初中語文現代漢語語法知識語法是語言的結構規則，專指組成詞、短語、句子等有意義的語言單位的規則。漢語語言有五級單位：語素、詞、短語、句子、句群。一、語素語素是語言中最小的音義結合體，再不能分解成更小的有意義的單位。例如：“禾”是一個語素，它的意義是“禾苗”；“坦克”也是一個語素，它的意義是“裝有火炮機槍和旋轉炮塔的履帶式裝甲戰斗車輛”?，F代漢語的語素絕大多數都是單音節的，如：人、吃、大、十等。也有兩個音節的，如：沙發、坦克、玻璃、芙蓉；還有三個或三個以上的音節，如“法西斯、烏魯木齊、奧斯特洛夫斯基”語素構成詞。語素可以單獨成詞，也可以與別的語素組合成詞，例如：“人”；“人參”?！俺浴?；“吃虧”。如何判斷語素？判斷語素很簡單，就看看它能否再分，分后有意義就是語素，否則不是。語素的分類：自由語素：可以獨立成詞，位置自由。如“分、好、高、低”；半自由語素：不能獨立成詞，只能組合，位置自由。如“話、習、確、民”；不自由語素：不能獨立成詞，位置固定。如“者、第、阿”。二、詞詞由語素構成，由一個語素單獨構成的詞叫作單純詞；由幾個語素組合構成的詞叫作合成詞。1.詞的分類實詞：表示實在意義，能夠作短語或句子的成分，一般能夠獨立成句。虛詞：虛詞一般不表示實在的意義，它們的基本用途是表示語法關系。簡單記憶：

實詞：名動形數量代

虛詞：介副連助擬聲嘆2.實詞（一）名詞：表示人或者事物、時間、處所、方位等名稱的詞。①表示人的：教師、學生、工人、父親、白求恩；（人物名詞）②表示具體事物的：房子、汽車、電話、計算機；③表示抽象事物的：精神、物質、友誼、法律；（抽象名詞）④表示時間的：過去、現在、春節、元旦、早晨、晚上；（時間名詞）⑤表示處所的：北京、四川、中國、美國、亞洲；（處所名詞）⑥表示方位的：上、下、左、右、前、后、東、南、西、北、以上、之下；（方位名詞）（二）動詞：表示動作行為、發展變化、心理活動等意義的詞。動詞的分類可分為一般動詞和特殊動詞。

①一般動詞包括行為動詞（如“洗、飛”）、心理活動動詞（如“愛、厭惡、尊敬”）、使令動詞（如“使、讓”）、比似動詞（如“像、似、如”）等。表示判斷的，只有一個：是（也叫判斷詞）②特殊動詞指助動詞和趨向動詞。A、助動詞：表示可能、必要和意愿。如：第一組：能、能夠、可、可以、可能、會；第二組：應、應該、應當、要、得、肯、敢。

a.助動詞除了具有一般動詞的主要語法特征（如受“不”修飾，多數可做謂語）之外，還可以作狀語，修飾動詞。“這樣做可以”“你敢嗎”“他會”是助動詞作謂語的例子；“你可以走了”“你夜里敢出去嗎”“他會說英語”是助動詞作狀語的例子。b.助動詞大都能進入“不Ｘ不”這個格式中，表示委婉或強調的口氣。(了解)第一組助動詞用在這個格式中有委婉的意味，如“不能不相信”不等于“能相信”，而是“應當相信”的意思，不過口氣要委婉一些。第二組助動詞用在這個格式中有強調的意味，如“你不應該不幫他一把”比“你應該幫他一把”更強調一些。B、趨向動詞：表示動作的趨向?？煞秩M：第一組：來、去第二組：上、下、進、出、過、回、開、起第三組：上來、上去、下來、下去、出來、出去、過來、過去、回來、回去、起來第一組以說話人為著眼點，向著說話人的方向移動為“來”，離開說話人為“去”。第二組以說話人之外的事物或位置為著眼點。第三組兼有一、二組的特點。如“上來”，“上”表示從低往高走，“來”表示朝著說話人的位置，表明說話人在上面。若說“上去”，“去”表示離開說話人所處的位置，表明說話人在下面。（了解）趨向動詞除了具有一般動詞的主要語法特征（如能受“不”修飾，能作謂語）之外，還能作補語。如“寄來、脫下、跑回去”。有的趨向動詞還有引申用法，詞義虛化。（了解）如“熱起來、好起來、堅持下去、瘦下去”中的“起來”和“下去”表示動作或性質變化的“開始”和“繼續”。（三）形容詞：表示人或者事物的形狀、性質、狀態、顏色等的詞。①表示形狀的：大、小、高、矮、長、寬、筆直、彎曲②表示性質的：好、壞、美、丑、高明、美麗、誠實③表示狀態的：快、慢、軟、硬、興奮、激動、悠閑④表示顏色的：黑、白、橙、紅、蒼白、碧綠、綠油油（四）數詞：表示數目的詞。

①確數：一、二、千、萬②概數：幾、些、多、約

③序數：第一、老二、初五（五）量詞：表示單位的詞。①物量詞：表示人和事物的單位。

A、表示個體單位的：個、臺、條、段、根。B、表示集體單位的：對、雙、群、類。C、表示度量衡的：米、千克、公里、噸、平方米、立方米。②動量詞：表示動作、行為的單位。如：次、回、趟、遍、頓、陣。（六）代詞：代替其他的詞或者短語、句子的詞。①人稱代詞：代替人或者事物的名稱。我、你、他、我們、它們、咱們、自己、人家。②指示代詞：起區別作用。這、那、這樣、那樣、各、每。③疑問代詞：用于提問。誰、什么、怎樣、哪、哪兒、多少、幾。3.虛詞（一）副詞：用在動詞、形容詞前邊，表示動作行為的范圍、時間、頻率、語氣等或性質狀態的程度的詞。①表示程度：很、最、挺、非常、十分、格外、更、越、幾乎、尤其②表示范圍：都、總、共、只、僅僅、單、就③表示時間、頻率：已、已經、曾、剛、才、正、在、立刻、馬上、終于④表示語氣：難道、簡直、豈、果然、居然、只好

⑤表示肯定、否定：沒、不、沒有、莫、不用（二）連詞：是連接詞、短語或句子的詞，用來表示并列、選擇、轉折、遞進、因果等關系。常見的連詞：和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、雖然、但是、如果、只有、只要、因為。（三）介詞：常用在名詞、代詞或者名詞性短語前面，同這些詞或短語一起修飾或限制動詞、形容詞，表示時間、處所，方向，對象，方式，目的，比較等。常用介詞及用法順口溜：自、從、以、當、為、按照，由于、對于、為了、到，和，跟、把、比、在、關于，除了，同，對，向，往，朝……用在名詞代詞前，修飾“動”“形”要記牢。（四）助詞：是起輔助作用的詞，沒有獨立性，意義最不實在。①結構助詞：的、地、得、所、似的②動態助詞：著，了，過③語氣助詞：了、嗎、呢、啊、呀、吧、哪、啦（五）嘆詞：是表示感嘆，呼喚，應答等聲音的詞。主要有“唉，哎，嗨，喂，哎呀，哎喲”等?！顕@詞一般都是單用，獨立成句。（六）擬聲詞：是摹擬人或事物聲音的詞，如“哈哈，嘭，嘩啦，叮，轟隆隆”等。二、詞語結構詞語結構分為單純詞和合成詞。（一）單純詞：整個詞只能表示一個意思，不能拆開。1單音節單純詞：人、鳥、山、高、綠、走、飛2雙音節單純詞：分為聯綿詞、音譯詞、象聲詞、疊音詞聯綿詞：a雙聲型：仿佛

忐忑玲瓏

恍惚

參差

蜘蛛忸怩

澎湃b疊韻型：從容

蕭條齷齪

靦腆

蜻蜓

徘徊哆嗦

迤儷C其他型：芙蓉

婀娜囫圇

妯娌

蝙蝠音譯詞：從兄弟民族語言和外國語言中間譯過來的，如：葡萄

沙發

咖啡馬達

羅漢

喇嘛

邏輯吉他

琵琶象聲詞：來自事物音響的形容和摹擬，如：撲通

布谷

喀嚓咕咚

嘎吱疊音詞：由單字疊音而成的，單字本身沒有意義，如：蛐蛐

猩猩

餑餑彬彬

翩翩

潺潺3多音節單純詞主要是音譯詞和象聲詞法西斯高爾夫

迪斯科奧林匹克

嘩啦啦

丁零當啷（二）合成詞：是由幾個語素組成的，拆開來仍舊有意義。一般有以下幾種結構：并列式：又叫聯合式.由意義相同、相近或相反、相對的語素并列融合而成的：如：語言

聲音

領袖質量

開關

明朗

溫柔好歹

動靜

長短

開放

雕塑

褒貶

忘記降落

而且偏正式：前一語素修飾、限制后一語素,以后以語素為主：如：快餐

特區

電腦軟件

雪白

火熱

金黃高級

大型

熱愛

歡迎

前進

瓜分朗讀

只要支配式：又稱動賓式.前一語素表示動作或者行為,后一語素表示動作、行為所支配的對象，如：主席

司機

理事立冬

結晶

動員

招標投資

牽頭

美容

努力

貼心進步補充式：后一語素補充說明前一語素，而以前語素的意義為主。a增加

提高推廣

充實

擴大

延長改正

說明

搞活

澄清a中前一語素表示動作,后一語素表示動作的程度或者結果。b車輛花朵布匹

案件

房間b中前一語素表示實體事物，后一語素表示事物的單位。陳述式：前一語素是陳述的對象，后一語素對前一語素進行陳述。年輕性急

膽大面生

手快

民主

自豪鳥瞰

地震日蝕國慶

夏至河流附加式：由實語素和虛語素構成.實語素是核心部分，表示詞匯意義；虛語素是附加部分，有的在前，有的在后。老師阿姨

第一初五

可靠（虛語素在前）日子石頭

作者海員

（虛語素在后）重疊式：爸爸

姐姐

姑姑剛剛這類的合成詞與單純詞中的疊音詞不同,爸爸是語素的重疊,可以拆開來,而單純詞中疊音詞是音節的重疊，不可拆開。如：勞動

足球

化石縮小

日蝕

小說

花朵娃娃三、短語短語是由詞和詞組合而成的語言單位。短語類型：（1）并列短語：由兩個或由兩個以上的名詞、動詞或形容詞等并列組成的短語，基本結構有

名+名、名+代、代+代、動+動、形+形、數量+數量。（2）偏正短語：由修飾語和中心語組成，結構成分之間有修飾與被修飾關系的短語。（3）動賓短語：動詞后邊帶上一個受動詞支配的詞，組成一個短語，這種短語叫做動賓短語。基本結構：動+名、動+代。（4）補充短語：包括動補短語和形補短語兩大類。動補短語：即

動+補形式，

動補短語中的補語不能回答動詞"誰"、"什么"、"哪兒"，而是補充說明動作的結果、狀態或處所等。例如:看(不清)、去(一趟)、拿(起來)、印在(腦子里)、跑得(快)、走得(急)。形補短語：即

形+補形式以形容詞為中心時它的后面只有補語，因為形容詞不能帶賓語。例如:機靈得(很)、密得(不透氣)、漂亮(極了)（5）主謂短語：由兩個成分組成。前一個成分的功能是提出主題，稱為主語；后一個成分對主題加以陳述，稱為謂語。基本結構：名（代）+動、名（代）+形、名（代）+疑問代詞；特殊結構：名+名，如：今天星期一；名+數量，如：紙三張。（6）介賓短語：由介詞和它的賓語構成的短語。基本結構：介詞+名詞、介詞+代詞。（7）“的”字短語：由動詞、形容詞、動賓短語加上“的”構成。基本結構：動詞+的、形容詞+的、動賓短語+的。（8）復指短語：是由兩個詞或兩個短語組成的，這兩個詞或短語指同一人或同一事物，同作一個句子成分。如：兒童節這一天。（9）

兼語短語：由一個動賓短語套接一個主謂短語構成的短語，由動賓短語的賓語兼作主謂短語的主語。如：請他參加大會

叫他進教室

老師叫我去

鄒忌諷齊王納諫叫他來

催人淚下

令人發指（10）連動短語：由兩個或兩個以上動詞或動詞性短語構成的短語。如：去玩

上來看

下去聽

吊起來打

放下就走

掏出錢買

掄起拳頭打去北京旅游

搬起石頭砸自己的腳

上山采蘑菇

拿出筆作記錄

四、句子成分句子有六個成分：主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語。※主語是謂語陳述的對象，表明是“什么人”或“什么事物”?！髡Z常由名詞、代詞、形容詞充當，短語也可以充當主語。例如：主語1.南京是一座歷史悠久的城市。（名詞）2.我愛我的家鄉。（代詞）3.謙虛使人進步。（形容詞）4.成為著名的詩人是他最大的心愿。（短語）謂語※謂語是對主語的陳述，表明主語是什么或怎么樣?！^語由動詞、形容詞或短語充當。例如：1.滿天烏云頓時消散了。（動詞）2.樹葉綠了。（形容詞）3.魯迅是中國現代文學的奠基人。（判斷動詞）4.學生就應該好好學習。（能愿動詞）5.旅行的人們又餓又累。（短語）6.明天星期日。（省略了判斷動詞，由名詞充當謂語）賓語※賓語在謂語動詞后面，表示動作、行為支配的人或事物，回答“誰”、或“什么”的問題。※賓語常用名詞、代詞、形容詞或短語充當。例如：1.我們愛南京。（名詞）2.大家都認識他。（代詞）3.燈光驅散了黑暗。（形容詞）4.我知道他今天不會來。（短語）※動詞后面帶兩個賓語叫“雙賓語”。一個指人，靠近動詞，稱近賓語；一個指物，在近賓語之后，稱遠賓語。1.他曾經贈給我

一個核舟。2.他給了我

戰勝困的勇氣。3.他想起了媽媽的囑托：堅持下去。定語※定語是主語和賓語之前的連帶成分，用來修飾主語和賓語，表示人或事物性質、狀態、數量、所屬等。例如：1.（偉大的）祖國有（悠久的）歷史，（燦爛的）文化。2.（2025年的）春節晚會，為觀眾獻上了（一道道）（精彩紛呈的）（文化）大餐。狀語※狀語是謂語動詞之前的連帶成分，用來修飾謂語，表示動作的狀態、方式、時間、處所等?！鶢钫Z有時在主語前，有逗號分開。例如：1.風箏[在天空中][逆風]飛翔。2.[在春節聯歡晚會上]，劉歡老師[深情地]演唱了《帶著地球去流浪》?！鶢钫Z的語義類型可以分為限定性狀語和描寫性狀語兩類?！薅ㄐ誀钫Z主要用來表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、范圍、對象、數量等意義。他[昨天]

來的?！獣r間，名詞他

[非常]

聰明?！潭?，副詞我們

[認真]

聽講?！閼B，形容詞我們[在教室]

上課?！幩樵~詞組大家[都]

來了?！秶痹~我們

[一定]

去?！隙ǎ痹~他

[不]

去?！穸?，副詞我們

[北京]

見。——處所，名詞※描寫性狀語：描寫動作狀態或人物情態，主要由形容性詞語來充當。也可叫情態狀語。他

[臉色陰沉地]

走出考場。她兩條胳膊[靜靜地]

垂著，[又高興又緊張地]

望著他。那位男子

[非常熱情地]

領我們進了他家的里屋。多層狀語的一般次序：何時+何地+副詞+形容詞+介賓短語同學們

[昨天][在休息室里][都][熱情地][同他]

交談。補語※補語是謂語之后的連帶成分，用來補充說明謂語動詞的狀況、結果、程度、處所、數量等。“得”常常是補語的標志。例如：1.大家干得<熱火朝天>。

2.微黃的陽光斜射<在半山腰>。3.我的心事，繃得<像調緊的弦>。4.這個活累得<他汗流浹背>。5.這個同學跑得<相當快>。

6.她的衣服染<紅>了。補語的構成材料打<跑>了

跑<出去>了

——動詞掃<干凈>了

鬧得<很厲害>

——形容詞或形容詞性詞組樸實<極>了

好得<很>

——副詞打了他<兩拳>

——數量詞組匯集<到廣場上>

——介詞詞組搖得<飛一樣>

燙得<刀割一般>

——比況詞組你外語學得<怎樣>？

——代詞（二）句子成分的劃分1.牢記句子成分的劃分口訣：句子成分位置口訣主謂賓，定狀補，一般成分弄清楚?；境煞种髦^賓，附加成分定狀補。主語講誰或什么，陳述主語是謂語。動詞涉及人或物，涉及成分叫賓語。修飾限制算定狀，補充說明就是補。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。還有標志的地得，幫助分清定狀補。狀語有時主語前，逗號隔開心有數。注意位置和關系，認真分析莫疏忽。2.如何劃分句子成分？第一步，用||分開主語部分和謂語部分；第二步，找出主謂賓的中心詞；第三步，分析定狀補輔助成分。練一練：1.（故鄉的）山水

||[都漸漸]遠離了我。2.祖父

||[正在]找（五十年前的）照片。3.[春節期間]，我

||[一直宅在家]

里學習。4.[近期]，（新型冠狀病毒）肺炎

||

牽動著（全國人民的）心。5.藤野先生

[總是]

挾著（一疊）書。6.（全世界的）科學家們

||[都在][努力]

探索（地震災害的）規律。7.[在晶瑩的淚光中]，我

[又]

看見（那肥胖的）、（青布棉袍黑布馬褂的）背影。8.它

||[沒]

有（婆娑的）姿態，[沒]

有（屈曲盤旋的）虬枝。9.[窗外的枝頭上]，（幾只小）麻雀

||

冷得

<瑟瑟發抖>。10.[在烏云和大海之間]，海燕

||[像黑色的閃電]，[在高傲地]

飛翔。11.（蠢笨的）企鵝

||[膽怯地把肥胖的身體]

躲藏

<在懸崖底下>。12.我的那個寂靜而又黑暗的世界，根本就不會有溫柔和同情。13.（全班）同學

[都]

做<完>了（語法）作業。14.[經歷了多少世紀的風雨]，她[仍然]

立<在死海附近的山坡上>。五、復句（一）復句類型由兩個或兩個以上意義緊密聯系，結構相互獨立的單句即分句組成的句子稱為復句。組合復句的分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。分句之間有短暫的語音停頓，書面上用逗號或分號表示。分句之間的關系常用連詞、副詞以及一部分起關聯作用的短語來表示，復句中的分句之間有著一定的邏輯關系，根據分句之間不同的邏輯事理關系，可以把復句分為并列、承接、遞進、選擇、轉折、因果、假設、條件、解說、目的等類型。1.并列復句由兩個或兩個以上的分句并列組合而成的，敘述相關的幾件事情，或說明相關的幾種情況，分句之間沒有主次之分，常用的關聯詞語有“即A，又B”。例如：單絲不成線，獨木不成林。不是意識決定存在，而是存在決定意識。2.承接復句也稱順承復句，連貫復句。幾個分句表示連續發生的事情或動作，彼此順序不能動。常用的關聯詞語有“A，于是B”“A，然后B”、“A，接著B”、“A，便B”。例如：他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭、回到草房。3.遞進復句由兩個有遞進關系的分句組成，后一個分句表示意思比前一個分句進了一層。常用的共聯詞語有“不但（不光、不只）A、而且（還、又）B”、“而且”、“并且”、“尚且A，何況B”、“別說A就連（就是）B”。例如：他不僅學習好，而且工作好，尤其是思想好。4.選擇復句幾個分句分別說出凡種情況，要求從中選擇一種，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“與其這樣不如那樣”等意思。常用關聯詞語有“或者（或）A、或者（或）B”、“不是A就是B”、“是A還是B”、”與其A，個如B”。例如：不在沉默爆發，就在沉默中滅亡。5.轉折復句由兩個有轉折關系的分句組成，幾個分句的意思不是順著前一個分句的意思說下去，而是來一個轉折，轉到相反的意思上去。常用的關聯詞語有：“雖然A但是B”、“A不過B”、“可是”、“然而”、“卻”等。例如：自然是偉大的，然而人類更偉大。6.因果復句由兩個有因果關系的分句組成，分句之間是說明原因和結果的關系。常用的關聯詞語有“因為A所以B”、“既A就（那么）B”、”因此”。例如：因為他有堅定的信念，所以遇到困難從氣餒。7.假設復句由兩個有似設關系的分句組成，前一個分句假設存在或出現了某種情況，后一個分句說明由這種假設的情況產生的結果，常用關聯詞語有“如果（倘若）A就（那么）B”、“即使（縱然）A，也B”、“再A，也B”、“假如”、“假使”、“假若”、“要是”，例如：假如產品質量不好，數量再多，也沒有使用價值怕。8.條件復句由兩個有條件關系的分句組成，前一個分句提出一個條件，后一個分句說明在這種條件下產生的結果。常用關聯詞語有“只要A，就B”、“只有（除非）A才B，“無論（任憑）A，都（也）B”。例如：只有黨風正，才能事業興。（二）單句和復句的區別（1）定義法：單句，只有一個主謂語部分；復句是由兩個或兩個以上單句組成，組成復句的單句叫分句。分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。例1：“社會不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同。”3個單句組成的一個復句，用“也”連接前兩個分句，同第3個分句表示并列。（2）抓主干法：再長再復雜的單句都可用此法簡縮成非常簡潔明了的句子。且句子主干中只有一套主謂語部分。例2：“這‖[對于一班見異思遷的人]，[對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人]，[也]是一個極好的教訓?！敝鞲桑哼@是教訓。（3）外部標志法：復句構成主要有兩種形式，一是由兩個或兩個以上的分句按照一定的次序直接結合起來，這個復句沒有關聯詞語。另一種復句是借助關聯詞語組合起來的，對這種復句，只要劃出表示各種意義的關聯詞語，就可知它是一個復句，這些關聯詞語就成了復句的外部語言標志。例3：“這種橋不但形式優美，而且結構堅固。”關聯詞：不但……而且……（遞進關系）（4）定義法&抓住干法需要結合使用前兩種方法區別單復句，是因為有些單句的某些成分有的也是由復句充當的。例4：“我們只是認為：無節制地信手亂花，即使是自己的勞動所得，也是有背