五年級下冊品德教學設計-1.祖國有多大3-人民未來版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路嗨，親愛的同學們，今天我們要一起踏上一次特別的旅程，探索我們偉大祖國的遼闊與深邃——“祖國有多大3-人民未來版”。想象一下，我們就像是一群小小探險家，手握地圖，準備去發現我們祖國的每一個角落。這節課，我們不僅會看到祖國的大好河山，還會想象一下，在不久的將來，我們的祖國會是什么樣子，我們會為祖國做些什么。讓我們帶著好奇和夢想，一起出發吧！??????核心素養目標分析本節課旨在培養同學們的愛國主義情感、社會責任感和創新精神。通過學習祖國疆域的廣闊和多樣性，學生將增強國家認同感和文化自信。同時，引導學生思考未來，激發他們的創新思維和規劃能力，培養他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

五年級的學生對地理知識有一定的了解，他們可能已經學習過基本的地圖識別、中國地理位置以及一些重要城市的分布。在品德課程中，他們對國家的歷史和文化有一定的認識，但具體到祖國疆域的廣度和深度，可能還停留在表面的認知。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

本年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對祖國的了解和探索尤其感興趣。他們具備一定的自主學習能力，能夠通過觀察、討論和實踐活動來學習。學習風格上，既有喜歡獨立思考的學生，也有喜歡合作學習的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

由于年齡和知識儲備的限制，學生對祖國疆域的廣度和深度的理解可能存在困難。此外，將現實與未來相結合，進行創新思考和規劃時，可能會遇到思維上的局限性。此外，學生可能對如何將個人夢想與國家發展相結合存在困惑，需要教師適當引導和啟發。教學資源準備1.教材：確保每位學生都具備《品德與社會》五年級下冊教材，特別是關于“祖國有多大3-人民未來版”的相關章節。

2.輔助材料：準備中國地圖、地球儀、相關歷史圖片、未來城市概念圖等，以及與祖國發展成就相關的視頻資料。

3.教室布置：設置互動討論區，放置地球儀和地圖，以便學生直觀感受祖國的大小和位置。同時，準備白板或投影儀，以便展示多媒體資源。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：同學們，你們有沒有想過，我們的祖國有多大？她有著怎樣的風景？今天，我們就一起來探索這個問題，一起感受祖國的偉大！

2.回顧舊知：在之前的學習中，我們了解了一些關于祖國的知識，比如我們的國旗、國歌，還有我們偉大祖國的歷史。今天，我們將更進一步，探索祖國的大好河山。

二、新課呈現（約20分鐘）

1.講解新知：首先，我會給大家展示一張中國地圖，我們一起來看看我們的祖國到底有多大。我會詳細介紹祖國的地理位置、地形地貌、氣候特點等。

2.舉例說明：通過展示一些具體的例子，比如長城、黃山、黃河等，讓學生更加直觀地了解祖國的地理特征。

3.互動探究：接下來，我會提問同學們，如果讓你來設計一次環游祖國的旅行，你會選擇哪些地方？為什么？請同學們分組討論，并分享你們的想法。

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：請同學們拿出筆記本，根據我們剛才的學習內容，嘗試畫出自己心中的祖國地圖，并標注出你認為最美麗的景點。

2.教師指導：在學生作畫過程中，我會巡回指導，解答他們的疑問，并鼓勵他們發揮創意。

四、拓展延伸（約10分鐘）

1.故事分享：我會給大家講述一個關于祖國的感人故事，讓大家更加深刻地了解祖國的偉大。

2.詩歌朗誦：請同學們朗誦一首關于祖國的詩歌，表達我們對祖國的熱愛之情。

五、總結（約5分鐘）

1.回顧本節課的主要內容，強調祖國的大好河山和豐富資源。

2.倡導同學們要熱愛祖國，關心國家大事，努力學習，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

六、作業布置

1.請同學們完成課后作業，進一步了解祖國的一些歷史名人、文化傳統和地理知識。

2.下節課，我們將一起分享我們的學習成果，期待你們的精彩表現！

整個教學過程將注重學生的參與和互動，通過多種教學手段，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，激發他們對祖國的熱愛之情。教學資源拓展1.拓展資源：

-祖國疆域圖：除了課本中的中國地圖，還可以收集不同比例尺的地圖，讓學生了解我國領土的廣闊和不同地區的地理特征。

-祖國歷史文物：介紹一些具有代表性的歷史文物，如兵馬俑、故宮文物等，讓學生通過文物了解歷史，感受中華文化的博大精深。

-祖國地理奇觀：介紹中國的自然景觀，如黃山、張家界等，以及人工奇跡，如三峽大壩、長城等，增強學生的地理知識。

-祖國民族風情：介紹我國各民族的特色文化，如藏族、維吾爾族、苗族等，讓學生了解多元文化的和諧共處。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《中國國家地理》雜志，讓學生通過閱讀了解祖國的地理、歷史和文化。

-觀看紀錄片：《航拍中國》、《地理中國》等，通過影像資料感受祖國的壯麗山河和人文景觀。

-線上學習：利用網絡資源，如國家地理網站、教育平臺等，進行在線學習，拓展學生的知識面。

-社會實踐：組織學生參觀博物館、歷史遺址等，實地感受祖國的歷史底蘊和民族精神。

-小組研究：分組讓學生研究我國某個地區的歷史、文化、地理特點，并進行成果展示，提高學生的合作能力和研究能力。

-創意繪畫：鼓勵學生以“我的祖國”為主題進行繪畫創作，表達對祖國的熱愛和贊美。

-未來規劃：引導學生思考未來對祖國的貢獻，如環保、科技創新、文化交流等方面，培養學生的社會責任感。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起踏上了一場探索祖國疆域的奇妙之旅。從地圖上，我們看到了祖國的大好河山，從歷史文物中，我們感受到了中華文明的厚重，從民族風情的介紹中，我們體會到了多元文化的和諧共處。通過這節課的學習，我相信大家對于祖國的了解更加深入了，也激發了我們對祖國的熱愛之情。

首先，我們要認識到祖國的遼闊與美麗，她有著豐富的自然資源和悠久的歷史文化。長城、故宮、黃山、張家界等，都是我們祖國的驕傲。同時，我們也了解到，祖國的繁榮昌盛離不開每一個中國人的努力和奉獻。

在接下來的日子里，我希望大家能夠：

1.持續關注祖國的變化和發展，了解祖國的最新成就。

2.發揚愛國主義精神，為祖國的未來貢獻自己的力量。

3.培養創新思維，不斷學習，提高自身素質。

當堂檢測：

為了檢測大家對本節課內容的掌握情況，我將進行以下幾項檢測：

1.選擇題：請從以下選項中選擇正確的答案。

A.我國最長的河流是（）。

B.我國最大的高原是（）。

C.我國最高的山脈是（）。

2.判斷題：判斷以下說法是否正確。

A.故宮是我國古代宮殿建筑的典范。（）

B.黃山是我國著名的五岳之一。（）

C.神農架是我國著名的自然風景區。（）

3.簡答題：請簡述你對“祖國有多大”這一主題的理解。

4.實踐題：請設計一次以“我愛祖國”為主題的宣傳活動，并簡要說明你的活動方案。

希望大家能夠認真思考，積極參與，通過今天的檢測，檢驗一下自己的學習成果。希望每位同學都能在今后的學習生活中，不斷增長知識，增強愛國情懷，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！板書設計①知識點：

-祖國疆域：陸地面積、海洋面積、領土四至點

-地形地貌：山脈、高原、平原、盆地、丘陵

-氣候特點：溫帶、亞熱帶、熱帶、寒帶氣候

-主要河流：長江、黃河、珠江等

-主要城市：北京、