2025年大學輔導員招聘考試題庫：學生心理健康教育活動策劃與活動組織試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、心理健康教育講座策劃要求：請根據以下要求，設計一場針對大學生心理健康教育的講座活動。1.活動主題：大學生心理健康自我調適2.活動目標：幫助學生了解心理健康的重要性，掌握自我調適的方法，提高心理素質。3.活動時間：2025年10月15日（星期三）下午2:00-4:004.活動地點：大學生活動中心多功能廳5.活動對象：全校本科生6.活動內容：a.邀請心理專家進行主題講座b.分組討論，分享心理健康經驗c.心理游戲，增進同學之間的交流與合作d.心理咨詢，為有需要的學生提供一對一服務二、心理健康教育主題活動策劃要求：請根據以下要求，設計一場針對大學生心理健康教育的主題活動。1.活動主題：關愛心靈，快樂成長2.活動目標：提高學生心理健康意識，培養學生積極向上的心態，營造良好的校園氛圍。3.活動時間：2025年11月20日（星期六）上午9:00-12:004.活動地點：校園廣場5.活動對象：全校本科生6.活動內容：a.心理健康知識宣傳，發放宣傳資料b.心理健康講座，邀請心理專家進行講解c.心理游戲，增進同學之間的交流與合作d.心理咨詢，為有需要的學生提供一對一服務e.互動環節，學生分享自己的心理健康故事f.心理健康知識競賽，提高學生心理健康知識水平三、心理健康教育講座內容設計要求：請根據以下要求，設計一場針對大學生心理健康教育的講座內容。1.講座主題：如何應對壓力，保持心理健康2.講座目標：幫助學生了解壓力的來源，掌握應對壓力的方法，提高心理承受能力。3.講座內容：a.壓力的定義及分類b.壓力的來源及影響c.應對壓力的方法i.調整心態，保持樂觀ii.改善生活習慣，提高身體素質iii.學會放松，緩解壓力iv.尋求支持，與朋友、家人分享d.心理健康案例分享e.互動環節，解答學生疑問四、心理健康教育課程設計要求：請根據以下要求，設計一門針對大學生心理健康教育的課程。1.課程名稱：大學生心理健康與自我成長2.課程目標：a.幫助學生了解心理健康的基本知識b.培養學生良好的心理素質c.提高學生應對生活壓力的能力3.課程內容：a.心理健康概述b.人格發展與心理健康c.應對壓力與情緒管理d.人際關系與溝通技巧e.自我認知與自我接納f.心理危機干預與求助4.課程安排：a.總課時：16課時b.每周1課時，連續4周c.采用講授、案例分析、小組討論等多種教學方法5.課程評估：a.期末考試：占總成績的40%b.課堂表現：占總成績的30%c.小組討論與案例分析：占總成績的30%五、心理健康教育宣傳欄內容設計要求：請根據以下要求，設計一塊心理健康教育宣傳欄的內容。1.宣傳欄主題：關注心理健康，共建和諧校園2.宣傳欄內容：a.心理健康基本知識普及b.心理健康自我調適方法c.校園心理健康服務介紹d.心理健康熱線及求助途徑e.心理健康小貼士f.心理健康活動預告3.宣傳欄設計要求：a.圖文并茂，色彩鮮明b.內容簡潔明了，易于理解c.定期更新，保持時效性六、心理健康教育主題活動組織實施要求：請根據以下要求，制定一項心理健康教育主題活動的組織實施方案。1.活動主題：陽光心態，快樂成長2.活動目標：a.幫助學生樹立積極向上的心態b.培養學生良好的心理素質c.促進學生之間的交流與合作3.活動時間：2025年12月10日（星期三）下午2:00-5:004.活動地點：校園操場5.活動對象：全校本科生6.活動組織實施方案：a.成立活動籌備小組，負責活動策劃、組織、實施等工作b.確定活動時間、地點、內容、形式等c.邀請心理專家、志愿者參與活動d.宣傳推廣活動，吸引學生參與e.活動現場布置，確保活動順利進行f.活動結束后，進行總結評估，改進不足本次試卷答案如下：一、心理健康教育講座策劃1.活動主題：大學生心理健康自我調適解析思路：首先明確活動主題，應圍繞學生心理健康這一核心，結合大學生特點，提出“自我調適”這一關鍵詞，強調學生自主調整心理狀態的重要性。2.活動目標：幫助學生了解心理健康的重要性，掌握自我調適的方法，提高心理素質。解析思路：活動目標應具體、明確，涵蓋知識、技能和心理素質三個方面，確保活動能夠達到預期效果。3.活動時間：2025年10月15日（星期三）下午2:00-4:00解析思路：活動時間的選擇應考慮學生的課余時間，保證大多數學生能夠參與。4.活動地點：大學生活動中心多功能廳解析思路：活動地點應選擇寬敞、舒適、易于容納較多人數的場所。5.活動對象：全校本科生解析思路：活動對象應覆蓋全校本科生，確保活動覆蓋面廣。6.活動內容：a.邀請心理專家進行主題講座解析思路：邀請心理專家進行講座，能夠為學生提供專業、權威的心理健康知識。b.分組討論，分享心理健康經驗解析思路：分組討論能夠促進學生之間的交流，分享心理健康經驗有助于學生相互借鑒。c.心理游戲，增進同學之間的交流與合作解析思路：心理游戲能夠緩解學生緊張情緒，增進同學之間的交流與合作。d.心理咨詢，為有需要的學生提供一對一服務解析思路：心理咨詢為有需要的學生提供專業幫助，確保活動全面覆蓋學生需求。二、心理健康教育主題活動策劃1.活動主題：關愛心靈，快樂成長解析思路：活動主題應圍繞心理健康和快樂成長，強調對學生心靈的關注。2.活動目標：提高學生心理健康意識，培養學生積極向上的心態，營造良好的校園氛圍。解析思路：活動目標應涵蓋心理健康意識、心態培養和校園氛圍營造三個方面。3.活動時間：2025年11月20日（星期六）上午9:00-12:00解析思路：活動時間選擇在周末，方便學生參與。4.活動地點：校園廣場解析思路：校園廣場便于學生聚集，有利于活動的開展。5.活動對象：全校本科生解析思路：活動對象應覆蓋全校本科生，確保活動廣泛參與。6.活動內容：a.心理健康知識宣傳，發放宣傳資料解析思路：宣傳資料有助于學生了解心理健康知識。b.心理健康講座，邀請心理專家進行講解解析思路：講座能夠為學生提供專業、權威的心理健康知識。c.心理游戲，增進同學之間的交流與合作解析思路：心理游戲有助于緩解學生緊張情緒，增進同學之間的交流與合作。d.心理咨詢，為有需要的學生提供一對一服務解析思路：心理咨詢為有需要的學生提供專業幫助，確保活動全面覆蓋學生需求。e.互動環節，學生分享自己的心理健康故事解析思路：互動環節有助于學生分享經驗，互相學習。f.心理健康知識競賽，提高學生心理健康知識水平解析思路：競賽形式能夠提高學生參與積極性，檢驗學習成果。三、心理健康教育講座內容設計1.講座主題：如何應對壓力，保持心理健康解析思路：講座主題應聚焦于壓力應對和心理健康的保持，針對學生常見問題。2.講座目標：幫助學生了解壓力的來源，掌握應對壓力的方法，提高心理承受能力。解析思路：講座目標應明確，確保講座內容能夠達到預期效果。3.講座內容：a.壓力的定義及分類解析思路：介紹壓力的定義和分類，幫助學生了解壓力的本質。b.壓力的來源及影響解析思路：分析壓力的來源和影響，讓學生認識到壓力的普遍性和危害性。c.應對壓力的方法i.調整心態，保持樂觀解析思路：調整心態是應對壓力的重要方法，保持樂觀有助于緩解壓力。ii.改善生活習慣，提高身體素質解析思路：改善生活習慣和提高身體素質有助于提高心理承受能力。iii.學會放松，緩解壓力解析思路