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文檔簡介

教學活動設計方案教學活動名稱《鼴鼠的皮鞋車》領域語言一、教學活動設計背景近來我發現，班里有的小朋友能用廢舊的物品重新再利用，變廢為寶。比如：有的小朋友用小藥盒制作成鉛筆盒、有的小朋友用瓶蓋串在一起做成數數器。因此我設計了本節活動。二、教學活動目標1、理解故事內容，能完整、有序地復述故事，并能續編、表演故事。2、學習詞匯“蹦蹦跳跳、溜溜達達、又臟又臭、里里外外、干干凈凈、又光又亮”。3、激發幼兒變廢為寶的意識。三、教學活動重點、難點教學重點：能用完整的語言表述故事，理解故事。教學難點：續編表演故事。四、教學活動過程一、導入：出示實物破皮鞋師：小朋友，你們看這是什么呀？你們看見破皮鞋會說些什么呢？二、師講述故事并提問（1）教師有感情地講述故事內容。（2）故事講了一件什么事情？故事中有誰？

三、播放PPT，理解故事內容。（1）（出示破皮鞋課件）草地上躺著一只什么？（2）（出示小兔經過的課件）小兔經過這里是怎么說的？怎么做的？（組織幼兒討論）

（出示詞語蹦蹦跳跳）讓幼兒學做這個動作

。（3）（出示小松鼠經過的課件）小松鼠經過這里是怎么說的？怎么做的？（組織幼兒討論）（出示詞語溜溜達達）讓幼兒學做這個動作

。（4）小兔和小松鼠為什么不喜歡破皮鞋？（組織幼兒討論）（出示詞語又臟又臭）讓幼兒讀。

（5）（出示小鼴鼠經過的課件）小鼴鼠經過這里又是怎么說的？怎么做的？（組織幼兒討論）（出示詞語里里外外、干干凈凈、又光又亮）讓幼兒讀。（6）（出示提問課件）小鼴鼠開著漂亮的皮鞋車都做了些什么？（組織幼兒討論）（7）如果你有一輛這樣的皮鞋車你會開著它去哪里？干什么呢？（組織幼兒討論）（8）（出示小鼴鼠開著皮鞋車的課件）小鼴鼠開著皮鞋車做了哪些事呢？（9）（出示提問課件）故事講完了，小朋友們想一想為什么就小鼴鼠有皮鞋車而小兔子和小松鼠沒有呢？四、續編故事1、引導幼兒續編故事如果你有一輛這樣的皮鞋車，你會開著車做什么呢？（組織幼兒討論）2、讓幼兒在集體面前表演續編的故事。五、（出示廢舊材料做成的作品課件）老師這也有許多廢舊物品，請小朋友想一下，你能用廢舊物品做什么玩具。幼兒自由表達并欣賞用廢舊材料做成的作品。激發幼兒“變廢為寶”的創新意識，初步形成環保意識。

五、信息技術應用設計《鼴鼠的皮鞋車》我采用多媒體教學法運用觀察法、提示法、表演法等，讓教學活動動靜交替，激發幼兒說的欲望，培養幼兒語言表達能力。課件讓孩子們很直觀的理解故事內容。六、教學反思《鼴鼠的皮鞋車》是大班的一節語言課，內容簡單易懂，孩子們非常感興趣。通過播放PPT課件調動幼兒參與活動的積極性，引起孩子興趣。活

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