PAGEPAGE5太原理工大學2018年衛生統計學試卷學號姓名成績單項選擇題（每題3分，共30分）四個樣本率比較的卡方檢驗，如χ2>χ20.05(3)，則A.各樣本率不等或不全相等B.各總體率不等或不全相等C.各總體率均不相等D.各樣本率均不相等欲反映某疾病對人群的威脅程度，應該計算________A．某病病死率B．某病患病率C．某病構成比D．某病死亡率某市250名10歲男孩體重有95%的人在18到30kg范圍內，由此可推知此250名男孩體重的標準差大約是________平均數加減1.96標準差A．2KgB．3.061KgC．6.122KgD．2.326Kg均數與標準差的關系為_______A.越大，s越小B.越大，s越大C.s越小，對總體均數的代表性越好D.s越小，對變量值的代表性越好比較農村和城鎮居民對遺體的捐獻態度，調查了50名農村居民，愿意捐贈的有28人，而68名城鎮居民中有55名愿意捐贈，應該選用________來比較A.卡方檢驗B.校正的卡方檢驗C.配對卡方檢驗D.四格表的確切概率法在一個數值變量資料的總體中進行抽樣，產生抽樣誤差的原因是________A．總體中的個體值存在變異B．樣本只包含總體的一部分C．A、B均對D．A、B均不對在同一總體中作樣本含量相等的隨機抽樣，有95％的樣本均數在下列哪個范圍內________A．B．C．D．要評價某5歲兒童的智商是否正常，應當_______A.用所有人的智商的可信區間來評價B.用5歲兒童的智商的可信區間來評價C.用所有人的智商的正常值范圍來評價D.用5歲兒童的智商的正常值范圍來評價均數為μ，標準差為σ的正態分布，95％的變量值分布范圍是_________A.μ±σB.μ±1.96σC.μ±2.58σD.μ±1.64σ醫學資料中參考值范圍的制定要注意_________A.正態分布資料可以用均數標準差法B.偏態分布資料可以用均數標準差法C.偏態分布資料不可以用百分位數法D.以上都不對名詞解釋（每題4分，共24分）參考值范圍中位數標準化率抽樣誤差小概率事件個體變異分析計算題（第一、第二題10分，第三題8分，共28分）1.為了考察，研究者從加州大學伯克利分校（UCBerkley）的兒童健康與發展研究中心隨機抽取了12例白種男嬰和12例白種女嬰的出生資料（單位：磅）。男嬰x17.37.97.98.09.37.86.57.66.68.46.77.5女嬰x27.17.96.46.68.06.07.26.87.85.36.67.3該資料是數值變量資料還是分類資料？數值變量資料要比較白種人男性與女性的出生體重是否不同，應當選用成組t檢驗還是配對t檢驗？成組t檢驗完全隨機設計的資料兩樣本均數的比較（3）經過計算t值為2.16，已知自由度為22時，雙側面積0.05對應的t界值為2.07，自由度為11時，雙側面積0.05對應的t界值為2.20。試寫出假設檢驗的全過程并下結論。1．提出檢驗假設：H0：u1=u2出生時男嬰與女嬰體重相同；H1：u1≠u2出生時男嬰與女嬰體重不同。2．確定檢驗水準雙側a=0.053．計算檢驗統計量t=……=2.164．界定P值，并作結論t=2.16>t0.05，22=2.07P<0.05,按雙側a=0.05檢驗水準，拒絕H0，接受H1，差異有統計學意義，即可認為出生時男嬰體重比女嬰重。2比較甲乙兩種療法對某病的治療效果，甲法治療了44人，有效41人，乙法治療了24人，有效18人。（1）用四格表表達本資料；（2）根據本題計算得χ2=4.47，校正的χ2=3.03。，。試寫出假設檢驗詳細步驟，并作結論。比較甲乙兩醫院對某病的治療效果病情甲院乙院病人數治愈數治愈率病人數治愈數治愈率輕80720.9060540.90重120840.7040280.70合計2001560.78100820.82簡答題（每題6分，共18分）描述數值變量資料(計量資料)的集中程度有哪些指標，有何適用條件？某地１歲嬰兒平均血紅蛋白的95％