從2024高考真題打開詩歌鑒賞的大門單擊此處添加副標題匯報人：（一）課堂導入01每個中國人生命的深處，都蟄伏著詩意。

自古以來，詩歌在文學中都處于極高的地位。所有文學體裁中，詩歌是離語言最近的。

從牙牙學語開始，學堂先生就教我們讀詩。哪怕那時閱歷尚淺，讀不懂其中含義，也不妨礙我們感受字里行間的意蘊和美感。南方周末：今天，我們?yōu)楹芜€需要詩歌？

去年憑借小說《本巴》獲得茅盾文學獎的作家劉亮程，常常被問到，為何他的語言總是富有詩意？

他坦言，早年寫詩對他后來的小說創(chuàng)作有很大影響，“可能我跟其他作家的不同之處就是，把詩歌意象經(jīng)營成了小說故事，用詩歌的語言寫小說。我對語言有自己的追求，我希望自己寫的每一個句子都有無數(shù)的遠方。”南方周末：今天，我們?yōu)楹芜€需要詩歌？南方周末：今天，我們?yōu)楹芜€需要詩歌？

事實上，很多語言很棒的小說家和散文家，通常早年都寫過詩。知名當代作家蘇童、阿來，外國作家納博科夫、博爾赫斯、波拉尼奧、馮內古特、卡佛等，概莫能外。

比如納博科夫的小說《洛麗塔》，開頭一段，充滿音樂性的詩意語言，一度被奉為寫作教科書。

洛麗塔是我的生命之光，欲望之火，同時也是我的罪惡，我的靈魂。洛——麗——塔；舌尖得由上顎向下移動三次，到第三次再輕輕貼在牙齒上：洛——麗——塔。

布羅茨基說過，讀詩的人，生命一定比不讀詩的人要靠幸福更近一些。我深以為然……——歐陽江河（北京師范大學特聘教授、華語文學傳媒大獎得主）

詩的技藝不是單純的技巧，而是讓題材轉變?yōu)樵姷哪芰ΓP涉的不是匠人的手感，也不是一般的語感，而是一種心感。一流的詩總是與我們垂直相見。——西渡（清華大學人文學院教授、昌耀詩歌獎得主）好的詩歌，會開辟語言的疆界。世界永遠焦慮，詩卻是一種定力。南方周末：今天，我們?yōu)楹芜€需要詩歌？（二）知識儲備02必備知識掌握

詩歌的綜合選擇與文學類文本和實用類文本的綜合選擇相似，設題角度多樣，既有對內容的理解，也有對手法、語言、情感的把握。選項在措辭上細致嚴謹，錯誤設置上相對隱秘，需要仔細閱讀，仔細比對，帶入驗證。基礎知識理解錯誤意象理解不當手法張冠李戴詞句解釋曲解文意主題挖掘以偏概全語言風格把握不準確一、總結錯題規(guī)律，把握選擇題設誤點方向

表達技巧是指詩人在塑造形象、營造意境、表達思想感情時所采取的特殊方式。

它的含義非常廣泛，包括各種修辭手法、表現(xiàn)手法、表達方式、構思立意等方面的技巧。二、利用思維導圖，熟悉詩歌表達技巧必備知識掌握必備知識掌握參考1：（學生可以自己畫一個，印象更深刻）二、利用思維導圖，熟悉詩歌表達技巧二、利用思維導圖，熟悉詩歌表達技巧參考2必備知識掌握三、回顧教材，總結詩歌常見情感詩歌典型手法語言特色情感《短歌行》起興比喻古樸典雅求賢若渴胸懷大志《歸園田居》比喻白描平實質樸厭惡官場熱愛田園《夢游天姥吟留別》襯托想象直抒胸臆飄逸豪放蔑視權貴向往自由《登高》視聽結合動靜結合沉郁頓挫憂國憂民漂泊孤苦《琵琶行》側面烘托無形變有形

遷謫傷感懷才不遇《赤壁懷古》寫景抒情，詠史議論為一體，襯托對比

緬懷英雄，感傷人生《京口北固亭懷古》用典

敬仰先賢借古諷今烈士暮年壯心不已《聲聲慢》疊字

孤獨寂寞悲涼愁苦必備知識掌握必備知識掌握《靜女》重章疊句頂針美好愛戀《涉江采芙蓉》樂景襯哀情對寫思親念遠《虞美人》樂景襯哀情對比虛實結合比喻

《鵲橋仙》擬人比喻反問對愛情的思考《登岳陽樓》虛實結合對比天涯漂泊懷才不遇《金陵懷古》比喻動靜結合用典壯麗景象贊美歷史興亡感嘆居安思危的勸勉《過洞庭》比喻想象對洞庭景色的喜愛超然物外、不戀官場的曠達《游園皂羅袍》對比用典以樂襯哀春光易逝青春寂寞解放個性渴望自由三、回顧教材，總結詩歌常見情感必備知識掌握《氓》賦比興對比借代

男女不平等的社會現(xiàn)實對禮教提出的強烈抗議《離騷》香草美人比喻象征

對理想不懈追求對奸佞小人斥責深沉的愛國情感《孔雀東南飛》賦比興

歌頌忠貞愛情和反抗精神《蜀道難》想象奇特語言奇崛贊美山河雄偉壯麗《蜀相》設問借景抒情用典

對諸葛亮才智品德的崇敬和功業(yè)未遂的感慨《望海潮》巧用夸張工于鋪敘善用點染

對杭州風物的驚嘆贊美對地方長官治理有方，政績卓著的贊美《揚州慢》今昔對比虛實結合

昔盛今衰的黍離之悲三、回顧教材，總結詩歌常見情感三、回顧教材，總結詩歌常見情感

鑒賞詩歌時，我們總能發(fā)現(xiàn)有些詩歌題材相同。由于題材相同，詩中的情感是相近的，手法是相似的。為此，我們閱讀詩歌，完全可以從題材入手，取得“讀一首詩，知一類詩”的效果。必備知識掌握三、回顧教材，總結詩歌常見情感1、憂國傷時——揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽反映離亂的痛苦同情人民的疾苦2、建功報國——建功立業(yè)的渴望保家衛(wèi)國的決心報國無門的悲傷3、壯志難酬的悲嘆揭露統(tǒng)治者的窮兵黷武理想不為人知的愁苦4、思鄉(xiāng)懷人——羈旅愁思思念親友邊關思鄉(xiāng)閨中懷人5、離愁別緒——依依不舍的留戀情深意長的勉勵坦誠心志的告白6、生活雜感——寄情山水的悠閑昔盛今衰的感慨借古諷今的情懷7、青春易逝的傷感仕途失意的苦悶告慰平生的喜悅避免先入為主，用固有的認識代替對具體詩歌的解讀！必備知識掌握（三）2024高考真題演練03宿千歲庵聽泉劉克莊因愛庵前一脈泉，襥衾①來此借房眠。驟聞將謂溪當戶，久聽翻②疑屋是船。變作怒聲猶壯偉，滴成細點更清圓③。君看昔日蘭亭帖，亦把湍流替管弦。[注]①襆：包袱，亦指包扎。衾：被子。②翻：反而，反倒。③清圓：形容泉聲清越、圓潤。2024新課標I卷15．下列對這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．詩的開頭交代，詩人之所以會到千歲庵借宿，是出于對庵前泉水的喜愛。B．詩歌主要是從聽覺的角度來描寫泉流，與題目中的“聽泉”二字相切合。C．詩人雅趣與古人相通，在聽泉的時候，聯(lián)想到昔日曲水流觴的蘭亭雅集。D．詩人與蘭亭諸賢一樣，都把對音樂之美的追求寄托于山水而摒棄了樂器。D【解析】本題考查綜合理解和賞析詩歌的能力。D項，“放棄了樂器”錯誤。尾聯(lián)“君看昔日蘭亭帖，亦把湍流替管弦”意指昔日王羲之等蘭亭集會，也是用潺潺流水聲代替了絲竹管弦之音舉行雅集，并非指詩人自己或蘭亭諸賢“都把對音樂之美的追求寄托于山水而摒棄了樂器”。2024新課標I卷16．詩中以對比的方式，對泉聲進行了生動的描寫，請結合相關內容簡要賞析。（6分）本詩在描寫泉聲時巧妙運用了對比手法，具體體現(xiàn)在以下幾點：①初聞泉聲與久聽泉聲的對比：“驟聞將謂溪當戶”描述了初聽泉聲時那突如其來的震撼，讓人誤以為溪流就在門口；而“久聽翻疑屋是船”則是長時間聆聽后產(chǎn)生的錯覺，仿佛屋子在泉聲的包圍中變成了行進中的船，動靜之間的轉換，凸顯了泉聲的連續(xù)與強烈，給聽者帶來豐富的感官體驗。②泉聲強弱變化的對比：“變作怒聲猶壯偉”描述了泉聲在某些時刻變得如怒濤般壯闊，展現(xiàn)出其力量之美；“滴成細點更清圓”則轉而描繪細膩的泉滴聲，如同圓潤清脆的珠玉落地，體現(xiàn)出柔和與精致的美感。這兩句通過聲音強弱、氣勢大小的對比，展現(xiàn)了泉聲多變而和諧的魅力。③泉聲與管弦樂的對比：詩中提到“君看昔日蘭亭帖，亦把湍流替管弦”，即昔日蘭亭雅集時，人們也將湍急的流水聲視為美妙的管弦之樂。這種對比突出了泉聲之美妙，可以與音樂相媲美。

通過這些對比，詩人不僅描繪出泉聲的多樣面貌，還借此表達了自己對自然之音的深切喜愛與細致入微的審美感受，使讀者仿佛親臨其境，聆聽到那變化萬千的泉聲，增強了詩歌的表現(xiàn)力與感染力。2024新課標I卷雨后為山亭獨臥葉夢得①過雨虛檐氣稍清，臥聞刁斗起連營。幾看薄月當軒過，驚見陰蟲繞砌鳴②。洶洶南江浮靜夜，寥寥北斗掛高城。白頭心事今如許，慚愧兒童話請纓。[注]①葉夢得：南宋文學家，曾致力于抗金防備及軍餉勤務。②陰蟲：秋蟲，如蟋蟀之類。2024新課標2卷15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.雨后空氣清新，為山亭的夜晚涼爽宜人，然而詩人的心情卻難以平靜。B.本詩第二句與辛棄疾《破陣子》中的“夢回吹角連營”一句立意相似。C.詩人憑軒望月，浮想聯(lián)翩，而階前突然傳出的蟲鳴聲驚擾了他的思緒。D.頸聯(lián)通過江水、星空等物象營造出了一個天高地迥、蒼茫寂寥的境界。【參考答案】C【解析】本題考查分析理解詩歌內容的能力。C項，“階前突然傳出的蟲鳴聲驚擾了他的思緒”錯誤，“驚見陰蟲繞砌鳴”的“驚”并非蟲鳴驚擾了詩人思緒，而是與“幾看薄月當軒過”的“幾看”相對，是暗暗心驚于時光飛逝，年華空老。2024新課標2卷16.如何理解詩人的“白頭心事”？請結合詩歌內容簡要分析。（6分）【參考答案】①首聯(lián)寫詩人獨臥為山亭，似乎聽到連營中的刁斗聲，表達了他像年輕時一樣充滿豪情壯志，渴望為國征戰(zhàn)效力；②頷聯(lián)和頸聯(lián)寫詩人夜不能寐，只能看薄月過軒、高掛城頭、南江夜靜，聽陰蟲鳴砌。詩人已白發(fā)蒼蒼，英雄老去，不得重用，再難建功立業(yè)，心中充滿無奈、憤懣。③尾聯(lián)運用終軍請纓的典故，將自己與“兒童”對比，“慚愧”一詞暗將矛頭指向南宋統(tǒng)治者，表達了對南宋朝廷茍且偷安、不思收復國土的不滿。2024新課標2卷次韻①錢遜叔泛舟虹橋呂本中半篙春漲綠平溪，二月江城草色齊。舟比蜉蝣千頃外，¨同斥鷃一枝棲②。野橋柳線斜風軟，曲檻花光夕照低。卻訝探驪③人不至，清樽畫舫倩分題④。［注］①次韻：依次用所和詩中的韻作詩。②本句首字原缺。③探驪：這里指精通寫詩作文。④分題：詩人聚會，分題目而賦詩。2024全國甲卷14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.詩歌開篇寫春水、草色，圍繞色彩落筆，營造出一種愉悅的情感氛圍。B.春水新漲，水面遼闊寬廣，在波間漂浮的船只顯得如同蜉蝣一樣細小。C.斥鷃見于《莊子·逍遙游》，用來與鵬做對比，因此詩中缺字應是“鵬”。D.詩歌的尾聯(lián)寫到了“分題”，以此收束，與題目中的“次韻”形成照應。15.頸聯(lián)中“軟”“低”二字的使用取得了很好的藝術效果，請簡要賞析。（6分）【C.“……對比，因此詩中缺字應是‘鵬’”錯誤，前后不構成因果關系。缺字一句可以有兩種解釋：一是缺字表示的事物與斥鷃一起棲息在樹枝上；二是該事物像斥鷃一樣棲息在樹枝上。參照上句中的“比”字，后一種理解符合原意的可能性較大。但無論是哪一種理解，缺字都不可能是“鵬”字。鵬與斥鷃是《逍遙游》用來論述“小大之辨”的兩個例證，斥鷃是一種小鳥，是可以棲息在樹枝之上的；而鵬則龐大得不可思議，它“背若泰山，翼若垂天之云”，無法想象它可以在樹枝上棲息。當然，“一枝”也可能是一個比喻，用來表示狹窄的空間，那也同樣不是鵬所能棲息的。2024全國甲卷15.頸聯(lián)中“軟”“低”二字的使用取得了很好的藝術效果，請簡要賞析。（6分）【參考答案】①“軟”字用來形容斜風，傳達出春風的溫和輕柔。斜風拂過野橋上的柳條，柳條隨風輕輕搖曳，給人一種柔和、舒適的感覺。這個字不僅描繪了春風的特質，還營造出一種寧靜、和諧的氛圍，使讀者仿佛置身于春日的美景中，感受到春風的溫暖和