幼兒園心里健康教育教案幼兒園心里健康教育教案「篇一」一、活動內容：好東西要分享二、活動目的：1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。2、培養幼兒與他人友好相處的能力3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經驗。三、重難點分析：重點—理解朋友之間好東西要分享的道理。難點—現實生活中分享好東西四、活動方式：集體教學五、活動準備：知識準備—學得人際交往的基本知識與技能。物質準備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》四、活動過程：一、導入提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？二、展開1、教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。2、與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。3、請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。4、幼兒自由結伴交換物品進行分享（注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣）5、請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？四、結束請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。教學反思：通過學習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的衛生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的，不斷激發孩子欲望的，孩子主動探索主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的。幼兒園心里健康教育教案「篇二」活動目標1.了解螞蟻的外形特征和主要生活習性。2.學習匍匐前進的動作。3.在活動中感受相互合作的快樂，體驗成功的喜悅。重點難點重點：了解螞蟻的外形特征和主要生活習性，在活動中合作運糧。難點：掌握匍匐前進的動作。活動準備1.經驗準備：知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現象；2.物質準備：音樂《牛奶歌》、《加加油》、《螞蟻搬豆》，音箱，螞蟻頭飾若干，墊子兩組，拱橋2條，鉆圈4個，沙包若干，呼啦圈兩個。活動過程一、活動導入教師帶領幼兒做熱身運動。二、出示螞蟻頭飾，引導幼兒興趣1.教師：今天老師給大家帶來一位小客人，仔細看一看，它是誰？2.螞蟻長什么樣子？提問：（1）頭上有什么呀？（2）螞蟻有幾條腿？長在哪里？（3）螞蟻是怎樣走路？3.教師小結螞蟻的外形特征螞蟻頭上長著一對觸角，一雙眼睛和一個嘴巴，身上長著六條腿。三、學習匍匐前進教師：今天我們來學習螞蟻爬的新本領：1、幼兒自主探索匍匐前進動作，請個別幼兒示范。2、教師示范匍匐前進動作。指導語：小朋友爬的時候，小手臂要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能離開墊子。3、幼兒分組練習匍匐前進動作，快速爬過墊子，教師個別指導。四、進行游戲《螞蟻運糧》教師：冬天快到了，小螞蟻們要開始儲存糧食過冬了，現在我來當螞蟻媽媽，你們當螞蟻寶寶，我們一起去運糧吧。1.螞蟻運小袋糧食。游戲規則：從“家”出發找“糧食”途中，爬過草地（墊子），鉆過山洞（鉆圈），走過小橋（拱橋），發現小袋“糧食”，每只“螞蟻”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。幼兒分組進行游戲，教師巡回指導。2.螞蟻合作運糧第二次出發找“糧食”，發現“糧食”更重了，一只螞蟻運不回來，引導幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協同配合。五、結束部分“糧食”堆好，教師簡單講評，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動。活動總結活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來。在輕松愉快的氣氛中掌握了匍匐前進的動作，并且通過兩個互相配合共同“運糧”。不足之處：1、教師的言語過于啰嗦，應簡單明了。2、在幼兒學習匍匐前進的分組過程中，教師應該準備多幾個墊子，避免出現過多的消極等待。3、在螞蟻合作運糧中，教師缺乏讓幼兒自由探索，應先讓一個螞蟻寶寶出發找糧食，當它發現糧食變重了，一個螞蟻寶寶運不回來時，引導幼兒想辦法，回去呼喚其他伙伴一起搬。4、兩組器械的擺放間隙要隔開一點，避免幼兒游戲排隊受到阻礙。幼兒園心里健康教育教案「篇三」活動目標：1、在活動中，克服懼怕小蟲的心理，養成勇敢的品質。2、在“消滅害蟲”的游戲中，通過“踩踏”動作的練習，提高眼、腳一致的動作技能。3、樂于參加游戲活動，體驗游戲的快樂。活動準備：小點心一份、有洞的蘋果一只、被蟲子咬過的青菜一棵、自制青菜、毛毛蟲若干、PPT、火車音樂。活動過程：一、引題1、分享小點心。今天,老師準備了一份小點心，想請小寶寶們一起來分享，想吃嗎？大家一起來品嘗吧！2、觀看有洞的蘋果。老師這兒還有更大、更甜的蘋果呢！瞧！是什么顏色的？呀！怎么回事，這蘋果上怎么會有洞洞的呢？二、蟲蟲爬呀爬（PPT）1、蟲蟲爬呀爬，爬到了大樹上。2、蟲蟲爬呀爬，爬到了樹葉上。3、蟲蟲爬呀爬，來到了田野里，它看到了一串串的谷穗，它想……接著它又爬到了豆葉上。4、蟲蟲爬呀爬，爬到了公園里的草地上，它看到了開得正鮮艷的花朵，心想。三、害蟲我不怕1、談話激勵興趣。蟲蟲爬呀爬，還會爬到那里去呢？它呀還會爬到菜地里，瞧！李老師把蟲蟲咬過的青菜都帶來了，看看這些葉子都怎么樣了？2、老師示范消滅害蟲。3、老師鼓勵、帶領幼兒消滅害蟲。4、引導幼兒夸夸自己四、結束開著火車回家嘍！幼兒園心里健康教育教案「篇四」【活動目標】1、理解故事內容，知道刷牙的重要性。2、能夠認出漢字“蛀牙王子”。3、學會正確刷牙的方法，建立保護牙齒的意識。【活動準備】故事《蛀牙王子》插圖，王子大哭圖。【活動過程】1、導入師：今天啊，老師給你們帶來了一位新朋友，他的名字叫樂樂，是一個王子，我們都叫他樂樂王子。樂樂什么都愛吃，不過他最愛吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時候也要吃呢！王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，甜甜香香的糖果引來了許多螞蟻和蟑螂，房間里螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果，不讓小王子吃更多的糖果。師：小朋友們，小王子最喜歡吃什么呢？幼：略師：可是有一天，(出示王子大哭圖片)，小朋友們，樂樂王子他怎么啦？他發生了什么事情，為什么會哭的那么傷心。幼：略2、故事完整版講述師：讓我們來一起聽一聽小王子的故事。師：原來小王子大哭是因為蛀牙，小朋友們有沒有蛀牙呢。請幼兒講一講自己經歷的，或者知道的蛀牙經驗。3、醫生師：那小朋友們，小王子那么疼，他后來是怎么辦的呢？哦，找醫生，醫生是怎么跟他講的呢。師：醫生說小王子是為什么長蛀牙呢？醫生告訴小王子要做什么呢？怎么樣才是正確的刷牙方式呢。4、正確刷牙師：小朋友們記住醫生的話了嗎，出示正確刷牙圖片(插圖的部分)。我們應該怎么刷牙呢。牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齒后面刷一刷，外面刷完里面刷，門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齒潔白又健康。還有什么，吃完東西要漱口，牙齒也要天天刷，加持到底。小朋友們都學會了嗎？小王子在醫生的囑咐下，堅持正確的刷牙，終于他的牙齒變得潔白又健康。5、故事再講師：我們再來聽一聽小王子的故事，來復習一下正確的刷牙方式。附故事：蛀牙王子小王子出生了！小王子漸漸長大，很多地方都像爸爸。醫生常常提醒：“王子雖然年紀小，也要注意飲食均衡，不然會變成胖王子喔！”。王子什么都愛吃，不過他最愛吃——甜甜的食物。連洗泡泡澡時也要吃呢！皇后不讓王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，房間里的螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果。小王子藏東西的本事真像媽媽呢！有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起來，哭得非常、非常、非常大聲，還一直喊著：“好痛唷！”國王找了醫生來，醫生說：“王子有蛀蟲，得趕快送醫院！”大家說：“原來我們的王子是蛀牙王子！”。到了醫院，小王子還在哭，醫生馬上幫王子檢查牙齒。醫生說：“王子的牙齒蛀了好幾個洞，要趕快補一補才行！”。時間一分一秒過去，牙齒終于補好了，王子的牙齒一不痛，又馬上伸手要糖吃。醫生說：“你一定是糖果吃太多，又沒刷牙，才會牙痛，對不對？”王子說：“我刷牙的啊！”醫生問：“什么時候刷的牙？”王子想了一下說：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了！”“什么！”醫生叫了起來，“吃東西要漱口，牙齒更要天天刷才行！來，我來教你刷一次！”。牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷;牙齒后面刷一刷，上面刷完下面刷;門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷;刷完牙后漱漱口，牙齒就會亮晶晶。廚師也說：“營養均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太強額糖果，就不會有蛀牙了”。國王說：“吃完東西記得漱漱口，牙齒要天天刷。”王子說：“這樣好麻煩喔！”國王、皇后和公主說：“大家一起做就不麻煩了！幼兒園心里健康教育教案「篇五」認知目標：知道感冒了身體不舒服，了解簡單的預防疾病的。知識技能目標：知道細菌給給人們的生活帶來的危害，要講衛生，愛清潔。情感目標：知道關愛生病的小朋友活動重點：知道感冒了身體不舒服，了解簡單的預防疾病的知識活動難點：知道細菌給給人們的生活帶來的危害，要講衛生，愛清潔準備：未洗的水果、生水、白紙、顏料導入：1、由兒歌引入新課。你說一，我對一，春天到了有意義；你說二，我對二，我們都是好幼兒；你說三，我對三，健健康康過春天；你說四，我對四，我們一起來學習。2、小朋友們，今天我們一起學習：健康過春天。A、提問：今天我們班幼兒到齊沒有？為什么沒有到齊？B、哦，是因為感冒了。C、為什么會感冒呢？3、教師小結：春天是容易感冒和生病的季節，因為天氣忽冷忽熱，人們就很容易著涼；春天來了，天氣漸漸暖活起來，細菌很容易生長，小朋友們感染了細菌就很容易生病，那么小朋友們想一想，你們感冒過沒有？感冒了有哪些不舒服？5、讓小朋友們充分回答。6、教師小結。7、感冒了很不舒服，小朋友們知道怎樣預防感冒嗎？8、小朋友們討論后回答。9、看圖片后找對錯。10、總結全文，用兒歌結束新課。幼兒園心里健康教育教案「篇六」活動科目：健康。活動名稱：保護我們的牙齒。活動目標：1、了解蛀牙的原因及其不良后果。2、學習正確的刷牙方法。3、認識牙齒保健的方法。4、培養幼兒良好的生活自理能力。活動準備：1、掛圖2、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、時間較久的牙刷。活動過程：1、老師出示牙齒圖片，引起幼兒學習興趣。2、老師展開掛圖講述故事《小獅子盧比的麻煩牙》。（1）根據故事內容與幼兒討論。（2）引導幼兒說出牙痛的經歷，去看牙醫的經歷。3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。（1）老師：有蛀牙了會怎樣？老師：為什么會有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？（定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。）（2）老師：很多人有刷牙的好習慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因為刷牙的方法不對，他們只是隨便刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷干凈。4、介紹刷牙的注意事項。（1）拿出事先準備好的各種牙刷，請幼兒比較這些牙刷。①牙刷的大小。②刷毛的材質。③牙刷的新舊。（使用時間）（2）教師小結，教師引導幼兒定期換新的牙刷。（3）老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。（4）拿出刷牙過程圖做示范，引導幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提醒幼兒：刷牙重要的是刷牙時要確保每一顆牙齒都可以被刷到。總結：養成了刷牙的好習慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。活動反思：經過調查發現，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。幼兒園心里健康教育教案「篇七」活動目標1、在熟悉音樂基礎上能隨樂完成檢查儀表、開船動作、發現情報、發出警報等動作模型浪鼓拍擊和搖晃表現音樂的情境2、根據音樂情境和教師口令，隨樂用樂器進行斷頓、連續的演奏。3、在游戲情境下能夠學會垃圾分類，萌發保護環境的意識活動準備1、經驗準備：了解并會進行垃圾分類2、物質準備：音樂，16個按浪鼓，垃圾桶四個，分類物品若千干，手腕花。活動過程一、創設情境，產生興趣師：從前，美麗的大海里生活著許多的美人魚，可是一些破壞環境人亂扔垃圾，使大海變得渾濁、不干凈，美人魚們都生病了。二、匹配動作、嘗試奏樂師：這時來了一群小勇士，他們會怎么做呢？請仔細看，我做了哪些動作。（1遍1、合樂身體動作教師隨樂做動作一遍。師：請再看下還有什么動作，它們的順序是什么？（檢查設備、開船、看、發現情報，發出警報、轟）驗證幼兒答案。（1遍）師：在這三組動作中，它們分別做了幾次。師生共同做動作1遍。2、累加樂器動作（1）配樂使用、尋找方法師：想要警告破壞環境的人，我們還要加上武器，看，這就是我給你們準備的武器，是什么、（海浪鼓）拿到武器后請小朋友們探索一下，檢查設備的時候可以怎樣使用武器？開船的時候呢、怎么看和發現情報以及警告破壞環境的人呢？（幼兒自由嘗試）師：現在誰來說下檢查設備的時候怎么用？開船怎么做的？眺望發現情報（用海浪鼓發出造的聲音）發出警報轟（是一下一下斷頓的聲音）（1遍）（2）