小學(xué)英語(yǔ)人教版(PEP)四年級(jí)上冊(cè)Unit4MyhomePartA第一課時(shí)教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)英語(yǔ)人教版(PEP)四年級(jí)上冊(cè)Unit4MyhomePartA

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年3月10日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確發(fā)音和拼寫本課新單詞，如：bedroom,kitchen,livingroom,bathroom。

②能夠運(yùn)用句型"Thisismy..."和"It'sinthe..."來(lái)描述房間和物品的位置。

③能夠理解并運(yùn)用"Ihavea..."來(lái)介紹自己的房間。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠理解并區(qū)分房間名稱的發(fā)音，如"room"和"room"的發(fā)音。

②學(xué)生能夠正確使用"in"和"on"來(lái)描述物品的位置，避免混淆。

③學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)單詞和句型靈活運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)模擬家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)單詞和句型。

2.引入游戲化教學(xué)，通過(guò)單詞卡片游戲、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.使用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)小任務(wù)讓學(xué)生完成，如制作家庭地圖，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示家庭圖片和視頻，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

2.運(yùn)用電子白板進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，讓學(xué)生參與書寫和拼寫練習(xí)，提高課堂互動(dòng)性。

3.結(jié)合在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供課后復(fù)習(xí)材料和互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以英語(yǔ)歌曲《Home,HomeontheRange》作為暖場(chǎng)音樂(lè)，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

2.學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏，邊唱邊做動(dòng)作，活躍課堂氣氛。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：What'sinyourhome?引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的物品。

2.學(xué)生分組討論，每組選一個(gè)代表用英語(yǔ)分享討論結(jié)果。

三、單詞學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示本課新單詞，如：bedroom,kitchen,livingroom,bathroom，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。

2.學(xué)生跟讀單詞，注意發(fā)音和拼寫。

3.老師板書單詞，講解詞性和用法，如：bedroom（n.臥室），livingroom（n.客廳）。

4.學(xué)生進(jìn)行單詞拼寫練習(xí)，鞏固記憶。

四、句型學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示句型"Thisismy..."和"It'sinthe..."，并舉例說(shuō)明用法。

2.學(xué)生跟讀句型，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如：Thisismybedroom.It'sinthenorthofthehouse.

4.學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，互相糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

五、課文學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.老師播放課文錄音，學(xué)生跟讀課文，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。

2.老師提問(wèn)課文內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解程度。

3.學(xué)生分角色朗讀課文，鞏固課文內(nèi)容。

4.老師講解課文難點(diǎn)，如：方位詞的用法、形容詞的比較級(jí)等。

六、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師展示練習(xí)題，如：選擇正確的單詞填空、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題等。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.老師講解練習(xí)題答案，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

七、拓展活動(dòng)（10分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)單詞和句型，進(jìn)行家庭描述比賽。

2.學(xué)生分組進(jìn)行比賽，展示自己的家庭圖片和描述。

3.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

八、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.老師布置作業(yè)，如：抄寫課文、背誦句型、制作家庭地圖等。

3.學(xué)生整理書包，準(zhǔn)備下課。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.單詞掌握程度提高

學(xué)生在課堂上通過(guò)多種方式學(xué)習(xí)新單詞，包括直接展示、跟讀、拼寫和實(shí)際應(yīng)用。課后，學(xué)生能夠正確識(shí)別和拼寫如bedroom,kitchen,livingroom,bathroom等單詞，并且在日常對(duì)話中能夠正確使用這些單詞。

2.句型運(yùn)用能力增強(qiáng)

學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)句型"Thisismy..."和"It'sinthe..."，能夠在描述家庭結(jié)構(gòu)和物品位置時(shí)正確運(yùn)用。他們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中能夠流利地表達(dá)，顯示出句型運(yùn)用的能力。

3.語(yǔ)法知識(shí)鞏固

4.實(shí)際溝通能力提升

學(xué)生在課堂上進(jìn)行了角色扮演和小組討論，這些活動(dòng)促進(jìn)了他們的實(shí)際溝通能力。他們能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，描述自己的家庭，并且在交流中能夠理解和表達(dá)信息。

5.課堂參與度和積極性提高

6.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)

7.文化意識(shí)培養(yǎng)

總結(jié)來(lái)說(shuō)，學(xué)生在本節(jié)課后不僅掌握了英語(yǔ)知識(shí)，還在語(yǔ)言運(yùn)用、文化理解和個(gè)人能力發(fā)展等方面取得了全面的進(jìn)步。這些效果將為學(xué)生未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.單詞拼寫練習(xí)

-將下列單詞按照正確的拼寫順序排列：

-room,bed,kin,liv,bath

-答案：bedroom,kitchen,livingroom,bathroom

2.句型應(yīng)用

-用以下句型完成句子：

-"Thisismy..."+房間名稱

-"It'sinthe..."+房間名稱

-答案示例：

-Thisismybedroom.

-It'sinthenorthofthehouse.

3.家庭描述

-描述你的房間，包括房間的名稱和物品的位置，使用本課學(xué)到的單詞和句型。

-答案示例：

-Mybedroomissmallbutcozy.Mybedisinthemiddleoftheroom.Thereisabookshelfnexttothebed,andawindowinthenorth.

4.詞匯擴(kuò)展

-找出本課學(xué)到的與家庭相關(guān)的單詞，并造句。

-答案示例：

-Family:Myfamilyhasfourmembers.

-Mother:Mymotherisateacher.

-Father:Myfatherisadoctor.

5.讀寫結(jié)合

-根據(jù)以下提示，寫一段短文，描述你的家。

-我家有三間房間：客廳、臥室和廚房。

-客廳里有電視和沙發(fā)。

-我的臥室里有床、書桌和衣柜。

-廚房里有冰箱、爐灶和餐桌。

-答案示例：

-Myhomehasthreerooms:thelivingroom,mybedroom,andthekitchen.Inthelivingroom,thereisaTVandasofa.Mybedroomhasabed,adesk,andawardrobe.Thekitchenhasarefrigerator,anoven,andadiningtable.

6.角色扮演

-與家人一起進(jìn)行角色扮演，模擬介紹自己的房間和物品的位置。

-答案示例：

-父親：Thisismystudy.It'sinthenorthofthehouse.Thereisabookshelfandacomputerdesk.

-兒子：Thisismybedroom.Mybedisinthemiddleoftheroom.Thereisawindowinthesouth.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了小學(xué)英語(yǔ)人教版四年級(jí)上冊(cè)Unit4MyhomePartA。總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這節(jié)課進(jìn)行得還算順利，但也存在一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。我采用了情景教學(xué)法，通過(guò)展示家庭圖片和視頻，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)新單詞和句型。我發(fā)現(xiàn)這種方法很受學(xué)生們的歡迎，他們的參與度和積極性明顯提高了。在接下來(lái)的教學(xué)中，我可能會(huì)繼續(xù)使用這種方法，并嘗試加入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的個(gè)體差異。在課堂上，我給了每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)去表達(dá)自己，無(wú)論是通過(guò)回答問(wèn)題還是參與活動(dòng)。我注意到，那些平時(shí)不太活躍的學(xué)生在小組活動(dòng)中表現(xiàn)得更加積極。這讓我意識(shí)到，給予每個(gè)學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)是非常重要的。

在課堂管理方面，我盡量保持課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂紀(jì)律管理還不夠嚴(yán)格，有些學(xué)生會(huì)在課堂上分心。我需要更加注意這一點(diǎn)，比如通過(guò)設(shè)立明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)維持課堂秩序。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)趩卧~拼寫和句型運(yùn)用上有了明顯的進(jìn)步，而且能夠用英語(yǔ)描述自己的家庭。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣也有所提升。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，有些學(xué)生在發(fā)音上還存在問(wèn)題，需要更多的練習(xí)和糾正。此外，我在講解課文難點(diǎn)時(shí)，可能沒(méi)有足夠的時(shí)間讓學(xué)生消化吸收，這可能導(dǎo)致他們對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是那些在發(fā)音和語(yǔ)法上存在困難的學(xué)生。

2.在課堂上安排更多的發(fā)音練習(xí)和聽(tīng)力練習(xí)，以提高學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力技能。

3.在講解課文難點(diǎn)時(shí)，可以采用分層次的教學(xué)方法，讓不同水平的學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

4.定期進(jìn)行課堂紀(jì)律檢查，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂上，我通過(guò)以下幾種方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：我經(jīng)常在課堂上提出問(wèn)題，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“Canyoutellmewherethekitchenisinyourhome?”來(lái)檢驗(yàn)他們對(duì)句型"It'sinthe..."的理解。

-觀察：我注意觀察學(xué)生的參與度和課堂行為，以評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。例如，我會(huì)觀察學(xué)生在小組討論中的互動(dòng)情況，看他們是否能夠積極發(fā)言和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。

-實(shí)時(shí)反饋：在學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)時(shí)，我提供即時(shí)反饋，幫助他們糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，同時(shí)也鼓勵(lì)他們的進(jìn)步。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，我采取了以下評(píng)價(jià)措施：

-單詞拼寫和書寫：我仔細(xì)檢查學(xué)生的單詞拼寫，確保他們能夠正確書寫本課學(xué)到的單詞。我也會(huì)注意他們的書寫規(guī)范和整潔度。

-句型運(yùn)用：我評(píng)估學(xué)生在作業(yè)中是否能夠正確運(yùn)用本課學(xué)到的句型。例如，我會(huì)檢查他們是否能夠用"Thisismy..."和"It'sinthe..."來(lái)描述物品的位置。

-家庭描述：我評(píng)價(jià)學(xué)生的家庭描述是否包含了所有要求的信息，并且是否使用了正確的單詞和句型。

-角色扮演：我通過(guò)錄音或觀看視頻的方式評(píng)估學(xué)生的角色扮演作業(yè)，檢查他們是否能夠流利地使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-讀寫結(jié)合：我檢查學(xué)生的短文寫作是否結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，并且是否正確使用了本課學(xué)到的詞匯和句型。

在批改作業(yè)時(shí)，我不僅給出分?jǐn)?shù)，還會(huì)提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，如果學(xué)生在描述家庭時(shí)使用了正確的單詞，我會(huì)寫下"Greatjobwiththevocabulary!"；如果學(xué)生在角色扮演中發(fā)音不夠準(zhǔn)確，我會(huì)寫下"Practiceyourpronunciationmoreforbetterclarity."

通過(guò)這些評(píng)價(jià)方式，我能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)他們的反饋調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)不斷練習(xí)和反思來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。板書設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)：

①家庭房間名稱：bedroom,kitchen,livingroom,bathroom

②方位詞：north,south,east,west

③介詞：in,on

2.單詞：

①房間名稱：