考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年安徽師范大學出版社招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生社團在校園文化建設中發揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據重要位置。A.②③④B.①②③④C.①②③D.①②④【答案】：D2.根據《普通高等學校輔導員培訓規劃》,普通高等學校輔導員培訓規劃主要任務不包括（）A.加強基地建設和師資隊伍建設B.建立健全多級培訓網絡C.不斷擴大培訓覆蓋面D.培訓思想政治教育基本能力【答案】：D3.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.智力正常B.情緒健康C.意志健全D.人格完整【答案】：A4.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？（）A.國家助學貸款和國家勵志獎學金B.國家助學貸款和國家獎助學金C.國家助學貸款和國家獎學金D.國家助學貸款和國家助學金【答案】：A5.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內A.專業思想教育B.基本理論教育C.愛校教育D.理想信念教育【答案】：B6.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程，是以學科發展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內容包括五個方面，其中（）是高等學校學科建設的基礎。A.學科梯隊建設B.學科基地建設C.學科體系規劃D.學科方向建設【答案】：D7.大學生要學會品德修養的一些常用方法，不屬于的是（）。A.積善成德法B.學思并重法C.啟發誘導法D.省察克治法【答案】：C8.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調節，這屬于（）。A.思維的元認知能力B.思維的計劃性C.思維的綜合性D.思維的邏輯性【答案】：A9.下列選項中不屬于高校教學計劃構成要素的是（）。A.課程設置與開設順序B.教學方法的運用C.專業培養目標和基本規格D.教學時數【答案】：B10.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現在教師職業道德規范中，就是（）。A.為人師表B.關愛學生C.愛國守法D.敬業愛生【答案】：D11.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.彈性課程B.隱蔽課程C.核心課程D.顯性課程【答案】：D12.大學教育的重點是自我教育，高校教師指導大學生學會自我教育的主要措施是促使大學生（）。A.形成自我教育意向，產生自我教育行為，省思自我教育哲理B.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理C.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，產生自我教育行為，營造自我教育氛圍【答案】：A13.人的“全面發展”是（）。A.各種素質的平均發展B.人的素質和能力的“同時發展”C.不斷追求自身的完善D.每個人的發展都按照同一路徑進行【答案】：C14.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.強調學生理解B.強化問題意識C.加強師生互動D.以學生為中心【答案】：B15.當一個教師經常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業發展階段是（）。A.關注情境階段B.關注學生階段C.關注自我感受階段D.關注生存階段【答案】：D16.一般來說，教師勞動的社會效益往往要在學生步入社會以后才能得到最終的驗證，這反映了教師勞動的（）特征A.獨立性B.長效性C.示范性D.復雜性【答案】：B17.教師專業發展的關鍵是（）A.創新實踐B.反思經驗C.終身學習D.教研結合【答案】：B18.下列不屬于大學生學習心理研究的是（）。A.對高校學生學習的實質、類型與特點，高等教育的聯結學習理論基礎，高等教育的認知學習理論基礎等的探討B.對大學生學習動機的結構、類型與作用進行研究C.對學習策略的培養與應用，心智技能的形成與培養途徑等的討論D.對學習遷移的實質、分類與作用等進行研究【答案】：C19.有些學生雖然知道道德規范，也愿意遵守，但卻受個人的欲望支配不能抗拒誘惑因素，結果做出違反道德規范的事，主要原因是這些學生（）。A.道德意志薄弱B.缺乏良好情感C.缺乏正確的道德認識D.缺乏掌握正確的道德行為方式【答案】：A20.某學生在考試時正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操從形式上看主要是（）。A.與具體道德形象相聯系的道德情操B.倫理道德情操C.直覺道德情操D.理情道德情操【答案】：C21.恢復高考制度是在（）。A.1978年B.1976年C.1979年D.1977年【答案】：D22.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。A.刺激情境B.思維狀態C.思維起點D.即定疑問【答案】：A23.下列有關教師人格中的創新精神和能力的認識錯誤的是（）。A.人才的競爭使培養創造性人才成為當務之急B.創新精神是一種追求科學、勇于探索、永無止境的科學精神C.要培養學生的創新素質，首要要求教師要有勇于創新的精神和能力D.創新精神是創新能力在創造實踐中的集中體現【答案】：D24.我國古代賢哲早就提出，學習可以“溫故知新”，從遷移的觀點看，這是一種（）。A.逆向負遷移B.順向負遷移C.逆向正遷移D.順向正遷移【答案】：D25.我國的義務教育制度從（）《中華人民共和國義務教育法》頒布之日開始實行。.A.1986年B.1987年C.1980年D.1989年【答案】：A26.按照自主性水平，學習動機的內化過程分成四個水平，下列選項哪個不屬于這些水平（）。A.涉入調節B.外在調節C.認同調節D.整合調節【答案】：A27.根據“泰勒原理”,課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經驗、組織經驗和（）。A.編輯教材B.評價結果C.整合經驗D.總結反思【答案】：B28.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動的方式是（）。A.思維技能B.動作技能C.練習技能D.心智技能【答案】：B29.高等教育能夠促使受教育者實現政治社會化，而決定政治社會化內容的因素是（）。A.社會性質B.政治制度C.科學技術發展D.生產力發展水平【答案】：B30.主張學習是動物和人在活動中受外在因素的影響，獲得或改變行為的過程的學習理論是（）A.行為主義學習論B.人本主義學習理論C.建構主義學習理論D.認知主義學習理論【答案】：A31.小林多次不遵守幼兒園一日常規，幼兒園可以采取的方式是A.批評教育B.開除學籍C.強制勸退D.收容教育【答案】：A32.任何一個高級專門人才的養成，絕不是一二個教師的作用，而是全體任課教師、甚至包括教學管理人員和工勤人員共同勞動和影響的結果。這段話體現高校教師勞動的（）。A.示范性B.創造性C.群體性D.復雜性【答案】：C33.按照皮亞杰關于思維發展階段的劃分，半數或更多的大學生思維所處的發展階段是（）。A.具體運算階段B.前運算和具體運算階段之間C.形式運算階段D.前運算階段【答案】：C34.某生知道考試作弊不對，也為此感到羞愧，但還是受到考試名次的誘惑，從而做出作弊行為，這是品德心理結構中的（）出現問題A.道德情感B.道德認知C.道德信念D.道德意志【答案】：D35.一般說，以培養研究生和科研為主的大學，職務結構是（）。A.金字塔型B.梯形C.卵型D.倒金字塔型【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.態度與品德的習得一般經歷以下三個階段：（）A.認同B.轉變C.內化D.遵從【答案】：ACD37.大學生的良好品德教育重點在于（）。A.以問題為中心B.學校德育課程與團體的與相結合C.以實踐為落腳點D.以生活為本【答案】：ABCD38.與正規高等教育相比，非正規高等教育具有以下優點（）。A.周期短B.入讀便利C.組織方式靈活D.教學內容實用【答案】：ABCD39.關于院校研究的敘述，正確的有（）。A.是自我研究B.是管理研究C.目的在于立足本校、服務本校D.是應用研究E.是咨詢研究【答案】：ABCDE40.我國高等教育類型結構調整的主要途徑包括（）。A.特色化發展B.合理分類和定位明確C.以民辦院校為主導D.適度綜合化【答案】：ABD41.意義學習的過程分為哪幾個階段（）A.先行組織者B.產生上位學習C.呈現學習材料D.形成知識系統【答案】：ACD42.影響大學生品德形成發展的內在因素，一般認為是（）。A.個體身心特征B.同伴關系C.自我意識提高D.人生價值追求【答案】：ACD43.心理發展的特點是（）A.方向性與不可逆性B.平衡性C.個體差異性D.連續性與階段性【答案】：ACD44.在高等學校中，派出培訓模式的形式主要包括（）。A.學校之間的相互交流B.學位進修C.出國訪問D.學歷進修【答案】：ABCD45.高校要有效實現培養目標,需處理好以下哪幾方面關系?（）。A.處理好通識教育與專業教育的關系B.處理好教學工作、科研訓練與社會實踐的關系C.處理好科學教育與人文教育的關系D.處理好“五育”之間的關系E.處理好知識、能力與素質的關系【答案】：ABCDE46.競爭必須（）。A.公平B.公開C.公正D.公告【答案】：ABC47.教師道德養成具有的現實意義包括（）。A.師德養成是適應社會發展的需要B.師德養成是受教育者成長的需要C.師德養成是師資隊伍建設的需要D.師德養成是精神文明建設的需要【答案】：ABCD48.心理過程包括（）A.意志過程B.認知過程C.個性心理特征D.個性傾向性【答案】：AB49.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.對教師道德實踐有很大的作用B.對教師履行師德規范有重要意義C.對教師履行師德原則有深遠影響D.有助于教師道德人格塑造【答案】：ABCD50.教師命題時，應注意（）。A.命題的有效性B.命題的隨意性C.命題的全面性D.命題的指向性【答案】：ACD51.道德的內容包括（）。A.道德觀念B.道德關系C.道德活動D.道德意識【答案】：BD52.近年來,我國高等教育一直在（）。A.加強大學生素質教育B.促進國際化C.加強