小學信息技術六年級下冊第11課《身邊的擴音系統》教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）小學信息技術六年級下冊第11課《身邊的擴音系統》教學設計教學內容分析嘿，同學們，今天我們要來探索一個超級有趣的話題——《身邊的擴音系統》。這節課，我們將在六年級下冊的《信息技術》這本書里找到答案。想象一下，我們每天都能在學校的廣播、家里的音響還有手機的揚聲器里感受到擴音的魅力，是不是很神奇？這節課，我們就來揭開擴音系統的神秘面紗。我們會了解到聲音的傳播、放大器的工作原理，甚至還能親手制作一個簡單的擴音器哦！這節課的內容，可是與我們日常生活中無處不在的擴音技術緊密相連呢！核心素養目標分析在本節課《身邊的擴音系統》中，我們旨在培養學生的信息意識、計算思維和數字化學習與創新等核心素養。學生將通過探究聲音放大原理，提升對信息技術的敏感度和應用能力。他們還將學會運用科學方法分析問題，培養解決問題的計算思維。此外，通過動手實踐制作擴音器，學生將體驗到數字化學習的樂趣，激發創新意識和實踐能力。這些目標的實現，將有助于學生形成終身學習的基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①理解聲音放大原理，能夠描述擴音系統的工作過程。

②掌握放大器的基本組成部分及其功能，如輸入端、輸出端、放大電路等。

③學會使用簡單的電子元件，如電阻、電容、電感等，來制作一個基本的擴音器。

2.教學難點，

①理解電學基本概念，如電流、電壓、電阻等，并能將其應用于擴音器的設計中。

②分析聲音放大過程中的信號失真問題，并探討如何減少失真。

③在實際操作中，如何選擇合適的電子元件和電路設計，以確保擴音器既能放大聲音又不產生干擾。這些難點需要學生通過實驗和合作學習來解決，從而培養他們的實驗能力和團隊合作精神。教學資源-軟硬件資源：計算機教室、電子元件包（電阻、電容、電感、揚聲器等）、電池、導線、萬用表。

-課程平臺：多媒體教學平臺，用于展示教學視頻和課件。

-信息化資源：網絡上的音頻處理軟件，用于演示聲音放大效果。

-教學手段：實物演示、小組合作、實驗操作、討論互動。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞《身邊的擴音系統》課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“聲音是如何放大的？”“擴音器的主要部件有哪些功能？”等，引導學生自主思考。

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解擴音系統的基本原理。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解擴音系統的基本知識，為課堂學習做好準備。

培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示一個家庭音響的圖片或視頻，引出《身邊的擴音系統》課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解放大器的工作原理，結合實際生活中的例子，如學校廣播系統，幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享預習時遇到的問題，并一起探討擴音器的制作。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“為什么需要放大器？”等，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，共同制作簡單的擴音器原型。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解放大器的工作原理。

實踐活動法：設計小組合作制作擴音器的實踐活動，讓學生在實踐中掌握技能。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解放大器的工作原理，掌握制作擴音器的基本技能。

通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置設計一個創意擴音器的作業，要求學生結合所學知識，設計并描述自己的擴音器。

提供拓展資源：提供與擴音系統相關的書籍、網站、視頻等資源，供學生進一步學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的知識，通過設計創意擴音器，培養學生的創新思維。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果學生學習效果

在本節課《身邊的擴音系統》的學習結束后，學生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.知識掌握方面：

-學生能夠理解聲音放大的基本原理，包括電聲轉換、放大電路的工作機制等。

-學生掌握了放大器的主要組成部分及其功能，如輸入端、輸出端、放大電路等。

-學生了解了不同類型的擴音系統，如揚聲器、耳機、公共廣播系統等。

2.技能提升方面：

-學生學會了使用簡單的電子元件，如電阻、電容、電感等，來制作一個基本的擴音器。

-學生通過實際操作，提高了動手能力，學會了電路連接和調試。

-學生在小組合作中，提升了團隊協作能力和溝通技巧。

3.思維能力方面：

-學生能夠運用科學方法分析問題，如通過實驗觀察聲音放大的效果，分析電路參數對聲音質量的影響。

-學生在解決實際問題時，能夠運用所學知識，如設計一個創意擴音器，解決特定場合的聲音放大需求。

-學生在思考問題時，能夠提出有建設性的意見和建議，如改進擴音器的性能，提高聲音質量。

4.創新意識方面：

-學生在課后拓展學習中，能夠發揮自己的想象力，設計出具有創意的擴音器。

-學生在討論和分享中，能夠提出新穎的觀點，激發其他同學的思考。

-學生在制作過程中，能夠不斷嘗試和改進，培養創新精神和實踐能力。

5.信息技術應用能力方面：

-學生能夠熟練使用網絡資源，如在線視頻、電子書籍等，進行自主學習。

-學生能夠利用信息技術手段，如多媒體教學平臺、微信群等，進行課堂互動和交流。

-學生能夠運用信息技術工具，如音頻處理軟件，進行聲音放大效果的演示和評估。

6.學習興趣和動機方面：

-學生對信息技術產生了濃厚的興趣，愿意主動學習和探索相關知識。

-學生在學習過程中，體驗到成功的喜悅，增強了學習的自信心。

-學生認識到信息技術在生活中的廣泛應用，激發了學習的動力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起探索了《身邊的擴音系統》這個有趣的話題。回顧一下，我們學到了哪些知識呢？

首先，我們了解了聲音放大的基本原理，知道了聲音是如何通過電子設備進行放大的。我們學習了放大器的工作原理，包括輸入端、輸出端和放大電路等關鍵部分。

其次，我們親手制作了一個簡單的擴音器。通過實際操作，同學們不僅掌握了電路連接和調試的技巧，還體驗了團隊合作的重要性。

在討論和分享的過程中，我們發現每個同學都有自己的見解和創意。有的同學提出了改進擴音器性能的建議，有的同學則設計出了具有獨特功能的擴音器。

1.聲音放大的原理和放大器的基本組成部分。

2.制作擴音器的步驟和注意事項。

3.團隊合作和溝通的重要性。

當堂檢測：

為了檢測同學們對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.簡答題：請解釋聲音放大的原理，并列舉放大器的主要組成部分。

2.實踐操作題：請根據所學知識，設計一個簡單的擴音器電路圖，并說明每個元件的作用。

3.創意設計題：請發揮想象力，設計一個具有獨特功能的擴音器，并簡要說明其工作原理。

最后，我想對同學們說，信息技術是一門實用的學科，它不僅能夠幫助我們解決生活中的問題，還能激發我們的創新思維。希望大家能夠將今天所學知識運用到實際生活中，不斷探索和發現更多有趣的技術。

現在，請大家開始當堂檢測，展示你們的學習成果吧！課后作業同學們，課后作業是鞏固課堂所學知識的重要環節。以下是一些與《身邊的擴音系統》相關的課后作業，請大家認真完成：

1.設計一個擴音器電路圖

任務：根據所學知識，設計一個簡單的擴音器電路圖，并標注出每個元件的名稱和作用。

答案示例：

```

+3V

┌─────┐

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│電容│

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└─────┘

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┌─────┐

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│電阻│

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└─────┘

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┌─────┐

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│放大器芯片│

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└─────┘

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┌─────┐

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│揚聲器│

││

└─────┘

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┌─────┐

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│電池│

││

└─────┘

```

2.擴音器性能分析

任務：分析一個擴音器電路的性能，包括放大倍數、頻率響應等，并討論如何改善性能。

答案示例：

分析：該擴音器電路的放大倍數為10倍，頻率響應范圍較廣，但高音部分有所下降。為了改善性能，可以考慮增加高音增益或使用高品質的揚聲器。

3.擴音器應用場景設計

任務：設計一個擴音器應用場景，如戶外活動、學校廣播等，并說明擴音器在該場景中的作用。

答案示例：

設計：戶外音樂會擴音系統。在該場景中，擴音器的作用是將音樂信號放大并傳輸到音響設備，以便讓更多觀眾聽到音樂。

4.擴音器安全注意事項

任務：列出使用擴音器時需要注意的安全事項，并解釋原因。

答案示例：

1.使用合格的電源線和插頭，防止電路短路。

2.避免將擴音器置于潮濕或高溫環境中。

3.不要長時間連續使用，以免設備過熱。

5.擴音器改進方案

任務：針對現有擴音器，提出至少三個改進方案，并簡要說明理由。

答案示例：

1.改進方案：增加內置麥克風，實現無線連接。理由：方便演講者和音樂家現場使用，提高互動性。

2.改進方案：優化電路設計，提高放大倍數。理由：增強音量，滿足更大場地的需求。

3.改進方案：采用環保材料制造，降低噪音污染。理由：響應環保理念，保護環境。反思改進措施嘿，同學們，這節課我們一起學習了《身邊的擴音系統》，現在我想和大家一起回顧一下這節課，看看有哪些地方做得好，哪些地方還可以改進。

（一）教學特色創新

1.實踐操作結合理論講解：我覺得我們這節課的特色之一就是理論和實踐相結合。比如，我們不僅講解了放大器的工作原理，還讓大家親手制作了擴音器。這樣，同學們不僅記住了理論知識，還能親手操作，加深了理解。

2.小組合作學習：我還特別強調了小組合作的重要性。通過小組討論和合作，同學們不僅學會了如何分工合作，還互相學習，共同進步。

（二）存在主要問題

1.部分學生參與度不高：我發現有些同學在小組討論和實驗操作時，參與度不高，可能是因為他們對這個話題不夠感興趣，或者是不太擅長動手操作。

2.教學節奏可能過快：在講解放大器的工作原理時，我發現可能有些同學跟不上節奏，因為內容有點復雜，可能需要更細致的講解和更多的例子來幫助理解。

3.評價方式單一：我們的評價主要是通過作業和實驗報告來進行的，可能缺少一些多元化的評價方式，比如口頭提問、小組展示等。

（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中，設計更多與生活實際相關的實驗和活動，激發學生的興趣。同時，我會鼓勵學生提問，鼓勵他們參與到課堂討論中來。

2.調整教學節奏：我會注意控制教學節奏，確保每個知識點都能被學生充分理解。對于復雜的概念，我會準備更多的實例和圖示，幫助學生更好地理解。

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