答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省安慶市22校聯考2023-2024學年七年級下學期期中道德與法治試題（考試時間:60分鐘試卷滿分:100分）一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合要求的）1．進入青春期，孩子們的生理和心理都會發生不同的變化。下列屬于青春期心理變化的有（

）A．性機能發育成熟 B．身體外形急劇變化C．體內機能迅速健全 D．自我意識增強2．進入青春期的每一個少男少女都要經歷一系列的生理變化，有的同學能夠坦然處之，有的同學則惴惴不安、羞澀難言。對于他們的煩惱，正確的做法是（

）①提高自身修養，展現青春風采

②正視身體變化，接受青春綻放③做到內心閉鎖，保護青春秘密

④克服自卑心理，悅納尊重自己A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．“學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進。”這啟示我們在學習中應（

）A．做到自尊自強 B．做到寬容友善 C．培養批判精神 D．做到知恥記恥4．“米老鼠”的創作者華德·迪士尼，在他成名前沒有一家報社愿意推銷他的漫畫。后來一家教堂雇傭他為教堂畫海報，那里有許多老鼠，啟發了他的靈感，創造了“米老鼠”這個形象，從此名揚天下。迪士尼的成功道路啟示我們（

）①創造存在于生活的各個方面

②只要敢于打破常規，就能創造新價值③到教堂里畫畫就能有所創新

④創造離不開社會實踐A．①② B．②③ C．①④ D．②④5．2023年3月，中共中央、國務院、中央軍委決定，給劉洋同志頒發“二級航天功勛獎章”。劉洋是我國首位進入太空的女航天員，在現實生活中，也有很多女生做事干練，絲毫不輸給男生，對此現象認識正確的是（

）A．要了解男生女生的不同特點 B．青春的我們要學會正確接納自我C．我們不能過于受性別刻板印象的影響 D．正確認識性別角色，學會與異性同學相處6．青春，風華正茂，是人生畫卷中最華美的篇章；站在青春的起點，我們懷揣創造美好明天的夢想。這句話告訴我們（

）①青春意味著向上的活力②青春夢想是一種臆想③青春意味著可肆意放縱④青春孕育著無限希望A．①② B．①④ C．②③ D．③④7．對下列“微觀點”的點評，正確的有（

）序號微觀點微點評①小宇說：“敢于和別人爭辯就是獨立。”沒有正確把握獨立思考的內涵②小仲說：“不放縱、不逾矩，是青春的模樣。”具有“行己有恥”的品格③小婷說：“我覺得女生就該含蓄內向。”能夠準確理解性別角色④小明說：“我永遠第一，別人干什么都不如我。”具有自信和自強的精神A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．在某校心理游園會的“微笑歡迎你”驛站，同學們制作果蔬笑臉，畫出自己的微笑卡，將自己的“壞情緒”寫在卡片上丟進“情緒回收站”，微笑著在滿是笑臉的背景墻前拍照留念……這些活動旨在引導學生（

）①學會調節情緒，化解煩惱

②尊重他人感受，關愛自己③保持積極心態，健康生活

④避免負面情緒，傳遞溫暖A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．慎獨是一種境界，是中華優秀傳統文化中道德修養的一種方式。下列行為符合慎獨要求的是（

）A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．在每屆“感動中國”年度人物晚會上，無論是主持人、受訪者還是觀眾，似乎都被一種無聲的精神力量感動著，有的觀眾甚至感動的熱淚盈眶。這說明（

）①情緒具有相通性和相互感染性②積極運用情緒調節方法，幫助他人保持積極樂觀心境③人生路漫漫，有喜也有悲，情緒體驗不穩定④只要自信自強就可以戰勝挫折A．①② B．②③ C．①④ D．③④11．生活中某些負面情感體驗盡管不那么美好，但它對于我們的成長也有一定的積極意義，所以適度體驗負面感受未必是件壞事。下列情境體現這一特征的是（

）A．參加舞蹈比賽失利，小艾決心苦練基本功，最終獲得了成功B．辯論比賽中被對方選手說得啞口無言，小強再也不參加辯論賽了C．體育課上因大聲說話被老師罰跑，一邊跑一邊抱怨老師D．做完作業拿手機聽歌，被媽媽罵了一頓，氣得摔門而去12．生活中，總有一些人把人生設想得過于美好，當遇到不如意時，就會對自我和周邊事物產生懷疑，作出非常極端的判斷，就會悲傷、憤怒、膽怯……我們可以這樣來調節（

）①無為而治，聽之任之②改變認知評價③轉移注意，合理宣泄④進行放松訓練A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”“遙知百國微茫外，未敢妄危負歲華。”這些佳句共同表達出的情感屬于（

）①高級情感

②基礎性情感

③正面的體驗

④負面的體驗A．①③ B．①④ C．②③ D．②④14．某校開設了豐富多彩的藝術課程，深受同學們喜愛。在話劇課中，他們編寫劇本、上臺演出；在陶藝課上，他們制作自己喜歡的各種小動物；在繪畫課里，他們在井蓋上、墻角處繪出自己喜歡的圖案。參加藝術活動課有助于青少年（

）①體驗美好生活，感悟生命真諦

②豐富想象能力，培養創新思維③培養積極情感，杜絕消極情緒

④提升審美品味，陶冶高尚情操A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．某校九年級在周末作業中，布置了“我為家長做點什么”的社會實踐作業，同學們通過打掃家庭衛生、為家長做飯等方式回敬自己的家長，在付出中進一步感受到了親情帶給自己的感動和溫暖。同學們的行為（

）①用行動表達孝敬之心

②傳遞美好情感和生命的正能量③順從父母，奉獻自我

④善于將負面情感轉化為成長助力A．①② B．①④ C．②③ D．②④二、非選擇題（55分）16．【鑄造品質，健康成長】觀察下面兩幅漫畫，回答問題。(1)兩幅漫畫分別反映了什么品質？(2)請任選其中一幅圖片，談談如何培養這一品質。17．下午，七年級學生小張、小王聚在教室的角落里，相互訴說著自己的煩惱。小張說：“我的生活簡直像地獄，滿臉的青春痘像雨后的春筍，真是煩死人了……”小王說：“每次照鏡子的時候，我都幾乎認不出自己了，矮矮的、胖胖的，同學們都說我像個‘氣球’……”(1)青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，請問我們應該怎樣處理這些心理矛盾？在道德與法治課上，關于“情感與情緒”的探究，兩位同學發表了下列觀點：(2)請你運用所學知識判斷小清和小偉的觀點是否正確，并說明理由。18．【感動中國，榜樣引領】閱讀材料，回答下列問題。2023年3月4日晚，《感動中國2022年度人物頒獎盛典》如約而至。“感動中國”2022年度人物名單揭曉，錢七虎、鄧小嵐、楊寧、沈忠芳、徐淙祥、“銀發知播”群體、徐夢桃、陳清泉、陸鴻、林占熺入選。他們當中，有人“了卻家國天下事，一頭白發終不悔”；有人“珍惜隴畝顆粒，心懷天下倉廩”；有人“春蠶不老，夕陽正紅”……請記住他們的名字，致敬感動力量！(1)這些“感動中國”人物身上傳遞了哪些情感正能量？(2)結合榜樣的力量,分析感動中國人物頒獎盛典會帶來哪些作用。(3)運用“止于至善”的相關知識，談談生活中我們應該怎樣向“感動中國”人物學習?19．我們每個人的內心都有一個情感世界。關注自己的情感狀態，不斷創造、積累美好的情感體驗，向他人傳遞情感正能量，會讓我們的生命更有意義。讓我們一起來品味情感，共同成長!【感悟情感世界】在北京冬奧會的開幕式上,記者抓拍到這樣一張令人動容的照片:護旗手深情地凝望著冉冉升起的五星紅旗,一行熱淚從他的臉頰滑落。(1)護旗手向我們傳遞了什么情感？請你寫一句能表達這一情感的詩句。【體味美好情感】2022年10月16日上午，中國共產黨第二十次全國代表大會在北京人民大會堂開幕。黨的二十大代表、云南麗江華坪女子高級中學校長張桂梅聽完二十大報告后的一段感言觸動無數網友。她把山區女孩送進大學，“豁出命改變她們的命，值!”“我想只要我能夠在一天，我就決心為黨育人、為國育才,我一定竭盡全力去做到”。(2)材料中張桂梅的事跡傳遞出哪些美好情感？這些情感對我們青少年健康成長有何影響?【傳遞情感正能量】“我們扎根于這個偉大的國度，不畏一切考驗和錘煉，因為這是我們的夢想之地，哪怕荊棘仍在，依然撲向山頂，值得我們不停腳步，值得我們咬牙堅持，愿以吾輩之青春，守護這盛世之中華。”張靜靜的這段生前獨白值得每個人用心聽。年僅32歲的山東援鄂醫療隊隊員張靜靜因突發心臟驟停搶救無效去世，倒在了即將回家的路上。(3)“愿以吾輩之青春，守護這盛世之中華。”張靜靜的話傳遞了情感正能量，讓我們感動。我們應該如何傳遞情感正能量?

參考答案與解析1．D【詳解】本題考查青春期的特點與煩惱。ABC：青春期的生理變化表現有身體外形急劇變化，身體內部器官的完善，性機能成熟，ABC不符合題意；D：自我意識的增強屬于心理變化，D符合題意；故本題選D。2．B【詳解】本題考查正確對待青春期生理的變化。①②④：我們要正確看待青春期的生理變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑，悅納尊重自己，提高自身修養，展現青春風采。①②④說法正確；③：我們要學會調適青春期矛盾心理，而不是內心閉鎖保守秘密，②說法錯誤；故本題選B。3．C【詳解】本題考查批判性思維。C：“學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進。”意思是做學問貴在勤于思考、勇于質疑，小的疑問會帶來小的進步，大的疑問會帶來大的進步，啟示我們在學習中應培養批判精神，C正確；ABD：題干沒有體現自尊自強、寬容友善、知恥記恥，ABD不符合題意；故本題選C。4．C【詳解】本題考查開發創造潛力。①④：根據題文、結合所學可知，迪士尼的成功道路啟示我們創造存在于生活的各個方面，創造離不開社會實踐，要在實踐中創造，所以①④正確；②③：說法絕對化，②③錯誤；故本題選C。5．C【詳解】本題考查正確對待性別刻板印象的相關知識。A：題干未涉及要了解男生女生的不同特點，故A不符合題意；B：題干與接納自己無關，故B不符合題意；C：根據所學，對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮，我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。據此，在現實生活中，也有很多女生做事干練，絲毫不輸給男生，說明我們不能過于受性別刻板印象的影響，故C說法正確；D：題干未涉及正確認識性別角色，學會與異性同學相處，故D不符合題意；故本題選C。6．B【詳解】本題考查對青春的認識和理解。①④：青春意味著昂揚向上的活力，孕育著無限希望，故①④說法正確；②：青春夢想并不是一種臆想，②說法錯誤；③：青春不可以肆意放縱，③說法錯誤；故本題選B。7．A【詳解】本題考查獨立思考、自信和自強、行己有恥、性別角色。①：小宇說：“敢于和別人爭辯就是獨立。”，這是沒有正確把握獨立思考的內涵，故①符合題意；②：小仲說：“不放縱、不逾矩，是青春的模樣。”，說明他具有“行己有恥”的品格，故②符合題意；③：小婷說：“我覺得女生就該含蓄內向。”，說明她過于受性別刻板印象的影響，故③錯誤；④：小明說：“我永遠第一，別人干什么都不如我。”，這是自大的表現，不是自信和自強的表現，故④錯誤；故本題選A。8．B【詳解】本題考查調節情緒。①③：同學們將自己的“壞情緒”寫在卡片上丟進“情緒回收站”，引導學生學會調節情緒，化解煩惱，并且保持積極心態，健康生活，故①③符合題意；②：材料未體現尊重他人感受，關愛自己，故②不符合題意；④：不用避免負面情緒，要學會調節負面情緒，負面情緒對我們成長也有意義，故④說法錯誤；故本題選B。9．D【詳解】本題考查止于至善。③④：慎獨是一種境界，是中華優秀傳統文化中道德修養的一種方式，是指主動承擔責任，在沒有外在監督的情況下，能嚴守道德準則，剮蹭別人車輛后主動留電話、拾到他人錢包后主動歸還，就是嚴守道德準則的表現，所以③④正確；①：過馬路要自覺遵守交通規則，不是“慎獨”的表現，所以①排除；②：自習課上要自覺遵守學校規定，交頭接耳是錯誤的，所以②排除；故本題選D。10．A【詳解】本題考查調控情緒。①②：在每屆“感動中國”年度人物晚會上，人們都被一種無聲的精神力量感動著，說明情緒具有相通性和相互感染性，我們應積極運用情緒調節方法，幫助他人保持積極樂觀心境，①②說法正確；③：說法在題干中沒有體現，③與題意不符；④：“只要，就”說法太絕對，④錯誤；故本題選A。11．A【詳解】本題考查對情感的認識。A：生活中某些負面情感體驗盡管不那么美好，但它對于我們的成長也有一定的積極意義，說明了生活中的某些負面情感體驗也有積極影響。小艾將挫敗感轉化為成長助力，體現了負面情感的積極影響，符合題意；BCD：都是沒有正確對待負面情感的表現，不符合題意；故本題選A。12．D【詳解】本題考查正確認識調節情緒的方法。①：無為而治，聽之任之是消極的態度，沒有正確掌握調節情緒的方法，①錯誤；②③④：我們可以通過改變認知評價、進行放松訓練。合理發泄等方法，用恰當的方式表達情緒，②③④正確；故本題選B。13．A【詳解】本題考查對情感的認識。①③：依據教材知識，題文中的詩句共同表達了愛國情感，這是高級情感和正面情感體驗，故①③符合題意；②④：基礎性情感和負面的體驗在題文中沒有體現，故②④不符合題意；故本題選A。14．B【詳解】本題考查感悟美好情感。①②④：依據題文描述，某校開設了豐富多彩的藝術課程，這讓學生們感受到美好情感。參加藝術活動課有助于青少年體驗美好生活，感悟生命真諦；豐富想象能力，培養創新思維；提升審美品味，陶冶高尚情操，①②④說法正確；③：杜絕消極情緒的說法與現實不符，故排除；故本題選B。15．A【詳解】本題考查孝敬父母、傳遞情感正能量。①②：依據題文描述，同學們通過做家務回敬父母，感受親情，用行動表達孝敬之心，傳遞美好的情感和生命的正能量，故①②說法正確；③：孝敬父母不是順從父母，故③說法錯誤；④：題文中沒有體現負面情感的作用，故④說法錯誤；故本題選A。16．(1)圖片一：自信；圖片二：自強。(2)圖片一：①自強可以讓我們更自信。②相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。圖片二：①自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。②不斷克服自己的缺點，戰勝自己，超越自己。【分析】考點考查：自信自強。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養：健全人格。【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用自信自強的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：圖片一：你是最棒的→可鏈接自信。關鍵詞②：圖片二：自強的青春→可鏈接自強。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用自信自強的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：圖片一：你是最棒的→→可鏈接青春的探索需要自信。關鍵詞②：圖片二：自強的青春→可鏈接青春的探索需要自強。第三步：整合信息，組織答案。17．(1)①積極參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。②積極求助他人，學習化解煩惱的方法。③通過培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理。④學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”；積極進行體育鍛煉；給自己積極的心理暗示；把自己的想法寫下來，合理宣泄自己的不良感受等。(2)小清的觀點錯誤，小偉的觀點正確。聯系：情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感。區別：情感與情緒也有區別，情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定。【分析】考點考查：情緒情感的練習、調節青春期矛盾心理的方法。能力考查：調動和運用知識、描述和闡述事物。核心素養：道德修養。【詳解】（1）本題考查調節青春期心理矛盾的方法，可以結合教材知識作答。（2）第一步：讀題，提煉辯題。觀點①：情感與情緒是同一概念，二者沒有任何區別。觀點②：情感與情緒緊密相關，情感與情緒也有區別。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點①錯誤。論據①：情感與情緒也有區別，情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化。論據②：我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感。第三步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點②正確。論據①：：情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。論據②：“史上最嚴游戲禁令”有利于防止未成年人沉迷網絡游戲。第四步：整合信息，組織答案。18．(1)熱愛祖國、無私奉獻、艱苦奮斗、強烈的社會責任感，自信自強等。(2)榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量；善于尋找好的榜樣，向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。(3)從點滴小事做起，積少成多，積善成德；在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣；養成自我省察的習慣，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為；在學習中成長，在成長中收獲，以修身為本，行走在“止于至善”的路上。【分析】考點考查：傳遞情感正能量、止于至善。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養：健全人格。【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用傳遞情感正能量的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：有人“了卻家國天下事，一頭白發終不悔”→可鏈接熱愛祖國、無私奉獻。關鍵詞②：有人“珍惜隴畝顆粒，心懷天下倉廩”→可鏈接艱苦奮斗。關鍵詞③：有人“春蠶不老，夕陽正紅”→可鏈接強烈的社會責任感，自信自強。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用止于至善的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：2023年3月4日晚，《感動中國2022年度人物頒獎盛典》如約而至，記住他們的名字，致敬感動力量→可鏈接榜樣的的作用第三步：整合信息，