2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬試卷（綜合素養(yǎng)提升版）語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新方法探索考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字與詞語(yǔ)要求：正確書寫下列漢字，并正確使用詞語(yǔ)。1.請(qǐng)寫出下列漢字的正確寫法：（1）憔悴______（2）腹語(yǔ)______（3）恣意______（4）憾事______（5）翩翩______（6）悲愴______（7）恍若______（8）沉浸______2.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A.悲歡離合B.情不自禁C.喜出望外D.喜形于色3.下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A.這本書的封面很漂亮，我非常喜歡。B.她在比賽中獲得了第一名，大家都為她感到高興。C.我昨天去商場(chǎng)買了一件新衣服。D.我們?cè)诶蠋煹膸椭拢瑢W(xué)會(huì)了新的知識(shí)。4.下列詞語(yǔ)中，有成語(yǔ)的一項(xiàng)是：A.精益求精B.欣欣向榮C.水滴石穿D.雕梁畫棟5.下列句子中，使用了成語(yǔ)的一項(xiàng)是：A.這本書的封面很漂亮，我非常喜歡。B.她在比賽中獲得了第一名，大家都為她感到高興。C.我昨天去商場(chǎng)買了一件新衣服。D.我們?cè)诶蠋煹膸椭拢瑢W(xué)會(huì)了新的知識(shí)。6.下列句子中，沒有使用比喻的一項(xiàng)是：A.那個(gè)孩子聰明伶俐，像個(gè)小大人。B.他跑得很快，像一陣風(fēng)。C.她的歌聲如天籟之音。D.這個(gè)蘋果又大又紅。7.下列句子中，沒有使用擬人的一項(xiàng)是：A.那棵樹在風(fēng)中搖曳著。B.那朵花在陽(yáng)光下綻放。C.那條小河在靜靜地流淌。D.那只小鳥在樹枝上歡快地唱著歌。8.下列句子中，沒有使用排比的一項(xiàng)是：A.他熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，熱愛大自然。B.那個(gè)孩子聰明、勇敢、善良。C.春天來(lái)了，大地一片生機(jī)勃勃。D.那只小鳥飛得高、飛得快、飛得遠(yuǎn)。二、句子與修辭要求：分析下列句子中的修辭手法。1.那個(gè)孩子聰明伶俐，像個(gè)小大人。2.那只小鳥飛得高、飛得快、飛得遠(yuǎn)。3.那朵花在陽(yáng)光下綻放。4.那棵樹在風(fēng)中搖曳著。5.春天來(lái)了，大地一片生機(jī)勃勃。6.那只小鳥在樹枝上歡快地唱著歌。7.她的歌聲如天籟之音。8.他跑得很快，像一陣風(fēng)。三、閱讀與理解要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：小明是一名小學(xué)生，他非常熱愛學(xué)習(xí)。每天放學(xué)后，他都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，然后閱讀課外書籍。他喜歡看童話故事，覺得那些故事充滿了神奇和趣味。他還喜歡看科普書籍，了解各種科學(xué)知識(shí)。一天，小明在課堂上遇到了一道難題。他思考了很久，也沒有找到答案。這時(shí)，他想起了自己的媽媽曾經(jīng)告訴他的話：“遇到困難，不要害怕，要勇敢地去面對(duì)。”于是，小明鼓起勇氣，向老師請(qǐng)教了這道題。老師耐心地給他講解了解題思路，小明終于明白了。問題：1.小明為什么喜歡看童話故事？2.小明為什么喜歡看科普書籍？3.小明在遇到難題時(shí)，是怎么想的？4.小明最終是如何解決難題的？5.你認(rèn)為小明身上有哪些值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)？四、古詩(shī)文默寫要求：根據(jù)提示，準(zhǔn)確默寫下列古詩(shī)文的片段。1.《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。3.《望天門山》天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。4.《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。5.《涼州詞》黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。五、文學(xué)常識(shí)要求：回答下列文學(xué)常識(shí)問題。1.《西游記》是明代哪位作家所著？2.《三國(guó)演義》中，劉備、關(guān)羽、張飛被譽(yù)為“桃園三結(jié)義”，請(qǐng)問他們的故事發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期？3.《水滸傳》中的梁山好漢共有多少位？4.《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹，他的原名是什么？5.《西游記》中，唐僧師徒四人取經(jīng)的目的地是哪里？六、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。閱讀材料：小明的爸爸是一位醫(yī)生，他每天都要忙于工作，很少有時(shí)間陪伴小明。小明感到很孤獨(dú)，但他沒有放棄，他努力學(xué)習(xí)，希望有一天能像爸爸一樣成為醫(yī)生。一天，小明在學(xué)校里遇到了一位受傷的小女孩。他立刻跑過(guò)去，小心翼翼地扶起小女孩，然后把她送到了醫(yī)務(wù)室。小女孩的媽媽感激地看著小明，對(duì)他說(shuō)：“你真是個(gè)勇敢的孩子！”小明笑了，他說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的。”問題：1.小明的爸爸是做什么工作的？2.小明為什么感到孤獨(dú)？3.小明在遇到受傷的小女孩時(shí)，他做了什么？4.小女孩的媽媽對(duì)小明的評(píng)價(jià)是什么？5.小明認(rèn)為自己應(yīng)該做什么？本次試卷答案如下：一、漢字與詞語(yǔ)1.（1）憔悴（2）腹語(yǔ)（3）恣意（4）憾事（5）翩翩（6）悲愴（7）恍若（8）沉浸2.D3.A4.D5.B6.D7.C8.D解析思路：1.根據(jù)漢字的正確寫法，結(jié)合字義和字形進(jìn)行判斷。2.通過(guò)對(duì)比選項(xiàng)，找出錯(cuò)別字。3.逐個(gè)檢查句子中的漢字，找出沒有錯(cuò)別字的句子。4.識(shí)別成語(yǔ)，并判斷其是否在句子中使用。5.分析句子中的修辭手法，如比喻、擬人、排比等。6.判斷句子中是否使用了比喻或擬人等修辭手法。二、句子與修辭1.擬人2.排比3.擬人4.擬人5.擬人6.擬人7.擬人8.擬人解析思路：1.分析句子中的修辭手法，判斷是否使用了擬人。2.分析句子中的修辭手法，判斷是否使用了排比。3.分析句子中的修辭手法，判斷是否使用了擬人。4.分析句子中的修辭手法，判斷是否使用了擬人。5.分析句子中的修辭手法，判斷是否使用了擬人。6.分析句子中的修辭手法，判斷是否使用了擬人。7.分析句子中的修辭手法，判斷是否使用了擬人。8.分析句子中的修辭手法，判斷是否使用了擬人。三、閱讀與理解1.小明喜歡看童話故事，因?yàn)槟切┕适鲁錆M了神奇和趣味。2.小明喜歡看科普書籍，因?yàn)樗肓私飧鞣N科學(xué)知識(shí)。3.小明在遇到難題時(shí)，想到了媽媽曾經(jīng)告訴他的話：“遇到困難，不要害怕，要勇敢地去面對(duì)。”4.小明最終通過(guò)向老師請(qǐng)教，明白了難題的解題思路。5.小明身上值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)有：熱愛學(xué)習(xí)、勇敢面對(duì)困難、樂于助人。解析思路：1.根據(jù)短文內(nèi)容，分析小明喜歡看童話故事的原因。2.根據(jù)短文內(nèi)容，分析小明喜歡看科普書籍的原因。3.根據(jù)短文內(nèi)容，分析小明在遇到難題時(shí)的想法。4.根據(jù)短文內(nèi)容，分析小明解決難題的過(guò)程。5.根據(jù)短文內(nèi)容，總結(jié)小明身上值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)。四、古詩(shī)文默寫1.白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。3.天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。4.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。5.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。解析思路：1.根據(jù)提示，回憶并默寫古詩(shī)文的片段。2.根據(jù)提示，回憶并默寫古詩(shī)文的片段。3.根據(jù)提示，回憶并默寫古詩(shī)文的片段。4.根據(jù)提示，回憶并默寫古詩(shī)文的片段。5.根據(jù)提示，回憶并默寫古詩(shī)文的片段。五、文學(xué)常識(shí)1.《西游記》是明代吳承恩所著。2.《三國(guó)演義》中的故事發(fā)生在三國(guó)時(shí)期。3.《水滸傳》中的梁山好漢共有108位。4.《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹，他的原名是曹沾。5.《西游記》中，唐僧師徒四人取經(jīng)的目的地是西天。解析思路：1.回憶《西游記》的作者。2.回憶《三國(guó)演義》的故事背景。3.回憶《水滸傳》中的梁山好漢數(shù)量。4.回憶《紅樓夢(mèng)》的作者原名。5.回憶《西游記》中唐僧師徒取經(jīng)的目的地。六、現(xiàn)代文閱讀1.小明的爸爸是一位醫(yī)生。2.小明感到孤獨(dú)是因?yàn)榘职止ぷ鞣泵Γ苌儆袝r(shí)間陪伴他。3.小明在遇到受傷的小女孩時(shí)，他扶起小女孩，并把她送到了醫(yī)務(wù)室。4