PAGEPAGE4Unit8第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來(lái)源】EEC教科版四年級(jí)上冊(cè)Unit8Let’sMakeSomePancakes一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.Function能夠聽懂并問(wèn)答所需物品。2.Expression—Whatdoweneed?—Weneedsomeflour,twoeggs,andoil。3.Wordmake,pancake,easy,need,flour,oil二、教學(xué)步驟與建議(一)Warm-up1.教師與學(xué)生互相問(wèn)候之后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)上周末或者前一天家長(zhǎng)給他們做的飯菜，從而引入本單元有關(guān)烹飪的話題。2.教師讓學(xué)生在原句的基礎(chǔ)上添加單詞，說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)的食品名稱。教師用“Ihave…”的句式說(shuō)出一種食物，然后讓一名學(xué)生S1重復(fù)教師的話并在句子中加入自己想到的一種食物。可連續(xù)請(qǐng)幾名學(xué)生參與練習(xí)。例如，T:Ihaveahotdog.S1:Ihaveahotdogandasandwich.S2:Ihaveahotdog,asandwich,andanicecream.S3:Ihaveahotdog,asandwich,anicecream,andanapple.說(shuō)句子的過(guò)程中，教師應(yīng)該多注意學(xué)生對(duì)“and”的使用。(二)ListenandSpeak1.了解本單元的主要故事內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。(1)教師讓學(xué)生看教科書第60~61頁(yè)圖并猜想故事的內(nèi)容。可以讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言先簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)故事內(nèi)容。(2)教師讓學(xué)生聽第60-61頁(yè)課文錄音內(nèi)容中的故事內(nèi)容。(3)教師與學(xué)生一起說(shuō)一說(shuō)聽到的內(nèi)容并自然地導(dǎo)人本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.重點(diǎn)理解第60頁(yè)課文的知識(shí)內(nèi)容。(1)播放第60頁(yè)課文的錄音內(nèi)容。在聽磁帶之前，教師簡(jiǎn)單明了地以預(yù)設(shè)問(wèn)題的形式提示學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題有針對(duì)性地聽錄音。①羅寶對(duì)肯和貝蒂說(shuō)了什么？②圖中肯和貝蒂手里拿著什么？(2)聽完磁帶之后，教師和學(xué)生一起討論聽磁帶之前的預(yù)設(shè)問(wèn)題。在討論預(yù)設(shè)問(wèn)題的過(guò)程中，教師可以進(jìn)行詞匯教學(xué)，并將本單元的新授詞匯還原至完整的句子中，讓學(xué)生掌握詞匯的發(fā)音、語(yǔ)義和用法。(3)教師根據(jù)和學(xué)生討論的情況，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，給予有針對(duì)性地講解或必要的翻譯。3.再次播放第60頁(yè)課文的磁帶內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。(1)鼓勵(lì)學(xué)生大聲跟讀。讓學(xué)生在跟讀的過(guò)程中整理所學(xué)詞句，發(fā)現(xiàn)和糾正自已的不足之處。(2)全體跟讀后，鼓勵(lì)全班、小組或個(gè)人朗讀課文。4.以活動(dòng)的形式鞏固所學(xué)內(nèi)容。活動(dòng)一：(1)活動(dòng)名稱：名詞分類(2)活動(dòng)目的：以分類的形式復(fù)習(xí)歸納已學(xué)的可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。(3)活動(dòng)方法：①教師讓學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過(guò)的名詞，讓學(xué)生將想到的名詞都說(shuō)出來(lái)，然后將學(xué)生說(shuō)出的名詞分類并寫在黑板上。T:我們將表示事物名稱的詞稱為名詞，現(xiàn)在就請(qǐng)你們回憶一下我們學(xué)習(xí)過(guò)的名詞。S1:apple教師將apple寫在黑板上。S2:milk教師將milk寫在黑板上。②教師讓學(xué)生再回憶一下學(xué)習(xí)過(guò)的和以上單詞有關(guān)系的句子。教師將具有代表性的句子寫在黑板上。S1:Twelveapples.S2:Wehavesandwichesandhotdogs.S3:Ilikeoranges.S4:Bread,eggs,andoranges.S5:Putthemilkonthetable.S6:Iwantsomewater.=3\*GB3③教師總結(jié)以上句子中出現(xiàn)的名詞的類型。名詞中有一類是可數(shù)的。例如，apple,banana；還有一類是不可數(shù)的。例如，water,milk。可數(shù)名詞隨數(shù)量的變化有單復(fù)數(shù)的形式。例如，twelveapples；不可數(shù)名詞則沒(méi)有這種變化。例如，somewater。有些名詞在中文中是可數(shù)的，但是在英文中卻不可數(shù)。例如:bread。=4\*GB3④教師讓學(xué)生任意說(shuō)出一個(gè)名詞，然后將單詞寫在黑板上。可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞要分類書寫。活動(dòng)二：(1)活動(dòng)名稱：Whatdoweneed?(2)活動(dòng)目的：鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)所需要的物品的表達(dá)。(3)活動(dòng)教具：詞匯卡片(pancake,piano,violin,baseball,bike,swimming,read)。(4)活動(dòng)方法：①教師與學(xué)生一起復(fù)習(xí)詞匯。例如，pancake,piano,violin,baseball,bike,swimming,read。②教師把詞匯卡片貼在黑板上。=3\*GB3③教師引導(dǎo)學(xué)生選卡片提建議。例如，Let’srideabike.Let’splaybaseball.Let’splaythepiano.Let’splaytheviolin.Let’sgoswimming.Let’sreadabook.=4\*GB3④組織學(xué)生訓(xùn)練以下句子。S1:Let’splaybaseball.Whatdoweneed?S2:Weneedabat,aball,andgloves.S3:Let’splaytheviolin.Whatdoweneed?S4:Weneedaviolin.(