3/3Lesson4單元教材分析教學內容和要求(Teachingcontentsanddemands)項目內容要求詞匯card,sometimes,often,well 能聽懂、會說、會讀，并能根據中文寫出英文skate,playbasketball,gofishing 能聽懂、會說、會讀，不要求拼寫語言結構DoesJimlikeswimming?Yes,hedoes./No,hedoesn't. 能理解和掌握likedoingsth.的肯否問答句的基本用法，并能用替換詞造句交際用語Doeshelikeballgames?Yes,hedoes.Doyoulikeballgames,too?Yes,Ilikeplayingbasketball.能聽懂、會說，并能用來會話閱讀Jim’shobbies熟讀短文，能回答與短文內容相關的問題，或能根據圖片及關鍵詞進行復述二、教學內容分析(Analysesofteachingcontents)1.詞匯本課共學習5個生詞和2個短語，其中4個單詞在詞匯表中是用紅色標明的，為四會單詞，要求學生在本課掌握，即做到能聽懂、會說、會讀，并能根據中文寫出英文。其余只要求能聽懂、會說、會讀，但不要求拼寫。2.語言結構本課和下一課學習動詞like在一般現在時態中的結構。上一冊教材的第8課和本冊書的第3課己經分別學習了have(has)在一般現在時態中的用法，因此可以通過復習have(has)的用法導入like的用法。like的用法和have(has)一樣，在否定句中用don’t(doesn’t)+like,一般疑問句式為Do(Does)+主語+like+其他？本課主要學習like的肯定句、否定句、一般疑問句及簡答，特殊疑問句將會在下課系統學習。以下是like的結構形式：陳述句：I/We/Theylikesinging.He/Shelikessinging.否定句：I/We/Theydon’tlikesinging.He/Shedoesn’tlikesinging.一般疑問句及簡答：Doyou/you/theylikesinging?Yes,I/we/theydo./No,I/we/theydon’t.Doeshe/shelikesinging?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.3.Let’stalk本課的話題是“個人愛好”，通過詢問Jim正在干什么來切入話題并逐漸引入likedoingsth.即本課的主題句。4.Read本課的閱讀講述了Jim的“興趣愛好”。Jim喜歡玩牌、喜歡釣魚、喜歡游泳、喜歡打乒乓球，但他不喜歡玩電腦游戲，而是喜歡在電腦上閱讀。通過這個故事反復練習和鞏固likedoingsth.這一結構。①Healsolikesfishing.他也喜歡釣魚。fish在本課用作動詞，意為“釣魚，捕魚”，如Theyaregoodatfishing，fish還可作名詞，用作名詞時有兩種意思：一是作“魚”講，這時是可數名詞，單復數同形，如afish，manyfish等；二是作“魚肉”講，此時是不可數名詞，如Idon’tlikeeatingfish.另外單詞also的意思為“也”，它經常用在句中，如：Ialsolikerunning.我也喜歡跑步。②SometimesheplayscardswithJill.有時他和吉爾一起玩牌。playcards意為“玩牌”③HeoftengoesfishingonSundays.他經常在周日去釣魚。gofishing意為“去釣魚”④Heoftengoesswimminginsummer.他經常在夏天去游泳。goswimming意為“去游泳”第②③④句是一般現在時第三人稱單數做主語的句子，句中的動詞play和go分別都做了相應的變化，教師只需要講解因為主語是第三人稱的單數，一般現在時中動詞會有變化，即play加字母s,go需加es。⑤What aboutballgames?球類運動怎么樣？Whatabout...?意為“……怎么樣?”是用來詢問信息，征求意見的用法，相當于Howabout...?后常接名詞、代詞或動名詞。如：Whataboutyou?Whataboutcomputergames?Whataboutplayingbasketball?5.Let’ssing,Listenandnumber,Agame和Lookandsay本課出現了唱歌、聽力、游戲、口語交際等活動，這些豐富多彩的活動不僅全方位地操練和鞏固了本課的重點內容，同時也大大提髙了學生的學習興趣。三、課時安排(Clas