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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生心理咨詢的主要內容包括（）A.學業與發展咨詢B.心理健康與發展咨詢C.精神疾病與發展咨詢D.擇業與發展咨詢【答案】：ABD2.高等教育推動社會發展的基本途徑不包括（）。A.從事科學研究，創新科技成果B.傳承、創新文化，培養跨文化的人才C.直接服務社會D.培養各類高級人才【答案】：B3.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.學生自主發展B.管理為主，教育為輔C.教育為主,管理為輔D.為學生服務理念【答案】：D4.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.勤奮B.學會學習C.刻苦D.學以致用【答案】：B5.《刑法》第17條規定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.詐騙罪B.故意傷害致人重傷或者死亡罪C.盜竊罪D.故意毀壞財物罪【答案】：B6.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.不合理，沒有體現對學生的尊重B.不合理，歧視學生的生理缺陷C.合理，有助于鼓勵學生主動反思D.合理，有助于促進學生自主學習【答案】：A7.教師職業道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.重要B.首要C.核心D.主導【答案】：C8.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師期待B.教育原則C.教師信念D.教育理念【答案】：D9.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色內化階段B.教師職業角色認同階段C.教師職業角色信念階段D.教師職業角色認知階段【答案】：C10.高等教育管理制度從本質上講，體現了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等學校的管理制度B.高等學校的運行制度C.高等教育的微觀管理制度D.高等教育的宏觀管理制度【答案】：D11.在高等教育研究中，不良引注主要表現為虛張聲勢和（）。A.學術穿鑿B.自我引注C.虛假署名D.片面引注【答案】：B12.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.實習法B.演示法C.實驗法D.參觀法【答案】：A13.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.把教學工作與熱愛學生結合起來B.嚴格要求學生，對學生一視同仁C.關心學生、了解學生D.尊重學生、信任學生【答案】：D14.體現在教師道德規范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德價值目標B.道德義務C.道德良心D.道德權利【答案】：B15.教師的威信隨著時間的推移，會發生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.穩定性B.外顯性C.強烈性D.波動性【答案】：A16.主張學習是動物和人在活動中受外在因素的影響，獲得或改變行為的過程的學習理論是（）A.行為主義學習論B.建構主義學習理論C.人本主義學習理論D.認知主義學習理論【答案】：A17.高等學校教學的基本組織形式是（）A.現場教學B.社會實踐C.科研訓練D.課堂教學【答案】：D18.為替代"高等教育"這一概念，國際組織有時采用的概念有（）A.成人教育和繼續教育B.中學后教育和成人教育C.大學教育和社區教育D.第三級教育和中學后教育【答案】：D19.心理輔導教師講出自己的感覺、經驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動這屬于個別心理輔導的（）技術A.提問B.自我表露C.澄清D.簡述語意【答案】：B20.下列各項中運用了美國心理學家斯金納的操作性條件作用中的強化手段的是（）。A.對成績下降學生給予提醒B.對舞弊學生取消其成績C.對違紀學生給予批評D.對犯錯誤學生因表觀好而取消記過【答案】：D21.下面有關道德意志的表述錯誤的是（）。A.抗誘惑能力的是道德意志的重要表現之一B.個性心理特點在道德意志的培養過程中起決定作用C.激發學生的自我鍛煉意識有利于道德意志的形成D.道德意志的培養應結合學生的個性特點進行【答案】：B22.小瓊十分內向，不愛說話，無論是在陌生的環境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.獨特性B.整體性C.功能性D.穩定性【答案】：D23.心理輔導教師協助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經歷的事件這屬于個別心理輔導的（）技術A.簡述語意B.具體化C.立即性D.共情【答案】：B24.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體，如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等，體現了高校社會服務職能的（）A.廣闊性B.實體性C.合作性D.專業性【答案】：B25.教師道德品質通過（）才能表現出來。A.道德認識B.道德意志C.道德情感D.道德行為【答案】：D26.在實踐過程中，在價值認識基礎上所形成的對客體價值的一種穩定看法或思維定勢就是我們所說的（）。A.人生觀B.道德觀C.世界觀D.價值觀【答案】：D27.當進入一間屋時，有人關注盆景，有人注意看條幅，這是個體知覺的（）。A.恒常性B.理解性C.選擇性D.整體性【答案】：C28.按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最后和物質的基礎是（）A.社會意識B.集體世界觀C.主觀意識D.社會存在【答案】：D29.以下對教師道德品質的理解正確的是（）。A.是教師個體的一般個性心理特征B.具體體現一定社會或教育集體的道德要求中的個人意識和行為總體的特征C.是道德行為的基礎D.是教師個體的生理特征【答案】：B30.在美國，開展前瞻性研究，探索本學科的前行方向，屬于（）的高等教育中介組織。A.評估認證型B.研究咨詢型C.戰略規劃型D.自律互益型【答案】：B31.根據經典條件反射作用理論，食物可以誘發狗的唾液分泌反應，則唾液是（）。A.條件反應B.無條件刺激C.中性刺激D.無條件反應【答案】：D32.強迫性的過度使用網絡和剝奪上網行為之后出現的焦躁和情緒行為被定義為（）。A.網絡依賴B.情感障礙C.強迫癥D.網絡成癮【答案】：D33.人利用自己的意識，通過理智的權衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現。這種品德心理要素是（）。A.道德理性B.道德認同C.道德意志D.道德追求【答案】：C34.成就目標理論的人是（）。A.德西B.維納C.海德D.德維克【答案】：D35.教學計劃管理包括（）A.教學計劃的執行、監督與評估B.教學計劃的監督C.教學計劃的監督與評估D.教學計劃的制訂、執行、監督、評估等環節【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.人際溝通的功能主要包括（）A.社會功能B.心理功能C.協調功能D.管理功能【答案】：ABC37.元認知學習策略的主要內容包括（）。A.調節策略B.計劃策略C.監控策略D.復述策略【答案】：ABC38.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.個別特質和共同特質B.動力特質、能力特質和氣質特質C.表面特質和根源特質D.體質特質和環境特質【答案】：ABCD39.大學生的創造性心理障礙主要表現為（）。A.創造性人格障礙B.創造性能力障礙C.創造性意識障礙D.創造性思維障礙【答案】：ABCD40.職業賦予人生的特殊意義是（）。A.職業賦予人們人生價值B.職業賦予我們全新的社會角色C.職業可以滿足我們的生活需求D.職業不會影響一個人的生活方式【答案】：ABC41.對教師要"關愛學生"的具體要求是（）A.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。B.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。C.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。D.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益?！敬鸢浮浚篈BCD42.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義B.考核的重點放在學生是否正真了解教材內容上C.以學生智力和知識發展水平為基礎D.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識【答案】：ABCD43.人文素養的內涵可分為如下層次（）。A.在日常生活中運用這些基礎知識的能力B.掌握特定的人文社會科學基礎知識的程度C.向他人傳播這種知識和價值觀的效果D.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎上的行為模式和趨向【答案】：BD44.學習職業道德的意義有（）。A.是良好的社會風尚形成與發展的迫切要求B.有利于促進個人發展C.是提高自身素質的重要措施D.是社會主義現代化建設的客觀要求【答案】：ACD45.（）和（）根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，將教師劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。A.埃利斯B.布朗C.富勒D.弗洛伊德【答案】：BC46.誠實守信的基本要求有（）。A.忠誠所屬企業B.保守企業秘密C.樹立職業理想D.維護企業信譽【答案】：ABD47.高等學校發展科學的職能包括（）。A.科學研究B.開發性研究C.應用研究D.基礎研究【答案】：BCD48.學習職業道德有利于（）。A.自身工作B.社會進步C.提升待遇D.職業發展【答案】：ABD49.高等教育研究課題論證的基本內容包括（）。\A.課題的選題價值論證B.課題的問題情境創設C.課題研究的可行性論證D.課題研究的基本思路論證【答案】：ACD50.教師與家庭法律糾紛的特點有A.單一性B.艱巨性C.客觀性D.復雜性【答案】：BCD51.高等學?？茖W研究的意義是（）。A.科學研究是提高高校師資水平的基本途徑B.科學研究是新學科產生的基礎C.科學研究是高校服務于社會的主要渠道D.科學研究是促進學生全面發展的重要手段E.高等學?？茖W研究在國家創新體系中占據重要地位【答案】：ABCDE52.高校教師職業理想實現的基本要求（）。A.需要堅持個人理想與社會價值相統一B.需要堅持個人職業理想的實現與社會需要相統一C.需要堅持個人職業理想與教育實際相統一D.需要堅持教師職業理想與教育規律相統一【答案】：BCD53.人的個性傾向性上的差異主要表現在（）上。A.意志B.需要C.動機