湘教版三年級下學期語文期中綜合復習積累練習班級：_____________姓名：_____________選詞填空1.選詞填空，填序號即可。A安靜B平靜C寧靜（1）上課了，同學們馬上（__________）下來，沒有人說話。（2）一陣嬰兒的啼哭聲打破了夜晚的（__________）。（3）湖面（__________）得像一面鏡子。A居然B突然C果然（4）小明（__________）從后門跑進來，嚇了我一跳。（5）不出我所料。他（_________）不在家。（6）李剛（________）考了個第一名，真是不可思議。2.選擇合適的詞語填空。研究研制精致精美智慧聰明1.今天的會議,我們只（_____）三個問題。2.欄板上雕刻著（_____）的圖案。3.我們必須不斷地（_____）新產品。4.這些工藝品件件都很（_____）。5.趙州橋表現了勞動人民的（_____）和才干,是我國寶貴的歷史文化遺產。6.老師們都夸獎小剛是個（_____）的孩子。3.你知道括號里填哪組詞最合適嗎？請填一填。不是……而是……無論……總是……盡管……還是……（1）聽說蜜蜂有辨別方向的能力，（________）飛到哪里，它（________）可以飛回到原處。（2）蜜蜂靠的（________）超長的記憶力，（________）一種無法解釋的本能。（3）（________）小紅不喜歡登山，她（________）和同學們一起來了。4.先比一比，再選擇正確的詞語填空，我能行！偶爾偶然1．一次（________）的機會，我碰見了好多年未見的好朋友。2．爸爸的工作很忙，（________）和家人在一起吃頓飯也是急匆匆的。聚攏聚會3．星期天，媽媽要參加老同學的（________）。4．一放學，馬小虎就和幾個同學（________）到一起，商量明天足球比賽的事情。5.選詞填空。清新清香（1）清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣（_________）。（2）雨后的空氣特別（_________）。。因為……所以……凡是……都……(3)（_________）有復眼的昆蟲，視覺（________）很靈敏。(4)（_________）尖頭螞蚱的形態好掌握，（________）國畫家很喜歡畫它。形近字詞6.比一比，組詞語。蓬（_______）裂（_______）姿（_______）蹈（_______）仿（_______）逢（_______）列（_______）資（_______）稻（_______）訪（_______）7.我能辨字組詞。飄（_________）冷（_________）淺（_________）裝（_________）漂（_________）憐（_________）線（_________）袋（_________）8.比一比，再組詞。菊（_________）料（_________）蠟（_________）擋（_________）藥（_________）抖（_________）錯（_________）攏（_________）9.比一比，組詞語。睛（________）崇（________）蘆（________）逐（________）晴（________）祟（________）爐（________）豚（________）10.比一比，再組詞。捕（_________）載（_________）難（_________）料（_________）鋪（_________）栽（_________）堆（_________）抖（_________）看拼音寫詞語11.根據拼音寫字詞。shìfàngshèjìbiànrènyánlìdàijiàmìmìmòshēngwēiwǔfùzémóxíng12.看拼音寫詞語。chuāndàiguīzélǚxínghuāngyělàzhú（________）（________）（________）（________）（________）yuànqiángwéiqúnróngqiúfázhànzhǔnbèi（________）（________）（________）（________）（________）13.看拼音，寫詞語。yǎngwàngyánhánmǎnzàiróngmáoyóuyùyǎnzòuhūránjīdònglímíngfēiwǔ14.看拼音，寫詞語。qīnɡchénrónɡqiúkuánɡhuānfázhànfànɡjiàhánlěnɡtújìnɡxiépōlièjǔɡuīzé15.讀拼音，寫詞語。yuānyanglúyáchuīfújùlǒngǒuěrhuābànzīshìfǎngfú按要求寫句子16.根據要求完成句子練習。1．我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！（改成陳述句）______________________________________________2．陶罐還是那樣光潔。陶罐還是那樣樸素。陶罐還是那樣美觀。（合成一個句子）______________________________________________3．我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。（用加點的詞語造一個句子）______________________________________________4．許多年后，人們發現了那個埋在廢墟中的陶罐。（改成“被”字句）______________________________________________17.按要求寫句子。（1）弟弟想買一本《伊索寓言》故事書。（改為反問句）_____________________________________________（2）那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。（縮句）_____________________________________________（3）小草在風中擺動。（改為擬人句）_____________________________________________（4）我最喜歡糖醋魚的氣味。（修改病句）_____________________________________________18.按照要求完成句子練習。1．難道《清明上河圖》不是一幅名揚中外的畫嗎？（改為陳述句）__________________________________________________2．趙州橋的這種設計不但堅固，而且美觀。（用加點關聯詞造句）_________________________________________________3．啄木鳥在給樹治病。（改成比喻句）_______________________4．我一定接受你的意見，努力改進缺點。（修改病句）_____________________________________19.按要求寫句子。1.敵人戰斗反撲激烈不斷非常（連詞成句，并加上標點符號）_____________________________________________2.學習難道不是一件快樂的事嗎？(改為陳述句)_______________________________3.我的老師樸素。我的老師大方。(用恰當的關聯詞把兩句話連成一句話)_______________________________4.他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。（改“被”字句)___________________________________________________5.這位老人大概肯定就是我要拜訪的老師吧！（修改病句）_____________________________________________20.按要求完成句子練習。1．小男孩剪了一段胡蘿卜先生的胡子。（改為“被”字句）___________________________________2．蜘蛛織了一張網。（把句子寫具體）___________________________________3．小貓從門上的破窗戶跳了出來。（縮句）___________________________________4．還有比這更好聽的叫聲嗎？（換一種說法，使句子意思不變）___________________________________課內填空21.日積月累。1.《搭船的鳥》一文以一個孩子的口氣寫了他在大自然中認識____________的過程，字里行間充滿了一顆童心對________的愛。題目中一個“______”字使鳥兒具有了靈性，體現了______和______在自然中的和諧。2.翠鳥的羽毛是________的，翅膀帶著一些________，它還有一張________的長嘴。3.《金色的草地》一文中寫到早上草地是__________，因為蒲公英的________________；中午，草地是____________，因為蒲公英的____________________；傍晚，草地是__________，因為蒲公英的__________________________。22.根據課文內容填空。1.《在牛肚子里旅行》講述了兩只小蟋蟀______和______之間的故事，______牛肚子里做了一次旅行。2.《搭船的鳥》一文中，作者一次平常的探親之旅，因為留心觀察，認識了一位可愛的新朋友——會搭“順風船”的______。3.秋天的夜晚，孩子們挑著燈在籬笆下捉蟋蟀，面對此情此景，我會小聲地吟誦：“______。”4.______，無理寸步難行。5.《贈劉景文》是詩人______寫給好友劉景文的，詩的前兩句寫景，抓住“______”，描繪出秋末冬初蕭瑟的景象；后兩句議論，告訴我們______。6.我們的祖國美麗富饒，有《望天門山》中長江的______；有《______》中美若西施的西湖；那么______，那么______的西沙群島。23.積累與運用。1.“燈不撥不亮，__________________”告訴我們要做懂道理的孩子。2.我從詩句“遠上寒山石徑斜，__________________”中能感受到山高路長。3.“__________________，碧水東流至此回”寫出了天門山水雄奇險峻不可阻擋的氣勢，給人驚心動魄之感。4.正如荀子所說“與人善言，_________布帛，傷人以言，_________矛戟。”我們要用善意的語言來溫暖他人，切不可惡語傷人。5.“__________________，其利斷金”揭示了團結力量大的深刻道理。6.“__________________，淡妝濃抹總相宜”用形象的比喻寫出了西湖景色的美不勝收。24.按課文內容填空。1．荷葉羅裙一色裁，___________。2．____________，聞歌始覺有人來。3．不一樣的樹葉，________；不一樣的季節，_____________。4．《讀不完的大書》一文中的“大書”是指____________，作者在文中說明大自然里面有無窮的奧秘，極大的學問，有欣賞不完的樂趣，表達了作者______________________________________之情。25.我能按原文或要求填空。1．雅人四好：________________________；中醫四診：________________________。2．清明節是中國的傳統節日，人們常常會想起唐代詩人杜牧寫的《清明》，這首詩的前兩句是：______________________，_______________________。3．遲日______________________，春風______________________。4．一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳_____________。不光是我一朵，一池的荷花___________。（《荷花》）5．我們學習了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《________________》，從中我明白了一個道理：_______________________________________________________。閱讀理解26.閱讀下文，回答問題。麻雀長得細長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時時提防人，它得處處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停地轉動著，機警地左顧右盼。它們每時每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個人并沒看見它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐，掛在樹上的鐵夾子，張在空中透明的網等。有時地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的目光遠遠地盯著它，卻沒有飛過去叼起米來的勇氣。它盯著、叫著，然后騰身而去——這是因為它看見了米粒旁邊有東西在晃動，惹起它的疑心或警覺。它們不僅僅機警多疑，而且具有不可馴服性。大多數鳥兒都習慣被人圈養在一方天地的籠中生活，用一身招徠人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，像一個秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它已經伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。1．（理解詞語）第1自然段中有多個四字詞語，試著體會它們的意思。“____________、____________、____________、____________”這些詞語都表現了麻雀機警多疑的特點。2．（品讀句子）讀畫波浪線的句子，體會作者是如何把句子寫得幽默風趣的，并填空。作者運用了_______的修辭手法，寫出了麻雀________的特點。3．（感悟寫法）你印象最深刻的是麻雀的什么特點？你知道作者為什么能把這個特點寫得這樣具體嗎？_________________________________________________4．（語言運用）寫一寫你熟悉的一種動物，通過動作描寫表現它的可愛。__________________________________________________________27.閱讀下文，回答問題。整個夏天，可憐的拇指姑娘形單影只住在這個巨大的樹林里。她用草葉為自己編了一張小床，把它掛在一片大牛蒡（bànɡ）葉底下，好使得雨不致淋到她身上。她從花里取出蜜來作為食物，她的飲料是每天早晨凝結在葉子上的露珠。夏天和秋天就這么過去了。現在，冬天——那又冷又長的冬天——來了。那些為她唱著甜蜜的歌的鳥兒現在都飛走了。樹和花凋零了。那片大的牛蒡葉——她一直是在它下面住著的——也卷起來了，只剩下一根枯黃的梗子。她感到十分寒冷。因為她的衣服都破了，而她的身體又是那么弱不禁風——可憐的拇指姑娘啊！她一定會凍死的。雪也開始下降，每朵雪花落到她身上，就好像一個人把滿鏟子的雪塊打到我們身上一樣，因為我們高大，而她不過只有一寸長。她只好把自己裹在一片干枯的葉子里，可是這并不溫暖——她凍得發抖。在她現在來到的這個樹林的附近，有一塊很大的麥田；不過田里的麥子早已經收割了。凍結的地上只留下一些光赤的麥茬（chá）兒。對她來說，在它們中間走過去，簡直等于穿過一片廣大的森林。啊！她凍得發抖，抖得多厲害啊！最后她來到了一只田鼠的門口。這就是一棵麥茬下面的一個小洞。田鼠住在那里面，又溫暖，又舒服。她藏有整整一房間的麥子，她還有一間漂亮的廚房和一個飯廳。可憐的拇指姑娘站在門口，像一個討飯的窮苦女孩子。她請求田鼠施舍一顆大麥粒給她，因為她已經兩天沒有吃過一丁點兒東西了。1．（理解詞語）聯系上下文，理解下列詞語的意思。形單影只：_____________________________弱不禁風：________________________________2．（提取信息）根據文章內容填空。拇指姑娘用草葉編了一張床，而____________相當于她的房子。拇指姑娘把______作為食物，她的飲料是________。3．（品讀句子）讀下面的句子，展開豐富的想象，體會作者是如何把故事寫得生動感人的。對她來說，在它們中間走過去，簡直等于穿過一片廣大的森林。作者通過_______，把拇指姑娘所處的_______環境渲染出來，表現了拇指姑娘______________________的情形。4．（想象畫面）根據文章內容，下列描述正確的一項是（）A．拇指姑娘又冷又餓，哭了起來。B．雪花落在拇指姑娘身上，很溫柔。C．田鼠住在又溫暖又舒服的洞里。D．干枯的葉子讓拇指姑娘感到溫暖。5．（語言運用）拇指姑娘請求田鼠施舍一顆大麥粒給她，想象她是怎么對田鼠說的。示例：“田鼠大嬸，您可以給我一顆大麥粒嗎？我已經兩天沒有吃過一丁點兒東西了。”_____________________________________________________________28.閱讀下文，回答問題。母愛是一根穿針線母親為兒子整理衣服時，發現兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。她決定給兒子釘一下。∥兒子很年輕，卻已經是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她就是作家的母親!屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時，不敢弄出一點聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發現了一個線管，針就插在線管上。她把它取出來，輕輕推好抽屜。可她遇到了麻煩，當年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現在明明看見針孔在那兒，就是穿不上。她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡(rú)濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次——還是失敗。再試……可線仍未穿進針眼里。∥兒子在對文章進行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔往了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進出的"孔"，可她還是不甘心放棄。兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關心過她的衣食起居了。媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢。∥兒子知道今后該怎樣做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。∥1．題目是用打比方的手法寫的，他把母愛比作什么？__________________2．把第二自然段中加點的詞換成一個近義詞填在括號里，使句子的意思不變。驕傲—________3．文中省略號的用法是什么？__________________4．句中說“兒子知道今后該怎樣做了。”你知道該怎樣做嗎？__________________29.閱讀訓練。淚水茶貓頭鷹把水壺從碗櫥里拿出來，說：“今晚我要做淚水茶。”他把水壺放在膝上。“現在，”他說，“我要開始了。”貓頭鷹靜靜地坐著。他開始想到令人傷心的事情。“斷了腿兒的椅子。”貓頭鷹說。他的眼睛開始潮濕。“不能唱的歌，”貓頭鷹說，“因為歌詞忘記了。”一大滴眼淚滾下來，落入壺里。“掉到了火爐后邊，并且很難找到的湯匙。”貓頭鷹說著，更多的眼淚落入水壺。“不能看的書，”貓頭鷹說，“因為有頁碼被撕掉了。”“停頓了的鐘表，。”貓頭鷹說。貓頭鷹還想到其他許多令人傷心的事情。他哭啊哭啊。不久，水壺里裝滿了眼淚。“好啦，”貓頭鷹說，“做成了。”他停止了哭泣，把裝滿淚水的水壺放在火爐上，燒開了沏茶。當貓頭鷹把茶杯倒滿的時候，他感到很快樂，哈哈大笑起來。1．貓頭鷹是怎么做淚水茶的？下列概括恰當的一項是（）A．貓頭鷹哭了。B．貓頭鷹想傷心的事，淚水落入壺中，然后燒開沏茶。C．貓頭鷹泡茶喝。D．貓頭鷹非常喜歡喝淚水茶。2．貓頭鷹在做淚水茶時，情緒的變化是（）A．從傷心到快樂 B．從高興到快樂C．從快樂到傷心 D．從快樂到高興3．貓頭鷹把茶杯倒滿時覺得很快樂，原因是（）A．淚水茶的味道鮮美。B．淚水茶非常神奇。C．沒有痛苦和苦悶，只留下美好。D．用淚水制茶水，富有創意。4．當鐘表停頓了之后，貓頭鷹會想到什么傷心的事呢？聯系上下文，并發揮想象，寫在文中的橫線上。5．讀完貓頭鷹做淚水茶的故事，我的感悟是：_______________。30.快樂閱讀。朝霞與日出天亮了！東方天際露出魚肚白的顏色。漸漸地，魚肚白變成淡紅色，好像人喝了一點酒，臉上呈現出的紅暈一樣。接著，它又由淡紅慢慢地變成深紅，再由深紅變成金黃的顏色。這時候，周圍的白云，仿佛涂上了絢爛的色彩。啊！多么艷麗的朝霞！我真希望自己是一個畫家，把清晨這一美麗的景色描繪出來。我爬上山頂凝望那遙遠的天際，彩云不斷地在變化：一會兒好像金蘋果，一會兒又好像紫葡萄，一會兒仿佛又變成藍寶石、珍珠、彩玉……瑰麗無比的朝霞，變化莫測。沒有多久，火球般的紅日，從東方地平線上緩緩地升起來了。霎時，遠近的樹木，地上的花草，青青的山，綠綠的水，都披上了霞光，充滿了朝氣；尤其那草木枝葉上的露珠，像鑲了邊的金剛鉆一般，晶瑩閃耀，好看極了。真沒有想到，日出的景色，竟是這樣的美麗！1．用“”畫出短文中描寫顏色的詞語。2．朝霞和日出的順序是（）。A．先出現朝霞，紅日才慢慢升起B．紅日出來以后才有朝霞3．短文中第自然段是寫朝霞的，第自然段是寫日出的。我更喜歡第自然段，因為。4．短文的題目可以用“日出”來替換嗎？（）A．可以，因為短文描寫的對象就是日出前后的景色。B．不可以，因為從短文的題目中可以看出文章的重點。短文中朝霞和日出的關系是平等的，它們都很重要。寫作31.習作展示。題目：一件的事要求：1．補充題目；2．寫一件讓你印象深刻的事，可以是最高興的、最難過的……要圍繞一件事寫清楚，寫具體。3．語句通順；4．注意運用好詞佳句。5．300字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作大舞臺。你一定有非常要好的朋友吧，你了解他（她）嗎？他（她）的興趣愛好是什么？把你的朋友介紹給大家吧！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習作表達。題目：我有一個想法生活中哪些現象或者問題引起了你的關注？你對這些現象有什么想法？從自己發現的或同學列舉的現象中選擇一個寫一寫。寫的時候，要把這種現象和你的想法寫清楚，如果有改進的建議，也可以寫下來。要注意書寫認真，正確使用標點符號，300字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.按要求寫作。假如你有一對翅膀，你會去做什么？假如你是天空中的一朵云，你會去哪里？假如你是老師，你會如何工作……請你將《假如_____》這個題目補充完整，寫一篇作文，300字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.習作展示。一只烏鴉找到了一塊兒肉，被樹下的狐貍看見。狐貍夸烏鴉唱歌動聽，請烏鴉唱歌給它聽，烏鴉信以為真，嘴一張，肉便掉到地上，狐貍叼起肉跑了，到嘴的肉，被狐貍騙走了，烏鴉一直很后悔。有一天，又尋到一塊肉，站在一棵大樹枝上休息，又被那只狐貍看到了……它們會說些什么？故事會怎樣繼續發展？結局怎樣？請根據上面的文字，結合自己的想象，續編故事，不少于300字。（請自備作文紙進行習作）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、ACBBCA2、研究精美研制精致智慧聰明3、無論總是不是而是盡管還是4、偶然偶爾聚會聚攏5、（1）清香（2）清新（3）凡是都（4）因為所以6、蓮蓬分裂姿勢舞蹈仿佛相逢列車資金水稻訪問7、飄揚冷水淺水裝訂漂流可憐線條口袋8、菊花材料蠟燭擋住藥物發抖錯誤并攏9、眼睛崇尚蘆葦追逐晴天鬼鬼祟祟火爐河豚10、捕捉載重困難顏料鋪路栽樹土堆抖動11、釋放設計辨認嚴厲代價秘密陌生威武負責模型12、穿戴規則旅行荒野蠟燭院墻圍裙絨球罰站準備13、仰望嚴寒滿載絨毛猶豫演奏忽然激動黎明飛舞14、清晨絨球狂歡罰站放假寒冷途徑斜坡列舉規則15、鴛鴦蘆芽吹拂聚攏偶爾花瓣姿勢仿佛16、我們還是和睦相處吧，沒有什么可吵的。陶罐還是那樣光潔樸素，美觀。學生上學就是學習的，并不是來互相打鬧的。許多年后，那個埋在廢墟中的陶罐被人們發現了。17、弟弟難道不想買一本《伊索寓言》故事書嗎？小球像夢。小草在風中翩翩起舞。我最喜歡糖醋魚的味道。18、《清明上河圖》是一幅名揚中外的畫。小紅不但會唱歌，而且還會跳舞。啄木鳥像醫生一樣在給樹治病。我一定接受你的意見，努力改正缺點。19、戰斗非常激烈，敵人不斷反撲。學習是一件快樂的事。我的老師既樸素，又大方。他回過頭來，我就使勁一吹，蒲公英的絨毛就被吹到他的臉上。這位老人肯定就是我要拜訪的老師吧！20、胡蘿卜先生的胡子被小男孩剪了一段。蜘蛛很快地織了一張又大又漂亮的網。小貓跳了出來。沒有比這更好聽的叫聲了。21、1.翠鳥自然搭鳥人2.翠綠藍色紅色3.綠色的花瓣還沒張開金色的花瓣張開了綠色的花瓣合攏了22、青頭紅頭誤入翠鳥知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明有理走遍天下蘇軾荷盡、菊殘要珍惜大好時光，樂觀向上、努力不懈波浪洶涌的氣勢富饒的西沙群島美麗富饒23、理不辯不明白云生處有人家天門中斷楚江開暖于深于二人同心欲把西湖比西子24、芙蓉向臉兩邊開亂入池中看不見有不一樣的聲音有不一樣的音樂大自然對大自然的熱愛25、琴棋書畫望聞問切清明時節雨紛紛路上行人欲斷魂江山麗花草香隨風飄動都在舞蹈亡羊補牢知道過錯，馬上改正，為時不晚。26、1．一舉一動一刻不停左顧右盼每時每刻2．擬人機警3．我印象最深刻的是麻雀的不可馴服性，作者通過麻雀被捉到后的一段動作描寫，表現了它是怎樣的不可馴服。4．那只小蝸牛慢吞吞地探出腦袋，兩只觸角左右擺動幾下，又迅速地把頭縮回殼里，過了一會兒，小腦袋又伸了出來，就這樣，試了好幾遍，終于，它確定外面是安全的了，于是它背起殼，悠閑地向前走去。27、1．一個身體，一個影子，形容孤獨，沒有伴侶。形容身體虛弱，連風吹都禁不住。2．大牛蒡葉花蜜露珠3．對比惡劣在寒冷的冬天艱難求生4．C5．示例：“田鼠大嬸，您可以給我一顆大麥粒嗎？我已經兩天沒有吃過一丁點兒東西了。”28、1．穿針線2．自豪3．列舉省略4．孝順母親，關心母親的日常生活。29、1．B2．A3．C4．沒有人上緊它們的發條。5．心中多想美好的事，生活也會變得美