4/4遼師大版小學英語五年級上冊Unit9第1課時教學設計錦州市國和小學李雪教學目標與要求：1.能聽、說、讀、寫，并運用單詞weather，cold，warm，hot，cool。2.能聽懂、會說Listenandsay.中的對話。3.能聽錄音獨立完成Listen,writeandsay.部分的填空。4.掌握問句What’stheweatherliketoday?及其回答It’scold./It’shot./It’swarm./It’scool.5.培養學生關心天氣，熱愛環境的好習慣。6.通過各種形式的英語學習，讓學生持續保持學習英語的興趣。教學重點、難點分析重點：1.能聽懂、會說，并會寫單詞cold，warm，hot，cool。熟練掌握問天氣的句型What’stheweatherliketoday?及其回答It’scold/hot/warm/cool.2.能根據溫度來判斷什么是cold，cool，hot，warm。完成Listen,writeandsay.的任務。難點：1.What’stheweatherliketoday?這一問句需要多多練習，讓學生熟練掌握。2.cold的對應詞是hot，warm的對應詞是cool。課前準備：PPT教學過程：TeachingProceduresStep1:Warming-upGreeting（通過師生互動、問候，活躍課堂教學的氛圍，拉近師生的距離，并且使學生盡快的進入英語的語境氛圍。）Step2:PresentationandPractice1.Freetalk.a.Boysandgirls.Doyouliketravelling?Iliketravellingverymuch.I’vebeentomanycities.Suchas…Thiswintervacation,I’mgoingtohaveatrip,too.I’mgoingtoHarbinbytrain.I’llenjoysomedeliciousfood.Suchas…(pictures).Ienjoymytrip.(通過教師對自己的介紹，用地方的美食與特色做誘餌吸引學生，逐漸引出本課的內容，讓學生慢慢融入到新課中。反復提到enjoy，解決課文中難詞。)b.Introducemyson.HeispackingforGuangzhou.Helovesanimalsverymuch.HeisgoingtoChanglongWildZoo.(介紹孩子的愛好，更加貼近孩子的世界，便于引出南北方強烈天氣的對比。初步理解packing含義。)2.Listentotheweatherforecast.Beforethetrip,let’slistentotheweatherreport.Q:What’stheweatherlikeinHarbin?Ss:It’scold.Askitagain.(通過兩次提問，初步感知新句型，強調weather及cold的發音。)3.Showsomepictures.Practicethenewsentencesandfilltheblanks.(出示一些炎熱地方的圖片，講解hot。分層次搭建框架，一步一步夯實基礎。)4.PairworkA:I’mgoingto______.I’mpackingforthetrip.B:What’stheweatherlikein____?A:It’s____.(cold/hot)B:Enjoyyourtrip!A:Thankyou.(在情景中教學，給出框架，反復操練，小組合作練習。)5.DialogueI’mgoingtoHarbin.Linda’sDadispackingforatrip.a.Listenandanswer.Q:What’stheweatherliketoday?A:It’scold.(第一遍聽課文，初步感知并回答問題。)b.Listen,imitateandanswer.1.WhereisDadgoing?2.What’stheweatherlikeinShanghai?It’swarm.（聽音仿讀，再次回答問題。引出warm并通過反義詞引出cool。）c.ReadandanswerHowdoesLindaknowabouttheweather?（再次讀課文回答問題，討論查詢天氣預報的方式方法。）d.Roleplay（小組合作，角色扮演）e.Filltheblanks.（通過前幾次的朗讀，試著用填空的方式鞏固課文。）f.ReadsilentlyandtellTorF.（再次回答問題，鞏固課文。）6.WeknowtheweatheraboutShanghai.Openyourbooks,let’slistentotheothercity’sweatherreport.（書中第五部分練習，鞏固所學知識點。）Indifferentplaceshavedifferentweathers.Differentdegreesweardifferentclothes.Step3:ConsolidationWriteyourplan.(完成由點—線—面—點的過程，通過前面階梯的搭建，使學生能夠將新知進一步運用于簡單的實際語言交際和表達，形成語篇的輸出，達到學以致用的教學目的。)MytripplanI’mgoingto_____.What’stheweatherlikethere?Letme_____.Oh,Jinzhouis_____.Itis_____inHarbin.Iwear_______.Iwillenjoymytrip.Step4:Summary1.Thestudentstalkaboutwhatwe’velearnedinthisclass.2.Thesublimingofemotion.(學生總結本節課教學重點，提倡文明出行，保護環境。)Step5:AssignmentofHomework1.Recitethedialoguea