邏輯思維能力。（3）讓學生動手實踐，培養獨立解決問題的能力。（4）發揚教學民主。2.如何建立良好的師生關系？答案：（1）了解和研究學生。（2）樹立正確的學生觀。（3）提高教師自身的素質。（4）發揚教育民主。（5）正確處理師生矛盾。3.如何提高課堂教學的有效性？答案：（1）精心備課，準確把握教學目標。（2）優化教學內容，激