人教版必修二地理教學設計——第一節農業區位因素教學目標及教學重點、難點和方法一、課標要求：結合實例，說出農業的區位因素二、教學目標綜合思維：結合材料，能夠綜合分析影響某區域農業生產的區位因素。區域認知：通過學習農業區位的概念，了解不同區域影響農業生產活動的因素不同。地理實踐力：通過調查本地區農業生產的情況，能對不同農業活動進行合理的區位選擇和評價。。人地協調觀：通過學習深刻理解環境與農業生產活動的關系，樹立因地制宜的、可持續發展的農業發展觀。三、教學重點：1、區位的含義，農業區位因素的分析和分類。四、教學難點：2、農業區位因素及其變化對農業生產的影響。五、教學方法問題引導法、討論法、材料分析法、多媒體輔助教學。教學過程(表格描述)教學環節主要教學活動設置意圖導入【展示】材料1：泰國擁有5,000多年的種植水稻歷史，其中著名的泰國茉莉香米被認為是泰國的驕傲。1945年，泰國東部的一位農民發現了KDML香稻品種。1959年5月25日正式將其定名為泰國萊莉香米，后來成為泰國主要的應用品種之一。在13屆世界最佳大米比賽中先后7次斬獲冠軍，該獎項提升泰國大米在世界市場上的質量競爭信心。泰國香米屬于長粒型大米中的秈米品類。它以其香糯的口感和獨特的露兜樹香氣而聞名于世，是全球出口量僅次于印度香米的重要大米品種之一。【問題導入】為什么“泰國茉莉香米”暢銷全世界呢?讓我們一起來探究這個問題。以為什么“泰國茉莉香米”暢銷全世界？為主題引出水稻的農業生產活動【探究1】什么是農業區位因素？【講解】1、農業生產活動概念：人們利用土地的自然生產力，栽培植物或飼養動物等，以獲得所需的產品。2、農業生產的特點：(1)地域性：世界各地的自然條件、經濟技術條件、文化習俗和政策差別很大，都會影響農業生產。例如：南蔗北甜；橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳等。(2)季節性和周期性：生物的生長發育有著一定的規律,并且受自然因素的影響。某些自然因素(尤其是氣候因素)隨季節而變化,并有一定的周期。所以,農業生產活動與季節有關,需要按季節順序安排,季節性和周期性很明顯。例如：二十四節氣；清明前后，種瓜點豆；霜降搶收，不收就丟；過了驚蟄節，耕田不停歇等。展示兩種農業景觀，泰國湄南河平原的水稻種植和澳大利亞東南部的綿羊放牧。【思考】讀教材第55頁圖3.2“兩種不同的農業景觀”，說出你從景觀圖中獲取的地理信息。【學生思考回答】……【講解】圖a：生產對象是水稻，屬于種植業；地勢低平；地表水豐富；氣候濕熱；人力耕種(機械化水平低)等。圖b：生產對象是綿羊，屬于畜牧業；草類茂盛(遠處有森林)；地形平坦；相較圖a所在地區降水較少等。【過渡】這兩個地方氣候,地形、勞動力、市場等因素差異顯著,從而導致農業生產所選擇的對象和生產方式完全不同。這種影響一定地方農業生產選擇的因素稱為農業區位因素。【材料2】泰國的稻米主要分布在四個區域，分別是北方稻區（32%）、東北稻區（46%）、中央稻區（21%）以及南部稻區（1%）。資質最好的屬北方稻區。泰國水稻的熟制以一年一熟為主，部分地區可實現一年兩熟，甚至是一年三熟。其中，兩熟制水稻的種植面積占總面積的20%左右，頭季稻屬于雨季稻，一般在5~6月份播種，有灌溉條件的推遲到7~8月，當年11~12月份相繼收割。二季稻屬于旱季稻，一般在12月下旬播種，次年3~4月份即可收獲。問題設計-Q2:什么是農業區位因素？【學生思考回答】……【講解】農業區位含義(1)絕對區位：農業生產所選定的地理位置,例如泰國的水稻種植業在湄南河平原等地，澳大利亞的牧羊業分布在東南部等地(2)相對區位：農業與地理環境(包括自然環境和社會環境)各種因素的相互聯系，這些因素就是農業的區位因素（圖3.3）。農業的區位選擇實際上就是對農業土地的合理利用（因地制宜）。從思考當地的自然特征與“土樓”景觀之間的關系來理解文化、地域文化、景觀三者之間的關系【探究2】自然因素——泰國香米的“天時地利”？【材料3】水稻好暖喜濕，播種期日均溫需要穩定在10-12°C以上，齊穗期的候均溫要求高于20-22°C，水稻需水量大，一般要求雨熱同期。泰國位于6°N~20°N，屬熱帶地區，呈熱帶季風氣候。全年可明顯分為三季:3月至5月為旱季，6月至10月為雨季，11月至次年2月為涼季。全年月均溫度為22℃~25℃，年均降雨量為1000mm，全年日溫差較小，得益于當地涼爽的氣候、充足的陽光以及水稻灌漿期間土壤中漸漸降低的濕度，這對香味的產生及積累，起到非常重要的作用。【材料4】湄南河平原位于泰國中部，是泰國的主要農業區，占據了泰國稻田的一半左右，產量占全國的五分之四，因此被稱為“泰國谷倉”。湄南河是泰國最大的河流，其沖積作用形成了這片廣闊的平原，使得這里成為泰國的中心腹地和經濟最發達的地區。曼谷，泰國的首都，就位于湄南河的入海口地區。產出優質香米的泰國東北部處于活火山地帶，歷史上的火山噴發使其土壤里含有豐富的礦物質，有利于香米的生長。問題設計-Q3.結合上述材料，小組合作探究分析影響泰國香米在泰國廣泛種植的“天時地利”？【學生思考回答】……老師講解：自然因素：氣候（熱量、光照、降水量、氣溫日較差）：例如：①熱量因素，南方的柑橘（亞熱帶），北方的蘋果（暖溫帶）。東北平原種植的水稻主要為單季稻，華北平原種植的水稻主要為雙季稻，海南島種植的水稻主要為三季稻。熱量的差異主要影響農作物的產量和種類、生長期和熟制。②光照因素影響農作物的光合作用，新疆的瓜果特別甜，棉花的纖維特別長。③降水的多少影響了農業的類型。我國東部季風區是我國主要的種植業分布區域，干旱半干旱地區則發展畜牧業。種植業區域又以秦嶺淮河一線作為分界線，南方是水稻區，北方以旱地為主。水源：臨近河湖,或有地下水源、高山冰雪融水,便于修渠打井進行灌溉的地方,農作物收成較有保證。缺乏水源不能進行灌溉的干旱地方,不宜種植農作物。例如：河套平原引黃河水灌溉，新疆、河西走廊的綠州農業。塔里木盆地位于我國西北新疆南疆地區，以綠洲農業為主，但是沒有分布在地勢平坦的盆地內部，而是多分布在盆地四周的山麓地區。綠洲農業又稱灌溉農業。指分布于干旱荒漠地區有水源灌溉的地方的農業。地形：不同的地形,適宜發展不同類型的農業(圖3.4)。平原地區，地形平坦，土層深厚，適宜發展種植業；山地、丘陵地區地表起伏大，耕作不便，適宜發展林業或畜牧業。山地自然條件的垂直分異,使農作物分布隨海拔有所不同。例如：江西省千煙洲的立體農業，“丘上林草丘間塘,緩坡溝谷魚果糧”的立體農業布局模式。【小結】影響農業區位的自然因素【過渡】農業生產活動所考慮并非只是如何利用土地生產作物，更重要的還要將生產的農廣品運到市場銷售,以獲得經濟收人。因此,除了自然因素外,布場、交通運輸、政策法規等人文因素對農業生產活動的影響也很重要。自然因素——泰國香米的“天時地利”真實情境來理解影響農業的自然區位因素，培養學生提取信息能力和團隊合作能力和綜合思維。【探究3】社會經濟因素——泰國香米的“人和”【展示】材料5泰國擁有5,000多件的種植水稻歷史，其中著名的泰國茉莉香米被認為是泰國的驕傲。泰國政府高度重視優質水稻品種的選育，除了有大量專門的農業高校外，還成立了水稻研究所，1983年成立了直屬泰國農業合作部農業司領導的全國性水稻研究所，負責管理全國的水稻研究工作。水稻研究所下設7個區域性研究中心和一個民間研究中心，每個研究中心負責管理若干個稻作試驗站。泰國農業部開發了農業生產數據庫和農業技術數據庫兩個網站，通過800個地區技術傳授中心來幫助提高農民生產技能。此外，泰國農業銀行會通過短信把有關信息發給農民指導農業生產。此項措施有利于農民生產技能的提高，從而提高產品質量與生產率。泰國稻米加工十分發達，已由過去的小企業向中大型加工企業方向發展。生產過程中水分和濕度控制技術十分嚴格，全自動化程度高，確保了大米質量。設備和加工工藝的不斷改進，使泰國茉莉香米在國際市場上更富競爭力。泰國是全球第二大大米出口國，僅次于印度。根據FAS的報告，2023-2024年度，泰國預計將出口920萬噸大米，同比增長5%。FAS指出，2024年前九個月泰國大米出口量已達745萬噸，比2023年同期增長了22%，這得益于印度在維持對白米的出口禁令以及征收出口關稅的背景下，泰國大米的市場份額大幅提升。問題設計4:結合上述材料，小組合作分析影響泰國香米在泰國廣泛種植的“人和”條件？【學生思考回答】……【講解】人文因素市場需求：市場的需求、農產品的價格在很大程度上決定了農業生產的類型和規模,從而影響農業區位的選擇。例如：大城市人口集中，農副產品的需求量極大，促使城市周圍的鄉村地區較多的發展蔬菜、水管、肉、蛋等農副產品的生產，例如廣東深圳郊區的蔬菜種植城。（過渡）農業生產出來的農產品需要運往銷售市場，因此農業區位選擇必須充分考慮當地的交通運輸條件。交通運輸條件：交通運輸快捷,可以節省農產品的運輸、存儲費用和運輸時間。例如產品容易腐爛變質的園藝業、果蔬業等,更要求有方便快捷的交通運輸保障。政策法規：政府制定的各項政策法規，如稅收辦法、鼓勵或限制農業生產規模和類型,以及提高或降低農產品的價格等,都對農業生產有很大影響。例如,我國制定了基本農田保護條例,不準占用基本農田發展林果業,不準在基本農田內挖塘養魚和進行畜禽養殖,以確保國家糧食安全(圖3.6)。資金、勞動力、科技、歷史、文化、政治籌因素：大棚農業需要投入一定的資金，水稻種植要較多的勞動力，現代農業精準施肥、噴灑農藥、良種培育與科技有關，歐洲西部乳畜業的發展與歷史文化、飲食習慣有關等。總結：通過上面的學習，我們知道農業的區位選擇必須綜合考慮多種因素,不同地區,不同時期,考慮的主導因素往往不同,所以要做到因地制宜,因時制宜,充分合理利用土地。【小結】影響農業區位的社會經濟因素社會經濟因素——泰國香米的“人和”真實情境來理解影響農業的人文區位因素，培養學生提取信息能力、團隊合作能力和綜合思維【探究4】農業區位因素的變化——荷蘭鮮花產業的發展號稱“世界花卉王國”的荷蘭，具有悠久的花卉生產歷史和先進的花卉栽培技術，以及完善的花卉銷售和流通系統。近幾十年來，南美洲的厄瓜多爾、哥倫比亞，非洲的肯尼亞、坦桑尼亞，亞洲的印度、泰國等國家也開始大力發展花卉種植業，并在國際花卉市場上占有越來越重要的地位。鮮切花，即切取的具有觀賞價值的新鮮的莖、葉、花、果，是花卉生產主要的銷售產品，歐洲、北美、日本是世界鮮切花三大消費市場。說明與荷蘭相比，圖示發展中國家發展花卉種植業的優勢條件。【學生思考回答】……【講解】豐富廉價的勞動力，土地資源豐富，地價更低。這些發展中國家要保證鮮切花在消費市場的新鮮程度，要采取哪些措施？【學生思考回答】……【講解】改善交通運輸條件，改進冷藏、保鮮技術。將非洲、亞洲、拉丁美洲和對應的主要消費市場連線，并說明理由。【學生思考回答】……【講解】非洲北美亞洲歐洲拉丁美洲日本討論促使世界花卉種植業區位變化的主要因素【學生思考回答】……【講解】市場需求、技術的進步，交通的改善等簡述技術(包括栽培、保鮮、交通、銷售、流通