新疆烏魯木齊初中體育第十一周《足球—運球》教學設計人教新課標版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖嘿，親愛的同學們，這周我們的體育課要來點激情四溢的足球運動啦！《足球—運球》這一章節，咱們就是要通過一系列有趣的活動，讓大家掌握足球的基本運球技巧。咱們要在綠茵場上盡情奔跑，感受足球帶給我們的快樂。所以，設計這個教學，我就是想讓大家在輕松愉快的氛圍中，不僅學會運球，還能體會到團隊協作的重要性哦！??????核心素養目標1.培養學生足球運動的基本技能，提升身體協調性和運動能力。

2.強化學生團隊合作意識，學會在團隊中溝通與協作。

3.培養學生積極向上的運動精神，增強面對挑戰的勇氣和信心。

4.通過足球運動，引導學生樹立健康的生活理念，形成良好的體育鍛煉習慣。教學難點與重點1.教學重點：

-**核心內容**：足球基本運球技巧，包括踩球、撥球、拉球等動作。

-**細節**：確保學生能夠正確掌握運球的動作要領，包括腳的位置、力量分配和球的控制。

-**舉例**：通過示范和分組練習，讓學生反復練習運球，強調腳背觸球的感覺和動作的連貫性。

2.教學難點：

-**難點內容**：在移動中保持球不失去控制，提高運球的速度和靈活性。

-**細節**：學生往往在跑步或變換方向時容易失去對球的控制，需要重點訓練。

-**舉例**：設計“運球接力賽”游戲，讓學生在快速移動中練習運球，強化在動態條件下對球的操控能力。教學資源準備1.教材：人教新課標版《體育》教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：足球運動技巧相關的圖片、圖表和教學視頻，用于示范和輔助講解。

3.實驗器材：足球若干，用于學生練習運球；標志桶或錐桶，用于設置練習場地。

4.教室布置：清理寬敞的場地，劃分練習區域，準備分組討論區，確保學生活動空間充足。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們知道足球是世界上最受歡迎的運動之一嗎？今天我們就來學習足球的基本技能——運球。你們準備好了嗎？誰想分享一下自己最喜歡的足球明星？

-回顧舊知：還記得我們之前學過的足球基本動作嗎？比如踢球、停球，今天我們會在這些基礎上學習如何更好地控制球。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解足球運球的基本技巧，包括踩球、撥球、拉球等動作的步驟和要點。

-舉例說明：我會通過實際操作，展示如何正確地完成這些動作，并解釋每個動作的關鍵點。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，讓學生思考并討論，比如“為什么運球時要保持身體平衡？”或者“如何在快速移動中保持對球的控制？”

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：現在，同學們分成小組，我們將在場地上進行一系列的運球練習。我會設置不同的練習環節，比如“單腳運球接力賽”和“繞桿運球挑戰”。

-教師指導：在學生練習過程中，我會巡回指導，觀察他們的運球動作，及時糾正錯誤，并給予鼓勵和表揚。

4.分組練習（約20分鐘）

-學生分組：將學生分成若干小組，每組由一名組長負責協調。

-練習內容：每個小組完成一系列的運球練習，包括基本動作的反復練習和組合動作的嘗試。

-教師觀察：我會觀察每個小組的練習情況，記錄下每個學生的進步和需要改進的地方。

5.游戲環節（約15分鐘）

-設計游戲：為了增加趣味性和競爭性，我會設計一個“運球障礙賽”，讓學生在規定時間內完成一系列障礙物，并嘗試不失去對球的控制。

-游戲規則：每個小組輪流參與，最快完成且不失去球的組獲勝。

-激勵措施：為獲勝的小組頒發小獎品，鼓勵其他小組繼續努力。

6.總結與反思（約5分鐘）

-總結：我會讓學生分享他們在練習中的感受和收獲，強調運球技巧的重要性。

-反思：引導學生思考如何將今天學到的運球技巧應用到日常的足球訓練中，以及如何在比賽中更好地運用這些技巧。

7.課后作業（約5分鐘）

-布置作業：讓學生回家后練習運球，并記錄下自己的進步，準備下一節課的展示。知識點梳理1.足球運動的基本技巧

-踩球：學習如何用腳背穩定地控制球，包括腳的位置、角度和力量。

-撥球：掌握用腳內側或外側撥動球，使球改變方向或速度。

-拉球：練習用腳背或腳內側拉球，使球在原地或移動中旋轉。

2.運球時的身體協調性

-保持身體平衡：在運球時，要學會如何保持身體的平衡，以便更好地控制球。

-腳與身體的協調：腳觸球時，身體其他部位應配合動作，如轉身、移動等。

3.運球的速度與靈活性

-快速運球：學習如何在保持球不被對手搶斷的同時，提高運球速度。

-靈活變向：掌握在移動中迅速改變球的方向，迷惑對手。

4.團隊協作與溝通

-團隊配合：了解在足球比賽中，隊員之間如何通過傳球、跑位等方式進行配合。

-溝通技巧：學習在比賽中如何通過口令或手勢與其他隊員進行有效溝通。

5.足球運動的規則與裁判知識

-了解足球比賽的基本規則，如越位、犯規等。

-理解裁判的判罰標準，學會尊重裁判。

6.健康生活與體育鍛煉

-認識到足球運動對身體健康的益處，如增強體質、提高心肺功能。

-學習如何在日常生活中保持良好的體育鍛煉習慣。

7.心理素質與比賽策略

-培養比賽中的心理素質，如自信、冷靜、勇敢面對挑戰。

-了解比賽策略，如如何調整戰術、如何應對不同對手。

8.安全知識

-學習在足球運動中如何避免受傷，如正確佩戴護具、注意場地安全等。

-了解緊急情況下的處理方法，如骨折、擦傷等。板書設計①運球技巧

-踩球：腳背觸球，穩定控制

-撥球：腳內側/外側，改變方向

-拉球：腳背/內側，原地/移動旋轉

②身體協調性

-平衡：身體穩定，動作協調

-配合：腳觸球時，身體其他部位配合

③速度與靈活性

-快速運球：保持速度，控制球

-靈活變向：快速改變方向，迷惑對手

④團隊協作與溝通

-配合：傳球、跑位

-溝通：口令、手勢

⑤規則與裁判知識

-基本規則：越位、犯規

-裁判標準：尊重裁判，理解判罰

⑥健康生活與體育鍛煉

-益處：增強體質，提高心肺功能

-習慣：保持良好鍛煉

⑦心理素質與比賽策略

-心理素質：自信、冷靜、勇敢

-比賽策略：調整戰術，應對對手

⑧安全知識

-避免受傷：正確佩戴護具，注意場地安全

-緊急處理：骨折、擦傷教學評價1.課堂評價

-提問：通過提問學生關于足球運球技巧的知識，檢驗他們對理論知識的掌握程度。

-觀察：在練習環節，觀察學生的動作是否規范，是否能夠正確執行運球技巧。

-測試：設置簡單的運球測試，如“單腳運球20米”，評估學生的實際操作能力。

-反饋：對學生的表現給予即時反饋，鼓勵做得好的學生，指出不足之處并給予指導。

2.作業評價

-作業內容：布置課后練習，如拍攝自己運球的視頻，分析動作要點。

-批改標準：對學生的作業進行詳細批改，關注動作的準確性、流暢性和創造性。

-點評：在作業評語中，不僅指出學生的優點，還要針對不足提出改進建議。

-反饋會議：定期與學生進行作業反饋會議，討論他們的進步和需要提高的地方。

3.自我評價

-引導學生進行自我評價，讓他們反思自己在課堂上的表現和進步。

-鼓勵學生設定個人學習目標，并記錄自己的進步。

4.同伴評價

-實施同伴互評機制，讓學生相互觀察和評價，培養團隊合作和溝通能力。

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