七年級（下）道德與法治期中試題一、選擇題(共17題，每小題3分，共51分)1．神舟十四號載人飛船的航天員劉洋是中國歷史上首位進入太空的女航天員；神舟十九號載人飛船的航天員王浩澤是我國首位女航天飛行工程師；中國載人航天工程系統總設計師黃偉芬是參與航天員選拔與訓練工作的幕后英雄……這些女性在自己的工作領域展現了“巾幗不讓須眉”的風采。這告訴我們（）A．要欣然接受男女生擁有各自的性別優勢B．對性別的認識不應過于受性別刻板印象的影響C．要自覺按照性別角色的行為模式來規范自己，看待他人D．激發自身潛能，消除男女生在性別上的差2.青春期是生理和心理發展的“疾風暴雨期”。下列表述中不屬于青春期生理發展特點的是（）①覺得自己長大了，成熟了，可情緒不穩定，為點小事就沖動②個子猛長，出現了喉結，臉上還長了不少令人討厭的小痘痘③開始厭煩長輩的嘮叨，與他們作對，總覺得他們落后于時代④開始關注和了解異性，對某個異性同學很有好感，愿意與之接近A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④3.進入青春期后，許多同學有了一些變化：小明的聲音變粗了，小樂的下巴長胡須了，小剛一年內增高了6厘米……這體現了青春期()①自我意識的迅速發展②身體外形的變化③性機能的成熟④認知能力得到發展A.①②B.③④C.①④D.②③4.上初中后，不少同學都認為自己已經長大了，可以真正獨立了。但對獨立，大家有不同的理解。其中正確的是（）A.獨立是勇于對自己的行為負責 B.獨立意味著在行為上標新立異

C.獨立意味著在裝扮上與眾不同 D.獨立就是從不尋求他人的幫助5.近日，有網友分享情人節“撿垃圾”的經歷。情人節撿垃圾，指在約會場所附近蹲點，等待拆別人丟下的“愛情盲盒”。作為中學生的你如果收到異性同學想表達愛慕之意的玫瑰花，你認為應該怎樣看待和處理這些花（）A.為向同學炫耀，滿足個人虛榮心，接受對方鮮花B.拒絕接受并說明不能過早接受愛情，要專心學習C.拒絕，并對他說：“癩蛤蟆想吃天鵝肉，沒門！”D.接受鮮花，因為這是正常、自然而又美麗的事6.“情緒價值”通常表現為源于他人的關心理解、支持和鼓勵的一種積極情緒體驗，已成為影響人際交往的重要因素。當我們的“情緒價值”得到滿足時，我們會感到被重視、被認可,從而提升自我價值感和幸福感。為他人提供“情緒價值”,我們應學會()①換位思考,增進相互理解②積極溝通，彌合矛盾分歧③真誠關心，回應情感需求④尊重他人，全面接納認可A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.近日，有網友分享情人節“撿垃圾”的經歷。情人節撿垃圾，指在約會場所附近蹲點，等待拆別人丟下的“愛情盲盒”。作為中學生的你如果收到異性同學想表達愛慕之意的玫瑰花，你認為應該怎樣看待和處理這些花（）A.為向同學炫耀，滿足個人虛榮心，接受對方鮮花B.拒絕接受并說明不能過早接受愛情，要專心學習C.拒絕，并對他說：“癩蛤蟆想吃天鵝肉，沒門！”D.接受鮮花，因為這是正常、自然而又美麗的事8.在分配一些班級勞動任務時，老師常讓女生擦桌椅，而讓男生搬桌椅。老師之所以這樣分配，是因為()A.女同學力氣小，只能分配一些輕活B.男同學不怕苦，有的是力氣C.教師過于受性別刻板印象的影響，對待男女同學不平等D.男女同學有各自的生理、心理特點，有各自的優勢和不足9.青春的飛揚、青春的探索需要自信、自強等良好品質。對此，下列認識不正確的是（）A.自強，要靠堅強意志和進取精神去實現

B.戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容

C.自信讓人充滿激情，自信的人必定能夠成功

D.自信的人能獲得更多的實踐機會與創造可能10.經過了近一個學期的網課，本學期學校恢復了正常的線下課堂，初三學生小德感覺學習效率不高，情緒煩躁，壓力增加。同桌建議他用“合理發泄”的方法調節，下列做法屬于這一方式的是（）A.改變認知評價B.到公園欣賞美景，聽聽音樂C.跑步或打籃球，通過適當運動釋放壓力D.多做深呼吸，伸伸懶腰，放松訓練11．“有理想敢擔當斗志昂揚，能吃苦肯奮斗鋼鐵脊梁，勇創新闖前沿自信自強，游書海施才華先鋒力量……”央視春晚歌曲《未來我來》，歌手以青春名義向祖國告白，唱出了熱血青春范兒，讓人熱血澎湃。下面對“青春”的認識正確的是（）A．青春的時光是短暫的，我們應該享受青春B．青春的力量是強大的，任何困難都能克服C．青春的時光是精彩的，在奮斗中保持熱情D．青春具有無限的可能，只要努力就能成功12.眉飛色舞、毛骨悚然、乞哀告憐、暴跳如雷這四個語句反映的情緒體驗依次是（）A.喜、怒、哀、懼 B.喜、哀、懼、怒C.喜、懼、哀、怒 D.喜、哀、怒、懼13.“今天早上心情特別舒暢，我竟用吃早餐的時間就背熟了30個單詞”，“可下午卻因為遲到被班主任批評了，心情很糟，害我一下午都沒有聽進老師的講課”……這說明()①情緒復雜多變、不可控制②情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動③情緒受多方面因素的影響，是變化無常的④我們應合理調節情緒，做情緒的主人A.①②B.①③C.②④D.③④14.人生路漫漫，有喜也有悲，我們要學會合理地調節情緒。下列屬于調節情緒正確的做法是（）

①參加體育活動，欣賞音樂

②在課堂上大喊大叫

③敞開心扉，向好朋友傾訴

④把憤怒的感受寫入日記本A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④15.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”閱讀上邊詩句，對詩句理解正確的是（）①詩中表達了作者的愛國情感②詩中只蘊含了作者“哀”的情緒③作者傳遞了情感正能量④詩中的負面情感對我們成長不利A.①③B.②④C.①②③D.②③④16.在談到文藝對科學思維的啟示和開拓作用時，錢學森說：“在我對一件工作遇到困難而百思不得其解的時候，往往是愛人蔣英的歌聲使我豁然開朗，得到啟示。”這說明了()A.情感是人最基本的精神需求B.情感與我們的想象力、創造力相關C.情感影響我們的判斷和選擇D.情感隨著我們的生活經歷不斷發展17.每個人的內心都有一個情感世界，我們通過情感來體驗生命、體驗生活。情感體驗是多種多樣的，下列對情感體驗類別表述正確的是（）A.正面的體驗——挫敗感 B.高級情感——安全感C.正面和負面混雜的體驗——敬畏感 D.基礎性情感——道德感二、非選擇題(共3題，共49分)18.“問題教學”為學生提供了一個交流、合作、探索、發展的平臺，使學生在問題解決中感受知識，在教學活動中以“問題”為線索，基于問題情境發現探索知識，掌握技能，學會思考、學會學習、學會創造，促進學生創造思維的發展。（1）請結合所學知識針對問題，提出相應的對策。（12分）問題對策青春期的初中學生有成人感，但內心仍有依賴；一方面封閉自己，另一方面又有孤獨感；有時很勇敢，有時又膽怯……如參加集體活動、求助他人、①小紅看到班里有人穿名牌，就要求家長給自己買名牌；學習討論時，隨聲附和，缺乏主見。②剛上初中的夏夏喜歡看青春偶像劇，劇中的男主角都非常帥氣，故事也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的一個男生酷似電視劇里的偶像。她很激動，幻想著……③東東喜歡看偵探小說，常常一看就是幾個小時。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。聰明的你準備如何體味美好情感？通過閱讀、④（2）假如你是如表中的夏夏，你認為與異性同學相處應注意什么？（4分）19.（8分）在七年級(1)班道德與法治課堂上，老師帶領同學們進行了以下的探究學習，請你一起參與學習活動,并回答相關問題。【認識情緒】小華的某篇日記里寫到:下了好幾天的雨，今天天氣好轉，終于見到了久違的太陽，同學們臉上都洋溢著笑容，教室里的氣氛也活躍了起來。可是小杰竟選班長失敗了，他一整天情緒都不高。(1)根據日記里的內容，我們可以看出情緒受什么影響?（3分）【正確調節】（2）右側兩幅漫畫對應的調節情緒的方法分別是什么?（3分）【正確對待】小婷是一名初中生。一天放學后,她被同班同學小剛叫住。小剛說知道一個好玩的地方要帶小婷去，于是小婷跟著小剛走到了學校后面的一片廢棄倉庫區。在那里，小剛一開始對小婷說了一些讓小婷感到不舒服的話，后來就動手拉扯小婷的衣服，試圖觸摸她的身體。小非常害怕，但她突然想起學校之前開展的預防性侵害安全教育專題講座上提到的-些應對方法。(3)如果你是小婷在遇到這種危險時，根據所學的預防性侵害知識，你會采取哪些具體的應對措施?（5分）(4)為了減少性侵害事件在未成年人身上發生，學校、家庭和社會可以分別采取哪些措施?（任選兩個角度）（6分）20.(12分)2025年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞62周年。60多年來，學雷鋒活動在全國持續深入開展，雷鋒的名字家喻戶曉，雷鋒的事跡深入人心，雷鋒精神滋養著一代代中華兒女的心靈。實踐證明，無論時代如何變遷，雷鋒精神永不過時。在雷鋒月，鄭州市某中學決定開展“向雷鋒學習，傳遞正能量”的綜合實踐活動。假如你是該校的一名學生，請你參與并完成相應的任務。[走近福利院]七年級(1)班決定利用雙休日在老師的帶領下走近當地福利院，為孩子們送上溫暖與幫助。(1)出發前，老師要求同學們按小組為單位制定此次活動方案，請你代表你們組寫出活動方案。(3分)來到福利院，同學們為孩子們帶來了精彩的才藝表演，與孩子們一起玩耍互動，并且給孩子們講了雷鋒的故事，還為孩子們打掃了衛生………(2)你猜測同學們是運用什么途徑收集到有關雷鋒的故事和事跡的?(3分)(3)活動中，有一個小朋友總是一個人躲在角落里，情緒低落，你應如何幫助他?(3分)[主題演講]七年級(2)班準備開展一次“學習雷鋒，弘揚社會正能量”的演講，小治積極報名參加。(4)演講稿中要向全校學生發出“學習雷鋒，弘揚社會正能量”的倡議，請你幫助他擬兩條倡議要求。(4分)[實踐感悟](5)通過參與本次雷鋒月實踐活動，你有哪些收獲?(3分)期中政治答案一、選擇題1-5BBDAB6-10ACDCC11-15CCCDB16.B17.C二、非選擇題18.（1）①培養興趣愛好轉移注意；②樹立合理消費觀，學會獨立思考；③慎重對待，理智處理；④與人交往，參加有意義的活動。（2）與異性交往，要內心坦蕩、言談得當、舉止得體，讓這份友誼成為我們青春美好的見證。19、(1)外部環境、生活事件、個人的性格特點、對事物的觀念和看法等(2)放松訓練;轉移注意。(3)示例:①大聲而堅定地說“不”,嚴厲制止小剛的行為。②嘗試盡快跑向人多的地方，擺脫小剛的糾纏尋求他人的幫助。③如果周圍有可用的物品，如棍棒等，可以拿在手中用于自衛，但不要主動攻擊,并尋找機會逃脫。(4)示例:學校:①定期開展預防性侵害安全教育講座，通過案例分析、視頻播放、角色扮演等多種形式讓學生清楚認識性侵害的形式、危害及應對方法。②)加強校園安全管理，尤其是偏僻角落的監挖覆蓋和巡邏力度，確保校園內無安全死角。③建立健全校園性侵害舉報機制，讓學生知道如果遇到問題向誰舉報，確保舉報的渠道暢通無限，并對舉報者的信息嚴格保密，防止舉報人遭到報復。家庭:①對孩子進行適當的性教育，根據孩子的年齡階段，用合適的方式告知他們身體隱私部位的概念以及如何保護自己。②關注孩子的日常行為和情緒變化，與孩子保持良好的溝通，當孩子表現出異常時能夠及時發現并詢問原因，給子支持和引導。③教會孩子一些基本的安全常識，如不要隨意跟陌生人走，不要老偏的地方等。社會:①社區要加強對安全環境的排查，對偏僻角落、廢棄建筑等可能存在危險的地方進行整治或加強監管，如設置警示標識、增加照明設施等。②媒體可以通過公益廣告、電視節目、網絡食傳等多種渠道宣傳預防未成年人性侵害知識，提高社會公眾對該問題的重視程度和防范意識。20、(1)出發前，老師要求同學們按小組為單位制定此次活動方案，請你代表你們組寫出活動方案。活動目的：踐行雷鋒精神，感悟雷鋒高尚品格。活動過程：去當地福利院，為孩子們送上準備好的禮物；和他們談心交流，幫助他們做一些輔導；幫助他們整理生活用品、打掃環境衛生等。活動注意事項：