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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.組織B.主體C.主導D.領導【答案】：C2.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.能力罰B.人身罰C.申誡罰D.財產罰【答案】：A3.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規定的標準。A.社會服務B.培養人才C.開展教育D.科學研究【答案】：B4.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用B.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題C.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題D.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系【答案】：C5.高等學校輔導員職業能力標準(暫行)中規定,初級輔導員一般工作年限為（）,經過規定入職培訓并取得相應證書A.8-9年B.1-3年C.4-5年D.6-7年【答案】：B6.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教學效能感B.教師威信C.教育信念D.責任感【答案】：B7.體現在教師道德規范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德價值目標B.道德權利C.道德義務D.道德良心【答案】：C8.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.經驗概括說B.關系轉換說C.相同要素說D.認知結構說【答案】：B9.高等教育的不當發展具有阻礙社會進步和個體發展的作用，這屬于高等教育的（）。A.顯性功能B.負向功能C.正常功能D.隱性功能【答案】：B10.下列不屬于師愛特征的是（）。A.廣播性B.穩定性C.職業對象性D.原則性【答案】：B11.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.培養合格公民B.促進個體社會化C.促進個體生活能力的發展D.促進個體個性化的發展【答案】：A12.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.講授法B.實驗法C.調查法D.練習法【答案】：A13.高校課程體系是諸多課程相互聯系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據本校制定的培養目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.宇觀B.中觀C.宏觀D.微觀【答案】：C14.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規定的且需要學生形成的能力或品格的構成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.教學評價B.教學設計C.教學任務分析D.C教學測量【答案】：C15.高等教育評價是根據高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.事實判斷B.主觀判斷C.價值判斷D.客觀判斷【答案】：C16.以多種語言發表同一成果，以下說法正確的是（）。A.語言不同可以記為不同研究成果B.可以在不同的出版物上自由發表C.視為同一成果D.不需要注明原始刊載處【答案】：C17.改革開放以來，我國學科建設的方針是（）。A.創新發展、總攬全局B.突出難點、全面發展C.重點建設、帶動全局D.調整局部、攻堅克難【答案】：C18.教師的基本職責是（）A.教書育人B.誨人不倦C.以身作則D.熱愛科學【答案】：A19.高等教育的經濟功能表現在（）A.高校是科技創新的重鎮B.高校是培養政治精英的搖籃C.高校是受教育者實現社會化的場所D.高校是文化傳承的基地【答案】：A20.從內容上看，自我意識可以分為生理自我、心理自我和（）。A.現實自我B.投射自我C.社會自我D.理想自我【答案】：C21.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業的行為，最合適的安排應該是（）。A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業B.只有按時完成家庭作業后才能看電視C.規定每周看電視的適當時間D.懲罰孩子過分喜歡看的行為【答案】：B22.一個人的對人對己、對事、對物的態度是（）。A.在先天因素基礎上形成的B.是實踐鍛煉的結果C.與生俱來的D.通過學習形成的【答案】：D23.感受時代精神的敏銳性比任何年齡階段的人都強烈的是（）。A.高中學生B.高校學生C.中等職業學校學生D.初中學生【答案】：B24.一學生將自己某學科學習失敗歸結為“老師出題太偏”，他的這種歸因屬于（）。A.內部、不穩定的歸因B.外部、不穩定的歸因C.內部、穩定性的歸因D.外部、穩定性的歸因【答案】：B25.下列心理學家屬于人本主義心理學流派的是（）。A.魏特海默B.斯金納C.弗洛伊德D.羅杰斯【答案】：D26.（）是一個社會占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須普遍遵循的基本價值準則。A.世界觀B.價值觀C.人生觀D.核心價值觀【答案】：D27.孔子說："學而不厭,誨人不倦"，要求教育者（）A.不厭倦學習，不厭倦幫助他人。B.不斷學習，吸取更多知識營養，教育學生不厭其煩、循循善誘。C.對學習不討厭，與人交談不厭倦。D.喜歡學習，喜歡交談。【答案】：B28.現代科學心理學的創始人是（）。A.馮特B.詹姆斯C.弗洛伊德D.華生【答案】：A29.高校科學研究職能的確立起始于（）A.哥廷根大學B.威斯康星大學C.哈勒大學D.柏林大學【答案】：D30.行為主義心理學的代表人物是（）。A.馮特B.馬斯洛C.杜威D.華生【答案】：D31.民辦學校的“舉辦者”是指以（）等方式，發起、倡議并具體負責創辦民辦學校的社會組織或公民個人。A.實行分類管理B.籌備C.出資、籌設D.審批、登記【答案】：C32.根據教學關注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關注的是（）A.學科內容B.物理環境C.學生反應D.自我表現【答案】：D33.不敢在公開場合發表自己的意見或者發表意見時感到焦慮、緊張，甚至影響社會功能。這種人格缺陷是（）。A.羞怯B.自卑C.嫉妒D.悲觀【答案】：A34.高等教育從性質來看是一種（）。A.專業教育B.普通教育C.繼續教育D.職業教育【答案】：A35."以小人之心度君子之腹"屬于以下哪種心理防御機制的表現？（）A.壓抑作用B.退化作用C.投射作用D.合理化作用【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.根據實施高等學歷教育的層級，高校大致可以區分為（）。A.私立高校B.學院C.高等專科學校D.大學【答案】：BCD37.職稱評聘制是當前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實行評定制與聘任制相結合，先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考（）等幾個方面的情況。A.學歷及資歷B.科研業績成果C.社會服務業績成果D.教學情況【答案】：ABD38.下列屬于體罰學生的情形是（）A.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔B.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑C.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習D.讓【答案】：ABD39.加強職業道德修養的途徑有（）。A.培養自己良好的行為習慣B.堅決同社會上的不良現象作斗爭C.學習先進人物的優秀品質，不斷激勵自己D.樹立正確的人生觀【答案】：ACD40.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.順向遷移B.逆向遷移C.縱向遷移D.反向遷移【答案】：AB41.我國最早的一批近現代大學包括（）。A.京師大學堂(北大的前身)B.書院C.太學D.天津中西學堂(天津大學的前身)【答案】：AD42.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的權利B.沒有認真履行教師的義務C.沒有落實教育教學任務D.沒有認真履行教師的職責【答案】：BCD43.平衡是事物發展的一種狀態，世間的萬事萬物，之所以能不停的運動、發展、前進，一個重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成為人們的大智慧，就要（）。A.全面理解絕對運動和相對靜止的辯證關系B.善于協調事物內部各種因素的相互關系C.準確掌握辯證否定的方式和方向D.精確把握事物的度【答案】：ABCD44.遵守職業道德規范主要靠（）。A.通過社會輿論監督實現B.通過法律的手段強制實現C.通過自我控制、約束實現D.提高自身職業道德修養實現【答案】：ACD45.社會思潮作為社會意識的一種綜合表現形式，具有以下特點（）。A.反思性B.符號性C.繼承性D.全球性【答案】：ABCD46.關于教學與科研之間的關系，下列說法正確的是（）。A.教學可使科研的成果得到進一步傳播B.教學沒有科研做底子，就是一個沒有觀點的教育，沒有靈魂的教育C.高等學校教師的研究局限于教學研究D.教學與科研很難兩全其美【答案】：AB47.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育的問題B.高等教育的現象C.高等教育的規律D.高等教育的矛盾【答案】：ABD48.科學主義課程思潮對大學課程帶來的變化有（）。A.促進大學課程以問題為導向B.促進大學課程向結構化轉變C.促使大學課程注重經典D.促使大學內容學問化E.促進大學課程更加專門化【答案】：BDE49.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.專科教育B.本科教育C.研究生教育D.高職教育【答案】：ABC50.姿態表情可分為（）。A.手勢表情B.面部表情C.語調表情D.身體表情【答案】：BCD51.高等學校發展科學的職能包括（）。A.基礎研究B.開發性研究C.科學研究D.應用研究【答案】：ABD52.道德的主要功能包括（）。A.教育功能B.認識功能C.調節功能D.激勵功能【答案】：ABCD53.職業道德的外在約束機制包括（）。A.政策制度B.企業培