浙教版科學(xué)八年級下冊1.2《電生磁》表格教學(xué)設(shè)計（第一課時）教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）浙教版科學(xué)八年級下冊1.2《電生磁》表格教學(xué)設(shè)計（第一課時）教案課程基本信息1.課程名稱：浙教版科學(xué)八年級下冊1.2《電生磁》表格教學(xué)設(shè)計（第一課時）

2.教學(xué)年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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同學(xué)們，大家好！今天咱們這節(jié)課要來探索一個神奇的現(xiàn)象——電生磁。讓我們一起走進(jìn)《電生磁》的世界，揭開這個自然奧秘的面紗吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望培養(yǎng)以下幾個方面的核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)探究能力：通過實驗和觀察，學(xué)會提出問題、設(shè)計實驗、分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

2.創(chuàng)新思維：激發(fā)學(xué)生對電磁現(xiàn)象的好奇心，鼓勵他們提出假設(shè)，并嘗試用不同的方法驗證。

3.合作學(xué)習(xí)：在小組討論中，學(xué)會傾聽他人意見，共同解決問題，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.信息技術(shù)應(yīng)用：學(xué)會使用科學(xué)儀器和數(shù)據(jù)記錄工具，培養(yǎng)信息收集和處理的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的電路知識，包括電流、電壓和電阻等概念。他們也對磁現(xiàn)象有一定的了解，比如磁鐵的磁極、磁場的存在等。這些基礎(chǔ)知識為學(xué)習(xí)電生磁現(xiàn)象打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級的學(xué)生對物理現(xiàn)象充滿好奇心，他們通常對實驗操作和探究活動有較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力上，他們已具備一定的邏輯思維和觀察能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生傾向于通過實驗和直觀演示來理解復(fù)雜概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于電生磁現(xiàn)象涉及到電磁感應(yīng)的微觀機(jī)制，學(xué)生可能會在理解電磁場和電流之間的相互作用時遇到困難。此外，實驗操作可能對一些學(xué)生來說較為復(fù)雜，尤其是在控制實驗變量和記錄數(shù)據(jù)時。此外，對于抽象概念的理解也可能是一個挑戰(zhàn)，需要教師通過生動的教學(xué)案例和形象的語言進(jìn)行輔助。教學(xué)資源-軟硬件資源：示波器、電流表、電壓表、導(dǎo)線、開關(guān)、磁鐵、線圈、電源、電腦

-課程平臺：教室黑板、白板或投影儀

-信息化資源：科學(xué)教學(xué)軟件、電磁感應(yīng)現(xiàn)象動畫視頻、在線實驗指導(dǎo)手冊

-教學(xué)手段：實物演示、實驗操作、小組討論、課堂提問、多媒體教學(xué)教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會在課前通過班級微信群發(fā)送一份《電生磁》預(yù)習(xí)指南，包括PPT演示文稿和簡要的視頻介紹，讓學(xué)生了解電生磁的基本概念和實驗原理。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：我會提出如“什么是電流？什么是磁場？電流和磁場之間有什么關(guān)系？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會通過微信群的消息和學(xué)生的預(yù)習(xí)成果提交情況來監(jiān)控他們的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生們會按照要求閱讀資料，初步了解電生磁的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生們會嘗試解答預(yù)習(xí)問題，并在心中形成初步的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生們會將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交給我，以便我了解他們的預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸電生磁的概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：我會以“發(fā)電機(jī)的原理”為案例，引入電生磁的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點：我會詳細(xì)講解電生磁的形成條件、影響因素以及實驗現(xiàn)象。

-組織課堂活動：我會讓學(xué)生分組進(jìn)行實驗，觀察電流通過線圈時磁針的變化。

-解答疑問：在實驗過程中，我會及時解答學(xué)生提出的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生們會認(rèn)真聽講，并嘗試?yán)斫怆娚诺脑怼?/p>

-參與課堂活動：學(xué)生們會積極參與實驗，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

-提問與討論：學(xué)生們會在實驗中遇到問題時積極提問，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解電生磁的原理。

-實踐活動法：通過實驗活動，讓學(xué)生在實踐中掌握電生磁的現(xiàn)象。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電生磁的知識點，掌握實驗技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和科學(xué)探究精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：我會布置一些關(guān)于電生磁的課后練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-提供拓展資源：我會推薦一些與電生磁相關(guān)的科普書籍和在線資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：我會及時批改作業(yè)，并提供針對性的反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生們會認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生們會利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生們會對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電生磁知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬知識面。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《電磁學(xué)基礎(chǔ)》：這本書深入淺出地介紹了電磁學(xué)的基本原理，包括電場、磁場、電磁波等內(nèi)容，對于想要進(jìn)一步了解電磁學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生來說是一本很好的讀物。

2.《電磁感應(yīng)與電機(jī)原理》：這本書詳細(xì)講解了電磁感應(yīng)的原理以及電機(jī)的工作原理，對于對電機(jī)工作原理感興趣的學(xué)生，這是一本實用的參考書籍。

3.《生活中的電磁現(xiàn)象》：這本書通過日常生活實例，介紹了電磁現(xiàn)象在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，對于想要了解電磁學(xué)在實際生活中應(yīng)用的學(xué)生，是一本有趣且實用的書籍。

二、鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生可以嘗試制作簡易的電磁感應(yīng)裝置，如閉合線圈在磁場中移動或磁場變化時線圈中產(chǎn)生電流的實驗，通過動手實踐加深對電磁感應(yīng)原理的理解。

2.學(xué)生可以研究電磁感應(yīng)的應(yīng)用，例如發(fā)電機(jī)、變壓器等，了解它們是如何利用電磁感應(yīng)原理工作的，并思考這些技術(shù)在現(xiàn)代社會中的作用。

3.學(xué)生可以探索電磁感應(yīng)在節(jié)能技術(shù)中的應(yīng)用，比如感應(yīng)加熱、感應(yīng)電動機(jī)等，了解這些技術(shù)在提高能效和環(huán)保方面的貢獻(xiàn)。

4.學(xué)生可以閱讀相關(guān)科普文章或觀看科普視頻，如《電磁感應(yīng)的歷史與未來》、《電磁世界的奧秘》等，以增加對電磁感應(yīng)現(xiàn)象的廣度和深度了解。

5.學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科學(xué)展覽或競賽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際項目，如設(shè)計一個簡單的電磁感應(yīng)實驗裝置，展示給其他同學(xué)或公眾。

三、實踐活動與項目

1.電磁感應(yīng)實驗設(shè)計：學(xué)生可以設(shè)計一個電磁感應(yīng)實驗，如利用磁鐵和線圈制作一個簡易發(fā)電機(jī)，通過實驗觀察和記錄電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

2.電磁感應(yīng)裝置制作：學(xué)生可以嘗試制作一個感應(yīng)爐或感應(yīng)加熱器，了解電磁感應(yīng)在加熱領(lǐng)域的應(yīng)用。

3.電磁感應(yīng)與能源：學(xué)生可以研究電磁感應(yīng)在新能源技術(shù)中的應(yīng)用，如風(fēng)力發(fā)電機(jī)、太陽能電池中的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

4.電磁感應(yīng)與通信：學(xué)生可以探索電磁感應(yīng)在通信技術(shù)中的應(yīng)用，如無線電波的傳播和接收。

5.電磁感應(yīng)與社會：學(xué)生可以分析電磁感應(yīng)技術(shù)在現(xiàn)代社會中的影響，包括對經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會發(fā)展的影響。

四、討論與反思

1.學(xué)生可以討論電磁感應(yīng)現(xiàn)象在日常生活中的應(yīng)用，以及這些應(yīng)用對生活質(zhì)量的影響。

2.學(xué)生可以反思電磁感應(yīng)原理的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展過程，以及它對科技進(jìn)步的貢獻(xiàn)。

3.學(xué)生可以思考電磁感應(yīng)技術(shù)在未來的發(fā)展方向，以及可能面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)是評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方面。在本節(jié)課中，我會關(guān)注以下幾個方面：

-學(xué)生是否積極參與課堂討論，對問題是否有自己的見解。

-學(xué)生在實驗操作中是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，是否能夠按照實驗步驟正確進(jìn)行操作。

-學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確回答問題，對電生磁現(xiàn)象的理解是否到位。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和團(tuán)隊精神的重要環(huán)節(jié)。在課程結(jié)束后，我會對小組討論成果進(jìn)行評價：

-小組是否能夠就電生磁現(xiàn)象提出有創(chuàng)意的實驗設(shè)計。

-小組成員是否能夠有效分工合作，共同完成實驗任務(wù)。

-小組討論結(jié)果是否具有科學(xué)性和實用性。

3.隨堂測試：

為了檢驗學(xué)生對電生磁知識的掌握程度，我會進(jìn)行隨堂測試：

-測試題目會涵蓋電生磁的基本概念、實驗原理和現(xiàn)象等。

-測試形式可以包括選擇題、填空題和簡答題，以確保全面評估學(xué)生的理解能力。

-測試結(jié)果將作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。

4.實驗報告評價：

學(xué)生在完成實驗后，需要提交實驗報告，我會對實驗報告進(jìn)行以下評價：

-實驗報告是否完整，包括實驗?zāi)康?、原理、步驟、數(shù)據(jù)記錄和結(jié)果分析等。

-實驗報告中的數(shù)據(jù)分析是否準(zhǔn)確，結(jié)論是否合理。

-實驗報告的格式是否規(guī)范，語言表達(dá)是否清晰。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對于積極參與課堂討論的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)，并鼓勵他們在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持；對于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，我會私下進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)困難和需求，并提供相應(yīng)的幫助。

-針對小組討論成果展示：我會對小組的實驗設(shè)計、分工合作和討論結(jié)果進(jìn)行點評，肯定他們的優(yōu)點，指出不足之處，并給出改進(jìn)建議。

-針對隨堂測試：我會根據(jù)測試結(jié)果，對學(xué)生的知識掌握情況進(jìn)行反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，并針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)。

-針對實驗報告：我會對實驗報告的完整性、數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性、結(jié)論的合理性以及格式和語言表達(dá)進(jìn)行評價，并給出具體的修改意見，幫助學(xué)生提高實驗報告的質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)與影響》一文，介紹了電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)過程及其對現(xiàn)代科技的影響。

-視頻資源：《電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗演示》視頻，通過實際實驗展示電磁感應(yīng)現(xiàn)象，幫助學(xué)生直觀理解。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，深入了解電磁感應(yīng)的歷史背景和科學(xué)原理。

-教師可提供以下指導(dǎo)：

-閱讀材料時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)過程、實驗方法以及科學(xué)家們的創(chuàng)新思維。

-觀看視頻資源時，提醒學(xué)生注意實驗操作的細(xì)節(jié)，以及電磁感應(yīng)現(xiàn)象的觀察和分析。

-鼓勵學(xué)生在閱讀和觀看過程中，記錄自己的疑問和心得，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

3.拓展活動：

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計一個簡單的電磁感應(yīng)實驗，如利用線圈和磁鐵制作一個簡易發(fā)電機(jī)，觀察電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

-學(xué)生可以研究電磁感應(yīng)在生活中的應(yīng)用，如發(fā)電機(jī)、變壓器等，了解這些設(shè)備的工作原理和實際應(yīng)用。

-學(xué)生可以探索電磁感應(yīng)技術(shù)在新能源、通信、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用，思考這些技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性。

4.拓展作業(yè)：

-學(xué)生需要完成以下作業(yè)：

-撰寫一篇關(guān)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的觀察報告，包括實驗?zāi)康?、原理、步驟、數(shù)據(jù)記錄和結(jié)果分析等。

-結(jié)合閱讀材料和視頻資源，撰寫一篇關(guān)于電磁感應(yīng)對科技進(jìn)步影響的短文。

-設(shè)計一個關(guān)于電磁感應(yīng)的科普講座，向同學(xué)或公眾介紹電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用。

5.教師反饋：

-教師將對學(xué)生的拓展作業(yè)進(jìn)行評價，關(guān)注以下幾個方面：

-作業(yè)內(nèi)容的完整性和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生對電磁感應(yīng)現(xiàn)象的理解程度。

-學(xué)生在拓展活動中的參與度和創(chuàng)新性。

-教師將根據(jù)評價結(jié)果，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-電生磁現(xiàn)象的定義：電流產(chǎn)生磁場的現(xiàn)象。

-法拉第電磁感應(yīng)定律：變化的磁場會在導(dǎo)體中產(chǎn)生電流。

-電磁感應(yīng)的實驗條件：閉合電路、導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動或磁場變化。

②關(guān)鍵詞匯：

-電磁感應(yīng)

-閉合電路

-導(dǎo)體

-磁場變化

-電流

③重點句子：

-“電磁感應(yīng)是電流和磁場之間相互作用的一種現(xiàn)象?！?/p>

-“法拉第發(fā)現(xiàn)，當(dāng)閉合電路中的導(dǎo)體部分或全部在磁場中運(yùn)動，或者磁場本身發(fā)生變化時，電路中就會產(chǎn)生電流。”

-“電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，對電動機(jī)、發(fā)電機(jī)等電器的發(fā)明起到了關(guān)鍵作用?！?/p>

①本文重點知識點：

-電磁感應(yīng)的原理：導(dǎo)體切割磁感線時產(chǎn)生感應(yīng)電動勢。

-感應(yīng)電動勢的方向：遵循楞次定律。

-感應(yīng)電流的大?。号c導(dǎo)體切割磁感線的速度和磁感線密度有關(guān)。

②關(guān)鍵詞匯：

-感應(yīng)電動勢

-楞次定律

-導(dǎo)體切割磁感線

-感應(yīng)電流

-速度

-磁感線密度

③重點句子：

-“導(dǎo)體在磁場中切割磁感線時，會產(chǎn)生感應(yīng)電動勢?！?/p>

-“楞次定律指出，感應(yīng)電動勢的方向總是使得感應(yīng)電