《自我的疑視》教學課件滬教版（2024）初中美術六年級下冊美術中的自畫像：探索真實的自我《自我的疑視》教學課件開場白美術中的自畫像：探索真實的自我同學們好！古希臘德爾斐神廟刻著“認識你自己”，這是哲學的終極追問。今天我們將通過美術中的自畫像，用畫筆探索“我是誰”，學會從外貌到內心凝視真實的自我課程導入-哲學之問認識你自己01古希臘德爾斐神廟箴言：“認識你自己”02蘇格拉底哲學核心：探索“我是誰”03美術視角：用自畫像回答“我是誰”04提問互動思考：鏡子中的你=真實的你外貌：臉型、五官、表情（外在可見）內心：性格、情緒、理想（內在可感）自畫像：連接外在與內在的橋梁自畫像的意義-自我認知抽象內心→具體圖像案例：開朗者→明快色彩+靈動線條案例：內斂者→柔和筆觸+低飽和色調意義1：自我認知的視覺化自畫像的意義-情感表達情緒映射：快樂→笑臉/明亮色調；悲傷→垂眼/灰暗色社會態度：通過服飾、道具傳遞價值觀（如環保主題自畫像）0102意義2：情感與思想的載體自畫像的意義-成長記錄意義3：成長的視覺日記童年→少年→成年：外貌變化（如發型、神態）連續創作：記錄不同階段的心理蛻變藝術史中的自畫像-西方早期西方自畫像發展-早期形式：隱晦融入作品（非獨立體裁）案例：委拉斯開茲《宮娥》→畫中作畫的自像藝術史中的自畫像-文藝復興西方自畫像發展-文藝復興Step01核心：人文主義→個體價值覺醒Step02案例2：達?芬奇自畫像→深邃眼神的思想者Step04案例1：拉斐爾自畫像→自信優雅的藝術家形象Step03藝術史中的自畫像-近現代西方自畫像發展-近現代特點：個性化+內心挖掘案例：梵高《割耳自畫像》→夸張色彩表現痛苦與狂熱藝術史中的自畫像-中國傳統風格：意境優先，融于山水案例：趙孟頫《自寫小像》→山林間的悠然心境理念：以景抒情，重精神而非寫實東方自畫像-中國傳統藝術史中的自畫像-日本浮世繪手法：線條簡練+平面化構圖形式：間接表達（融入生活場景）對比：與西方寫實風格差異顯著010203東方自畫像-日本特色自畫像創作要點-觀察臉型技巧：國字臉→強調方硬輪廓；甲字臉→突出上寬下窄類型：田/目/國/甲/申字臉創作要點1：觀察外貌特征-臉型自畫像創作要點-五官比例三庭：發際線→眉→鼻底→下巴（三等分）成人標準：三庭五眼五眼：臉寬=5只眼睛長度010203創作要點2：觀察外貌特征-五官比例自畫像創作要點-表情捕捉創作要點3：觀察外貌特征-表情神態怒：眉皺+眼瞪+嘴緊閉練習：對鏡做表情，記錄變化笑：眼瞇+嘴角上揚+蘋果肌隆起自畫像創作要點-工具選擇油畫：厚重筆觸+細節刻畫05水彩：透明清新+氛圍營造04炭筆：粗獷質感+強烈對比03鉛筆：細膩勾線+明暗塑造02創作要點4：選擇表現形式-工具01自畫像創作要點-寫實手法創作要點5：表現手法-寫實01目標：逼真還原外貌02關鍵：精準捕捉光影與結構03案例：超寫實自畫像→發絲清晰可見04自畫像創作要點-夸張變形創作要點6：表現手法-夸張變形目的：突出個性或情緒案例：放大眼睛表現天真；扭曲臉型表達焦慮自畫像創作要點-線條運用疏密：密線→頭發厚重；疏線→皮膚細膩02創作要點7：技法細節-線條01輕重：重線→輪廓邊界；輕線→柔和過渡03自畫像創作要點-色彩心理創作要點8：技法細節-色彩暖色調（紅/黃）→熱情、快樂冷色調（藍/綠）→冷靜、憂郁對比色→強烈情緒；鄰近色→和諧氛圍01030402自畫像創作要點-背景作用創作要點9：背景與環境設計Step01功能：烘托主題+強化氛圍Step02室內背景：書桌→專注學習；畫具→藝術熱愛Step04自然背景：森林→向往自由；天空→開闊心境Step03課堂實踐-任務布置實踐任務：我的自畫像主題：展現“獨特的我”（外貌+性格+理想）要求：①標注臉型/五官特點②選擇1-2種情感或符號元素③注明工具與表現手法課堂實踐-觀察步驟臉型：______（如甲字臉）五官特征：大眼睛/塌鼻梁/酒窩等典型表情：微笑/沉思/搞怪第一步：鏡子觀察記錄課堂實踐-創意構思第二步：創意構思表元素選擇方案理由表現手法寫實

/夸張/抽象突出______（如性格）色彩基調暖黃

/冷藍/多彩表達______（如心情）背景元素星空

/書架/植物象征______（如理想）課堂實踐-工具準備第三步：工具選擇01繪畫組：鉛筆+素描紙/水彩顏料+水彩紙02手工組：彩鉛+剪貼材料（如照片、布料）03數字組：平板繪畫軟件（如Procreate）04課堂實踐-教師指導創作提示抓重點：不必面面俱到，突出最具辨識度的特征敢創新：嘗試非傳統視角（如側臉、仰視）遇困難：隨時舉手，老師協助調整比例或色彩課堂實踐-學生創作（過程圖示例）示例：某同學創作步驟鉛筆起稿：勾勒臉型與五官位置色彩鋪陳：用藍色背景+黃色服飾對比細節刻畫：添加眼鏡（象征愛閱讀）與星空元素分享與交流-小組互評分享環節：四步表達法最滿意的細節：______（如眼神刻畫）聆聽建議：______（如背景是否過雜）我的自畫像關鍵詞：______（如“星空下的思考者”）想傳達的內心：______（如對未知的好奇）分享與交流-教師點評要點主題明確性：是否體現“自我”核心技法恰當性：工具與情感表達是否匹配創意獨特性：有無突破常規的視角或元素點評維度課程總結-知識圖譜今日知識點回顧拓展延伸-跨學科實踐課后任務（三選一）Step01美術+文學：為自畫像配一首短詩，描述“畫中我”Step02美術+手工：用黏土制作3D自畫像頭像，突出立體感Step04美術+攝影：用手機拍攝“不同情緒的我”，對比照片與繪畫差異Step03拓展延伸-長期項目成長計劃每年繪制一幅自畫像，建立“十年成長檔案”對比發現：外貌變化→發型/身高；內心變化→筆觸/色彩經典作品對比賞析-中西自畫像對比表格經典作品對比賞析-不同時期時間軸：自畫像中的梵高年：巴黎時期→色彩明亮，初現個性年：圣雷米時期→割耳自像，痛苦爆發年：奧維爾時期→藍調自像，寧靜絕筆錯誤示范與修正-常見問題01問題1：五官比例失調03修正：用“三庭五眼”標尺輔助起稿05錯誤：紅/綠/黃高飽和色塊堆砌02錯誤：眼睛位置偏上，下巴過短04問題2：色彩雜亂無章06修正：確定主色調（如以藍色為主，點綴黃色）錯誤示范與修正-改進前后對比對比圖改進前：寫實但呆板，背景空白改進后：添加星空元素，用紫色調營造夢幻感學生優秀作品賞析-案例1作品：《戴耳機的我》01表現手法：彩鉛寫實02亮點：耳機線的纏繞細節→象征愛音樂03背景：五線譜底紋→強化主題04學生優秀作品賞析-案例2作品：《漫畫版的我》表現手法：夸張漫畫風亮點：放大卷發與圓眼鏡→突出可愛特質色彩：粉色主調+白色波點→活潑少女感01030402材料拓展-非傳統工具嘗試創意工具Step01樹葉拓印：用葉脈紋理表現頭發質感Step02數字濾鏡：在APP中為自畫像添加“復古”“素描”特效Step04手指畫：用指紋點繪雀斑或星空Step03職業關聯-藝術家的自畫像01思考：為什么藝術家熱衷畫自畫像02梵高：“自畫像是最深刻的自我對話”03弗里達?卡羅：用自畫像療愈身體與情感創傷04結論：自畫像是藝術家的“視覺日記”與“精神自白”總結金句三句話記住自畫像它不是鏡子的復