幼兒園彈唱教案小星星【篇一：幼兒園中班益智游戲教案：小星星】幼兒園中班益智游戲教案：小星星［活動目標］1、激發幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。［活動準備］①紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干②各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。③小星星的音樂一、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識二、送球寶寶回家：“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應的筐子里。三：找顏色“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎？”引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。四、表演《小星星》“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。“星寶寶你在哪里？快點回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。五、送自己回家“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧！”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應的家，游戲結束。【篇二：小班語言《小星星》教案】學前教育現代教育技術課件展示說課比賽小班語言----兒歌《數星星》設計思路：小班幼兒的語言發展正處在語言的感知理解階段，兒歌《數星星》以其語言淺顯、節奏明快、瑯瑯上口的特點深受這個年齡段幼兒的喜歡，也因此被選作小班教材。這次活動為了給幼兒提供豐富的學習資源，給幼兒營造愉快的活動氛圍，充分利用現有的教材和現代教育技術手段，讓幼兒從感知到模仿，最終學會誦唱兒歌，在活動中讓幼兒理解簡短的文學作品內容，發展幼兒的語言感知能力從中獲得審美感受。活動目標：1、在情境中讓幼兒自然學習兒歌，感受兒歌有趣的特點。2、理解兒歌的內容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。3、感受與同伴一同游戲的愉悅情緒。活動重難點：1、重點：通過學學、做做、說說等活動理解兒歌內容，學說兒歌。2、難點：在理解兒歌內容的基礎上，能大方的表演和回答問題。活動準備：ppt演示文稿幼兒用書第6頁幼兒操作材料星星粘貼紙活動過程：一、開始部分：播放動畫《小星星》在音樂聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉動的動作，引導幼兒有序入座穩定情緒。二、基本部分：1、教師演示文稿（1），請幼兒觀賞圖片，引發幼兒對活動的興趣。提問：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？2、教師演示文稿（2）請幼兒欣賞配樂朗誦《數星星》，初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。師：你們剛才看到了什么？聽到了什么？讓我們再聽一遍。第二遍欣賞時請幼兒嘗試跟著朗誦，讓幼兒對有兒歌完整印象。3、教師以啟發式提問的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內容。天上星星怎么樣？娃娃看到星星做什么？娃娃怎么數星星的?數了多少顆星星？為什么多了幾顆星星？4、分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授采用完整教念與分句教念的方法教學，幫助幼兒記憶理解兒歌內容。以個別與分組表演的形式，激發幼兒參與學習的興趣。5、幼兒操作活動。教師：小朋友，你們想做小星星嗎？現在讓我們一起來扮演小星星。播