小學(xué)信息技術(shù)冀教版五年級上冊第5課轉(zhuǎn)動的風(fēng)車教案配套學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)冀教版五年級上冊第5課《轉(zhuǎn)動的風(fēng)車》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課通過制作轉(zhuǎn)動的風(fēng)車，幫助學(xué)生鞏固和運用之前學(xué)習(xí)的圖形繪制和動畫制作知識，提高學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，通過動手實踐，提高學(xué)生的計算思維和問題解決能力。引導(dǎo)學(xué)生運用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，培養(yǎng)他們的審美情趣和創(chuàng)造力。同時，加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，提升他們在團(tuán)隊中溝通與協(xié)作的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.重點在于學(xué)生能夠熟練運用圖形繪制工具，制作出轉(zhuǎn)動的風(fēng)車。

2.重點在于學(xué)生能夠理解并應(yīng)用動畫原理，使風(fēng)車葉片轉(zhuǎn)動。

難點：

1.難點在于學(xué)生如何將多個圖形組合并設(shè)置動畫，使風(fēng)車葉片連續(xù)轉(zhuǎn)動。

2.難點在于學(xué)生需要理解并應(yīng)用坐標(biāo)定位，確保風(fēng)車葉片的轉(zhuǎn)動軌跡正確。

解決辦法：

1.通過示范和逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生跟隨步驟完成風(fēng)車的制作。

2.使用動畫制作軟件的輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解動畫原理。

3.設(shè)置練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中逐步掌握坐標(biāo)定位和動畫設(shè)置技巧。

4.鼓勵學(xué)生嘗試不同的設(shè)計，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解風(fēng)車的制作原理和步驟，為學(xué)生提供清晰的指導(dǎo)。

2.實驗法：讓學(xué)生動手實踐，通過操作軟件制作風(fēng)車，加深理解。

3.討論法：在制作過程中，引導(dǎo)學(xué)生討論遇到的問題和解決方案，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示風(fēng)車的設(shè)計圖和動畫效果，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.互動軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行實時操作演示，方便學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找風(fēng)車相關(guān)的歷史和文化知識，拓寬視野。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示風(fēng)車在不同文化中的圖片，如荷蘭的風(fēng)車群、中國的風(fēng)力發(fā)電等，引導(dǎo)學(xué)生思考風(fēng)車的用途和美觀性。

2.提出問題：詢問學(xué)生是否了解風(fēng)車的原理，以及風(fēng)車是如何轉(zhuǎn)動的。

3.激發(fā)興趣：提出問題“如果你們能設(shè)計一個轉(zhuǎn)動的風(fēng)車，你會怎么做？”

4.用時：5分鐘

講授新課：

1.風(fēng)車原理講解：簡要介紹風(fēng)車的結(jié)構(gòu)和工作原理，包括葉片、輪軸、支架等部分。

2.動畫制作講解：講解如何使用軟件制作動畫，包括繪制圖形、設(shè)置動畫路徑、調(diào)整動畫速度等。

3.實際操作演示：展示如何通過軟件制作一個簡單的風(fēng)車動畫。

4.學(xué)生跟隨操作：引導(dǎo)學(xué)生跟隨操作，逐步完成風(fēng)車動畫的制作。

5.用時：15分鐘

鞏固練習(xí)：

1.學(xué)生獨立制作：讓學(xué)生獨立完成一個簡單的風(fēng)車動畫，鞏固所學(xué)知識。

2.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論在制作過程中遇到的問題和解決方法。

3.學(xué)生展示：每組選取一個代表展示自己的風(fēng)車動畫，其他組進(jìn)行評價和反饋。

4.教師點評：對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

5.用時：10分鐘

課堂提問：

1.提問學(xué)生風(fēng)車的原理和動畫制作步驟，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

2.鼓勵學(xué)生提出問題，解答學(xué)生的疑惑，加深對知識的理解。

3.用時：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生思考風(fēng)車動畫制作中的難點，如坐標(biāo)定位、動畫速度等。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極參與，提出自己的觀點和解決方案。

3.教師總結(jié)：對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

4.互動游戲：組織一個與風(fēng)車相關(guān)的互動游戲，如“風(fēng)車知識競賽”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.用時：10分鐘

核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在制作風(fēng)車動畫時發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計獨特的風(fēng)車造型和動畫效果。

2.團(tuán)隊合作：在小組討論和展示環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識和團(tuán)隊精神。

3.問題解決：引導(dǎo)學(xué)生面對制作過程中遇到的問題，學(xué)會分析和解決，提高問題解決能力。

教學(xué)雙邊互動：

1.教師與學(xué)生互動：教師通過提問、點評等方式，與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。

2.學(xué)生與學(xué)生互動：通過小組討論、展示等環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動，共同進(jìn)步。

3.教師與家長互動：通過家長會或家長群，向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求：5分鐘

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-風(fēng)車的歷史與文化：介紹不同國家和地區(qū)的風(fēng)車文化，如荷蘭的風(fēng)車群、中國的水車、印度的風(fēng)力磨等，豐富學(xué)生對風(fēng)車背景知識的了解。

-信息技術(shù)在風(fēng)力發(fā)電中的應(yīng)用：探討現(xiàn)代風(fēng)力發(fā)電技術(shù)，包括風(fēng)力發(fā)電機(jī)的原理、類型以及風(fēng)力發(fā)電在環(huán)境保護(hù)和能源利用方面的作用。

-動畫制作技巧：介紹不同動畫制作軟件的特點和使用方法，如AdobeAnimate、Flash等，幫助學(xué)生了解動畫制作的多樣性和專業(yè)性。

-相關(guān)文學(xué)作品：推薦與風(fēng)車相關(guān)的文學(xué)作品，如《風(fēng)車之歌》等，通過文學(xué)作品讓學(xué)生感受風(fēng)車的文化和藝術(shù)價值。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集不同風(fēng)格的風(fēng)車圖片，了解不同風(fēng)車的造型和特點。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同設(shè)計一個具有環(huán)保主題的風(fēng)車模型，結(jié)合信息技術(shù)展示其功能和特點。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的動畫制作軟件，比較它們的優(yōu)缺點，并學(xué)習(xí)制作一個簡單的動畫作品。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找風(fēng)力發(fā)電的相關(guān)資料，了解風(fēng)力發(fā)電的最新技術(shù)和發(fā)展趨勢。

-結(jié)合歷史和地理知識，探討風(fēng)車在不同地區(qū)的文化內(nèi)涵和演變過程。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一首關(guān)于風(fēng)車的詩歌或歌曲，表達(dá)對風(fēng)車的喜愛和贊美之情。

-通過實地考察或網(wǎng)絡(luò)資源，了解風(fēng)力發(fā)電站在實際應(yīng)用中的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。

-組織一次風(fēng)車主題的美術(shù)創(chuàng)作活動，讓學(xué)生用繪畫或手工制作的方式表達(dá)對風(fēng)車的理解和想象。

-引導(dǎo)學(xué)生思考風(fēng)車在現(xiàn)代社會中的地位和作用，以及如何利用風(fēng)車相關(guān)的知識和技術(shù)解決實際問題。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課堂練習(xí)：要求學(xué)生在課后根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，獨立完成風(fēng)車動畫制作的練習(xí)，包括繪制風(fēng)車葉片、設(shè)置動畫路徑和調(diào)整動畫速度等。

2.創(chuàng)意設(shè)計任務(wù)：學(xué)生需設(shè)計一個具有個人特色的轉(zhuǎn)動的風(fēng)車動畫，可以結(jié)合自己的興趣和喜好，如加入背景音樂、特殊效果等。

3.小組合作項目：將學(xué)生分成小組，每組共同設(shè)計并制作一個復(fù)雜的風(fēng)車動畫，要求包含多個風(fēng)車和互動元素。

4.實地調(diào)查：讓學(xué)生在家庭或社區(qū)中尋找風(fēng)車的實際應(yīng)用，如風(fēng)力發(fā)電機(jī)、裝飾性風(fēng)車等，并記錄相關(guān)信息。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：在學(xué)生完成作業(yè)后，教師應(yīng)在第一時間內(nèi)進(jìn)行批改，確保作業(yè)的及時反饋。

2.反饋方式：作業(yè)反饋可以通過以下幾種方式進(jìn)行：

-口頭反饋：在課堂上，教師可以對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，并給予即時指導(dǎo)。

-書面反饋：為學(xué)生提供一份詳細(xì)的書面評價，包括對作業(yè)完成情況的總體評價、具體改進(jìn)建議和下一步學(xué)習(xí)方向。

-課堂展示：鼓勵學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)，通過同學(xué)之間的互評，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)互動性。

3.問題指出：在反饋中，教師應(yīng)指出學(xué)生在制作風(fēng)車動畫過程中可能存在的問題，如動畫效果不夠流暢、設(shè)計缺乏創(chuàng)意等。

4.改進(jìn)建議：針對學(xué)生的具體問題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如調(diào)整動畫參數(shù)、改進(jìn)設(shè)計理念等。

5.鼓勵創(chuàng)新：在反饋中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提出自己的獨特想法，并對創(chuàng)新之處給予肯定。

6.個性化指導(dǎo)：對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師可以給予更多的個性化指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步提升技術(shù)水平。

7.定期回顧：教師可以定期回顧學(xué)生的作業(yè)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題，以便調(diào)整教學(xué)策略和作業(yè)布置。

8.家長溝通：教師可以通過家校聯(lián)系，與家長溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。典型例題講解1.例題：使用軟件繪制一個正方形，邊長為5厘米，然后通過旋轉(zhuǎn)動畫使其繞中心點旋轉(zhuǎn)360度。

解答：

-步驟一：繪制正方形，設(shè)置邊長為5厘米。

-步驟二：選擇正方形，在動畫工具中設(shè)置旋轉(zhuǎn)動畫。

-步驟三：設(shè)置旋轉(zhuǎn)角度為360度，并調(diào)整動畫時間為5秒。

-步驟四：播放動畫，觀察正方形旋轉(zhuǎn)效果。

2.例題：制作一個簡單的風(fēng)車動畫，葉片數(shù)量為3片，葉片旋轉(zhuǎn)一周的時間為3秒。

解答：

-步驟一：繪制風(fēng)車葉片，確保葉片大小一致。

-步驟二：創(chuàng)建一個包含葉片的群組，以便于統(tǒng)一控制。

-步驟三：為群組設(shè)置旋轉(zhuǎn)動畫，設(shè)置旋轉(zhuǎn)角度為360度。

-步驟四：調(diào)整動畫時間為3秒，使葉片旋轉(zhuǎn)一周。

-步驟五：播放動畫，觀察風(fēng)車葉片旋轉(zhuǎn)效果。

3.例題：設(shè)計一個風(fēng)車動畫，使其在水平方向上移動，同時葉片旋轉(zhuǎn)。

解答：

-步驟一：繪制風(fēng)車葉片和支架。

-步驟二：為風(fēng)車葉片設(shè)置旋轉(zhuǎn)動畫，旋轉(zhuǎn)角度為360度。

-步驟三：為風(fēng)車整體設(shè)置水平移動動畫，設(shè)置移動距離和速度。

-步驟四：調(diào)整動畫時間，確保葉片旋轉(zhuǎn)和移動同步。

-步驟五：播放動畫，觀察風(fēng)車在移動過程中葉片的旋轉(zhuǎn)效果。

4.例題：制作一個風(fēng)車動畫，使其在點擊屏幕時啟動，并隨著鼠標(biāo)移動而旋轉(zhuǎn)。

解答：

-步驟一：繪制風(fēng)車葉片和支架。

-步驟二：為風(fēng)車設(shè)置鼠標(biāo)點擊觸發(fā)動畫，使其在點擊時啟動。

-步驟三：為風(fēng)車葉片設(shè)置跟隨鼠標(biāo)移動的旋轉(zhuǎn)動畫。

-步驟四：調(diào)整動畫參數(shù)，確保旋轉(zhuǎn)效果自然。

-步驟五