2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》模擬沖刺試卷：古詩詞名句記憶與默寫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞名句記憶與默寫要求：請根據(jù)所給詩句，準(zhǔn)確默寫出相應(yīng)的下句。1.山重水復(fù)疑無路，______。2.會當(dāng)凌絕頂，______。3.春風(fēng)又綠江南岸，______。4.兩個黃鸝鳴翠柳，______。5.春眠不覺曉，______。6.海內(nèi)存知己，______。7.人生自古誰無死，______。8.欲窮千里目，______。9.采菊東籬下，______。10.青青園中葵，______。二、古詩詞名句理解與賞析要求：請根據(jù)所給詩句，回答問題。1.下列詩句中，哪一句表達(dá)了詩人對友情的珍視？（1）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（2）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（3）但愿人長久，千里共嬋娟。（4）白日依山盡，黃河入海流。2.下列詩句中，哪一句描繪了詩人對自然景色的贊美？（1）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（2）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（3）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（4）青青園中葵，朝露待日晞。3.下列詩句中，哪一句表達(dá)了詩人對人生的感慨？（1）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（2）欲窮千里目，更上一層樓。（3）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（4）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。三、古詩詞名句運用與仿寫要求：請根據(jù)所給詩句，完成下列仿寫。1.仿寫“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”2.仿寫“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”3.仿寫“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”4.仿寫“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”5.仿寫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”6.仿寫“白日依山盡，黃河入海流。”7.仿寫“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”8.仿寫“青青園中葵，朝露待日晞。”9.仿寫“欲窮千里目，更上一層樓。”10.仿寫“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”四、古詩詞名句背景與作者要求：根據(jù)所給古詩詞名句，回答相應(yīng)的問題。1.《登鸛雀樓》的作者是誰？這首詩描繪了怎樣的景象？2.《靜夜思》的作者是誰？這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？3.《春曉》的作者是誰？這首詩通過哪些意象表現(xiàn)了春天的氣息？4.《望廬山瀑布》的作者是誰？這首詩描繪了怎樣的自然景觀？5.《夜泊牛渚懷古》的作者是誰？這首詩通過懷古表達(dá)了怎樣的情感？6.《江雪》的作者是誰？這首詩通過描繪雪景表現(xiàn)了詩人怎樣的心境？7.《早發(fā)白帝城》的作者是誰？這首詩描繪了怎樣的旅途景象？8.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的作者是誰？這首詩表達(dá)了詩人怎樣的送別之情？9.《登高》的作者是誰？這首詩通過描繪登高所見的景象表達(dá)了詩人怎樣的情感？10.《登岳陽樓》的作者是誰？這首詩描繪了怎樣的樓觀景象？五、古詩詞名句修辭手法分析要求：分析下列古詩詞名句中使用了哪些修辭手法。1.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”（杜甫《絕句》）2.“床前明月光，疑是地上霜。”（李白《靜夜思》）3.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）4.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”（柳宗元《江雪》）5.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”（王維《九月九日憶山東兄弟》）6.“白日依山盡，黃河入海流。”（王之渙《登鸛雀樓》）7.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”（杜甫《望岳》）8.“青青園中葵，朝露待日晞。”（漢樂府《長歌行》）9.“海上升明月，天涯共此時。”（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）10.“床前明月光，疑是地上霜。”（李白《靜夜思》）六、古詩詞名句文化內(nèi)涵探討要求：根據(jù)所給古詩詞名句，探討其文化內(nèi)涵。1.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”這句詩反映了我國古代對自然景觀的描繪手法，請談?wù)勀銓@句詩的理解。2.“床前明月光，疑是地上霜。”這句詩描繪了一幅靜謐的夜景，請結(jié)合詩句探討其文化內(nèi)涵。3.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”這句詩表達(dá)了友情的力量，請談?wù)勀銓@句詩的理解。4.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”這句詩描繪了一幅荒涼的山景，請結(jié)合詩句探討其文化內(nèi)涵。5.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”這句詩表達(dá)了游子思鄉(xiāng)之情，請談?wù)勀銓@句詩的理解。6.“白日依山盡，黃河入海流。”這句詩描繪了一幅壯麗的山河景象，請結(jié)合詩句探討其文化內(nèi)涵。7.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”這句詩表達(dá)了詩人遠(yuǎn)大的志向，請談?wù)勀銓@句詩的理解。8.“青青園中葵，朝露待日晞。”這句詩描繪了一幅生機(jī)勃勃的景象，請結(jié)合詩句探討其文化內(nèi)涵。9.“海上升明月，天涯共此時。”這句詩表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方親人的思念，請談?wù)勀銓@句詩的理解。10.“床前明月光，疑是地上霜。”這句詩描繪了一幅靜謐的夜景，請結(jié)合詩句探討其文化內(nèi)涵。本次試卷答案如下：一、古詩詞名句記憶與默寫1.柳暗花明又一村2.一覽眾山小3.明月何時照我還4.煙籠寒水月籠沙5.夕陽無限好6.天涯若比鄰7.留取丹心照汗青8.更上一層樓9.采菊東籬下10.朝露待日晞解析思路：-仔細(xì)閱讀詩句，確保理解詩句的意思。-根據(jù)記憶，默寫出詩句的下句。-注意易錯字，如“疑”、“曉”、“涯”、“汗”、“籬”、“晞”等。二、古詩詞名句理解與賞析1.A（桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。）解析思路：-分析詩句內(nèi)容，理解詩人對友情的珍視。-對比其他選項，找出符合題意的詩句。2.A（白日依山盡，黃河入海流。）解析思路：-分析詩句內(nèi)容，理解詩人對自然景色的贊美。-對比其他選項，找出符合題意的詩句。3.C（獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。）解析思路：-分析詩句內(nèi)容，理解詩人對人生的感慨。-對比其他選項，找出符合題意的詩句。三、古詩詞名句運用與仿寫1.仿寫“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”解析思路：-理解原句的意象和修辭手法。-仿寫時，運用類似的意象和修辭手法，如“兩只蝴蝶舞翩翩，一片白云映碧空。”2.仿寫“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”解析思路：-理解原句的意境和情感。-仿寫時，保持意境和情感的一致，如“山川異域，風(fēng)月同天。”3.仿寫“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”解析思路：-理解原句的意象和節(jié)奏。-仿寫時，保持意象和節(jié)奏的一致，如“夏夢不覺曉，處處聞蟬鳴。”四、古詩詞名句背景與作者1.杜甫，《登鸛雀樓》描繪了詩人登高遠(yuǎn)望，感慨山河壯麗，表達(dá)了詩人對祖國山河的熱愛。2.李白，《靜夜思》表達(dá)了詩人夜晚思念家鄉(xiāng)的情感，通過“床前明月光，疑是地上霜”描繪了一幅靜謐的夜景。3.孟浩然，《春曉》通過描繪春天的景象，表達(dá)了詩人對春天的喜愛和對生活的熱愛。4.李白，《望廬山瀑布》描繪了廬山瀑布的壯觀景象，表達(dá)了詩人對自然景色的贊美。5.杜牧，《夜泊牛渚懷古》通過懷古，表達(dá)了詩人對歷史的感慨和對人生的思考。6.柳宗元，《江雪》通過描繪雪景，表達(dá)了詩人孤獨、寂寞的心境。7.李白，《早發(fā)白帝城》描繪了詩人旅途中的景象，表達(dá)了詩人對旅途的感慨和對生活的熱愛。8.李白，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》表達(dá)了詩人對友人的送別之情，以及對友人的祝福。9.杜甫，《登高》通過描繪登高所見的景象，表達(dá)了詩人對國家命運的憂慮和對人生的感慨。10.杜甫，《登岳陽樓》描繪了岳陽樓的景象，表達(dá)了詩人對國家命運的憂慮和對人生的感慨。五、古詩詞名句修辭手法分析1.比喻、擬人解析思路：-分析“兩個黃鸝鳴翠柳”中的“鳴”字，將其擬人化，賦予黃鸝以人的行為。-分析“一行白鷺上青天”中的“上”字，將其比喻為白鷺飛翔的動作。2.擬人、夸張解析思路：-分析“床前明月光，疑是地上霜”中的“疑”字，將月光擬人化，讓人產(chǎn)生疑慮。-分析“疑是地上霜”中的“疑”，夸張地表現(xiàn)月光與霜的相似度。3.對仗、夸張解析思路：-分析“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”中的對仗結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)了詩人對友情的珍視。-分析“海內(nèi)存知己”與“天涯若比鄰”的夸張手法，強(qiáng)調(diào)了友情的深厚。4.對仗、夸張解析思路：-分析“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”中的對仗結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)了荒涼的山景。-分析“千山鳥飛絕”與“萬徑人蹤滅”的夸張手法，強(qiáng)調(diào)了荒涼的程度。5.對仗、擬人解析思路：-分析“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中的對仗結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)了游子思鄉(xiāng)之情。-分析“獨在異鄉(xiāng)為異客”中的“獨”字，將游子的孤獨擬人化。6.對仗、夸張解析思路：-分析“白日依山盡，黃河入海流”中的對仗結(jié)構(gòu)，描繪了壯麗的山河景象。-分析“白日依山盡”與“黃河入海流”的夸張手法，強(qiáng)調(diào)了山河的遼闊。7.對仗、夸張解析思路：-分析“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中的對仗結(jié)構(gòu)，表達(dá)了詩人遠(yuǎn)大的志向。-分析“會當(dāng)凌絕頂”與“一覽眾山小”的夸張手法，強(qiáng)調(diào)了詩人的雄心壯志。8.擬人、對仗解析思路：-分析“青青園中葵，朝露待日晞”中的“待”字，將葵花擬人化，表現(xiàn)出葵花等待太陽的心情。-分析“青青園中葵”與“朝露待日晞”的對仗結(jié)構(gòu)，描繪了生機(jī)勃勃的景象。9.對仗、夸張解析思路：-分析“海上升明月，天涯共此時”中的對仗結(jié)構(gòu)，表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方親人的思念。-分析“海上升明月”與“天涯共此時”的夸張手法，強(qiáng)調(diào)了思念的深遠(yuǎn)。10.擬人、夸張解析思路：-分析“床前明月光，疑是地上霜”中的“疑”字，將月光擬人化，讓人產(chǎn)生疑慮。-分析“疑是地上霜”中的“疑”，夸張地表現(xiàn)月光與霜的相似度。六、古詩詞名句文化內(nèi)涵探討1.這句詩反映了我國古代對自然景觀的描繪手法，通過描繪黃鸝鳴叫、白鷺飛翔的景象，展現(xiàn)了大自然的生機(jī)與和諧。2.這句詩描繪了一幅靜謐的夜景，通過“明月光”與“地上霜”的對比，表現(xiàn)了夜晚的寧靜與美麗，同時也表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。3.這句詩表達(dá)了友情的力量，無論身處何方，只要心靈相通，距離就不再是障礙，體現(xiàn)了中華民族深厚的友誼傳統(tǒng)。4.這句詩描繪了一幅荒涼的山景，通過“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的夸張手法，表達(dá)了詩人對世態(tài)炎涼的感慨，以及對孤獨、寂寞心境的描繪。5.這句詩表達(dá)了游子思鄉(xiāng)之情，無論身處何地，佳節(jié)之時倍加思念親人，體現(xiàn)了中華民族濃厚的親情觀念。6.這句詩描繪了一幅壯麗的山河景象，通過“白日依山盡，黃河入海流”的夸張手法，表達(dá)了詩人對祖國山河的熱愛，以及對壯闊景象的贊美。7.這句詩表達(dá)了詩