文學類文本閱讀之理解重要詞句的含義理解重要詞句的含義2025屆高三一輪復習匯報人：20XX

重要的詞語可能是“文眼”，可能是表明作者情感的關鍵詞，可能是指明聚材特點的核心詞，還有可能是表明描寫景物特點的中心詞。

重要的語句，有表明主旨的中心句，承接過渡的結構句，還有警策句、修辭句、雙關句、含蓄句等。

這些詞語、句子沒有準確理解，就很難說讀懂了文本。這方面的命題角度有：賞析“文眼”，賞析用詞，理解詞語含義，理解句子含意，理解人物語言含意等。直擊高考單擊此處添加章節頁副標題01放牛記徐則臣我現在想不起我何時開始了放牛娃的生涯,又在哪一天徹底結束了這種生活。我很小就羨慕那些吆喝牛馬的孩子,覺得他們是豪放粗獷的英雄。而我只是個溫順的可憐蟲,總是衣褲整齊,指甲干凈,不剃光頭,站在他們身邊像個走親戚的陌生人。我想和他們一樣,只穿一條小褲衩,光著上身和腳,曬成黑鐵蛋,坐在光溜溜的水牛背上揮舞自制的長鞭,雄赳赳氣昂昂向野地里進發。能夠大喊大叫,可以隨地撒尿,無視課堂和作業,遇到仇人要打的架一個都不落下,輕易就能滾出來一身泥。我想當個野孩子,所以,很早我就慫恿父親買一頭牛。我家的確需要一頭牛,父親是醫生,農忙時經常搭不上手;祖父祖母年紀大了,體力活兒也都幫不上忙；我和姐姐都小，還要念書;十畝田都要母親一個人對付,運糧食時都沒個幫手。父親決定買牛,哪怕只用來拉車。【2024年新高考Ⅰ卷】買牛的那天我記得,你能想象我的激動。

在下午,我和父親去兩里外的鄰村牽牛,已經提前談好了價,在鄰村的中心路邊,我頭一次見到鋸木廠,在一間大屋里,電鋸沖開木料的聲音在午后的熱空氣里格外尖利,幾乎能看見那聲音在閃耀著銀光。我停下來看陰影里的鋸木廠,橫七豎八堆滿了木料,新鮮的木頭味道和鋸末一起飛濺出來。那頭小母牛還小,吃奶的時候還要哼哼唧唧地叫,長得慈厚天真,我很喜歡。主人是個中年男人,說:回去調教半年,就能干活。他給小牛結了一個簡單的轡頭,韁繩遞給我們,我們就把牛牽出了門。小牛屁顛屁顛跟著我們走,出了村才感覺不對,開始茫然地叫,表情如同迷途的小孩。一路仄著身子走,擰巴著被牽到我家。這一路走得我興奮又糾結,想牽不敢,摸它一下,摸完了趕緊撇,怕它踢。當然后來我知道,再沒有比水牛更溫馴的動物了。我經歷了把一頭小牛訓練成壯勞力的全過程。換轡頭,套車,駕轅,用聲音和韁繩指揮行止,扎鼻眼,犁地,耙地。幾年以后,我基本上成了老把式,可以一個人鍘草、套車、駕轅,運送滿滿一車糧食走在窄路上。我知道它回頭看我是什么意思,知道它抬尾巴搖屁股想干什么。當然,這對我來說是副產品,我想說的還是放牛。

在當時,放牛部分地滿足了我的少年英雄夢,讓一個必須規整地生活的少年有了一個旁逸斜出的機會。就算現在,我也不認為整天和一頭牛走在野地里是件苦嘰嘰的事,相反,我以為那是我少年時代最快樂的生活之一。放牛都在夏天,放了暑假我才有時間。三伏天的午后太陽高懸,螞蟻都被曬蒙了,暈暈乎乎爬出的全是曲線;如果要去遠處找水草豐茂的地方,那我就得早早地從午睡中爬起來,戴上草帽出門。我直犯困,遇到樹蔭就不想再動,尤其經過河邊,看那些戲水的同伴,你真覺得放牛實在是個負擔。讓人煩的還有一個,大雨天。這不是放牛的好時候,但牛出不去你得出去,割草,干不干活你都得讓它每天吃飽;家里自也備了干草,只是大夏天的芳草萋萋,你不讓它吃新鮮的,不人道也不牛道。還是得穿雨衣戴斗笠挎籃子割草去。漫天雨霧,湯湯水水的野地里就你一個人,蹲在草叢里形同消失,像我這種動不動就悲觀的人,常常會覺得自己被這個世界遺棄了,那感覺也不太好。不過這樣的時候畢竟少,英雄主義的少年時代總體上是樂觀向上的——放牛的確是件好玩的事。野地自由,有種無所事事的、透明的自然與放松。放牛通常是集體行動,幾個放牛娃排成隊伍往村外走,大家都坐在牛背上,屁股底下墊條麻袋。水牛走起來渾身都在動,騎牛更像坐轎子。后面的人打前面的牛屁股,一個跟著一個跑起來,六七頭牛,都在撅著屁股跑,那隊伍看起來很壯觀。牛一跑,大肚子就撲扇撲扇地抖,活像巨大的金魚鰓在鼓鼓癟癟地呼吸。如果你是新手,最好抓住韁繩,夾緊兩腿,能抱住牛脖子更好,否則你隨時可能掉下去。有天黃昏,牧童晚歸,我騎在牛背上慢悠悠往家走,有人對著牛屁股猛的一巴掌,受了驚的牛撅起屁股就跑,我手里還抱著自己做的一根竹笛在專心地找音,連韁繩都沒抓,牛一屁股把我送到了右前方的水溝里,半個腦袋扎進了淤泥。

如果真要找一點和其他放牛娃的不同,可能就是我放牛經常帶本書,很多武俠小說都是在墳地里看的。亂墳崗子里草好,把韁繩纏到牛角上讓它們自己吃去,我們找個形狀合適的墳堆,鋪上麻袋就著墳勢躺下來,蹺起二郎腿。想睡覺的睡覺,想唱歌的唱歌,想發呆的發呆;我想看書,從兜里拽出一本武俠小說來。清風徐來,頭頂有松樹遮陰,天上流云飛動,此時看武俠,幾等于塵囂皆忘,那一個白衣飄飄的俠義世界美不勝收——大虛乃是大實,大無中有大有。放牛給了我一個幾近完美的少年時代,放松,自由,融入野地里,跟自然和大地曾經如此貼近。我在放牛時沒能讓自己成為一個野孩子,或者說沒能成為我希望的那樣的野孩子,不知道這個結果是好還是壞。往事總在回憶時被賦予意義,在放牛這個經歷上,我更愿意就事論事,返回到當年的心境里,看一看當時的悲歡和憂樂。(有刪改)8.文章為何說“放牛給了我一個幾近完美的少年時代”?(4分)【試題分析】“放牛給了我一個幾近完美的少年時代”，是《放牛記》的關鍵句子，出現在最后一段的開頭，帶有一種“總結”的意味。這句話很平實，也有層次感。

第一層，這是一個事實的認定，即少年時代的放牛生活很快樂，“幾近完美”，如文中多處所寫，放牛實現了“我”打小就有的“吆喝牛馬”的愿望，使“我”更接近自我想象中那個“野孩子”形象，“滿足了我的少年英雄夢”，是“我少年時代最快樂的生活之一”。8.文章為何說“放牛給了我一個幾近完美的少年時代”?(4分)【試題分析】第二層，這是“我”在回首往事時作出的一個價值判斷，從一個成年人的角度審視，承認自己有一個“幾近完美的少年時代”，而這樣一個少年時代是放牛生活帶來的。這里包含的，是一個成年人對“什么樣的少年時代才是完美的”這一問題的理解，是對自己成長之路的梳理，因此，放牛生活的“完美”之處就是放牛帶給“我”的生活歷練，如自由感，如人與“野地”、與“自然”的無間融合，都是“我”人生的滋養，甚至那些當年放牛的煩惱，也都帶著回憶中的“回甘”，彌足珍貴。這兩層意思的交織，就是這篇散文不散的“神”。8.文章為何說“放牛給了我一個幾近完美的少年時代”?(4分)【參考答案】①少年時代,放牛部分滿足了“我”的“少年英雄夢”，也讓“我”擁有一些自由自在的好時光。②回首往事，感慨放牛生活曾使“我”那樣親近自然與大地，滋養了“我”的成長。霜降夜周蓬樺白露過后,烏鄉的風里就已平添了寒意。早晨醒來,陽光刺眼,推開柵門,發現腳下的草葉上布滿晶瑩的霜,薄簿的一層,把路邊的花打蔫,樺樹的枝條似乎蕭索了些許,樹木上的一只只眼睛長出了睫毛,無意間仰頭,但見幾粒寒星正在向山頂以南的方向悄悄隱逝。鎮上某一戶人家屋頂上的煙囪,已經開始忙活，突突地冒青煙。煙柱是筆直的,上升到一米多高后遇到了風,才變得凌亂,像一塊被扯斷的絲綢。有人說,烏鄉的風里,流動著一股特別的味道,也只有親臨現場的人才會知道。這種特別的味道讓人難忘,在鼻間縈繞,以至于割舍不下，成了人們再來烏鄉的理由。【2024年全國甲卷】

我提著滿滿一大鐵桶草木灰,把它們傾倒在大路邊潮濕的水洼里——這是房東阿姨安排給我的任務。昨天晚上,我約了幾個養桑蠶與種植薰衣草的農戶,到院子里攀談,大家吃著草原黃膘烤牛肉,品嘗著新摘的巨峰葡萄,黑色的凍梨,喝著自釀的桑葚酒,交談內容涉獵寬泛,沒有明確的主題。基本圍繞農事收成,動物保護和挖掘過冬的地窖打轉。當然,我最感興趣的,是他們講述過往親身經歷的事件，興許口吻輕描淡寫，但對我十分有用。一些亮點像陣雨打濕心頭,滲入靜夜植物的根須,我急忙拿出記事本,在馬燈的光線下一一做了記錄。牛圈在屋后,小牛犢不時制造一點騷動,從那里飄來絲絲淡淡的尿臊氣,但這并沒影響大家濃釅的談興。葉子稀疏的板栗樹梢上，始終挑著一彎殘月。聊到10點多鐘時,霜降開始了,夜幕陡然拉向縱深,只聽得周圍的蘆葦稈在瑟瑟作響,白樺樹枝在輕輕搖動,我身上很快起了一層細小的雞皮疙瘩。這時,善良的房東阿姨送來了羊毛毯和羊毛披肩,以抵抗霜降帶來的微妙變化。

“天要落露了,大伙兒小心著涼。”她說。阿姨端來一小筐被冰凍過的無花果,果子個頭大,已經在冰柜里凍成了一個個小冰球。阿姨從廚房提來了鐵皮桶,點燃了軟草和木柴，很快就將凍漿果烤軟了,冰渣子化成了水,雜糅著果實的汁液。取一個放在嘴里,覺得凍過后的無花果有一股山楂餅的味道。少頃,桌上又擺滿了甜點美食——大列巴面包、哈爾濱紅腸、咖啡、奶茶、干果仁,還有烤得香噴噴的草原紅糖焙子,吃得大家直打飽嗝。這是一個特別的霜降夜,讓人感覺到生命與節氣之間發生了某種密切的聯系,有很強烈的體驗感。從這個夜晚起始,我正式走進烏鄉人的生活,自此與之呼吸同一種空氣,吃一鍋同樣的黑米烏飯,喝新碾的大楂子粥。我并不覺得我與烏鄉的人和動物有什么不同，我們是對等的。他們在日子艱辛面前所持有的積極態度,和對幸福目標的追尋姿態,都讓我感同身受,噓唏或喜悅。如果可能,我愿意做烏鄉山野中的一株樹或一片霜凍的葉子。

我還記下了燃燒時呲呲作響的松油燈,以及燈下的笑臉,火光中明亮的瞳仁,以及整整一個晚上都在談論的接地氣的話題——如何與枯草叢中的野物們一道,度過暴風雪即將來臨的嚴冬：需要糧食、木柴、胡蘿卜和大白菜,需要棉衣棉被,需要一個大火爐。喲,對我這樣長年奔波的外鄉人來說,這是一個多么難忘的夜晚。

早晨的光線重疊移動,越升越高,把山脈的陰影投射到地面上。我手扶柵欄,將空空的鐵皮桶放回到了板栗樹下,卻見房東阿姨的小兒子背了行囊,走下臺階,似乎要離鄉遠行。阿姨從灶間走出來,腰間系著粗布白圍裙。她搓著手,一邊抬手拭淚,臉上難掩擔憂和凄惶的表情。她的小兒子目光淡定,飛快地走出院落,又回過頭來朝我們揮手笑笑,然后大步踩過路邊的草木灰,在陽光下縮小成一個移動的墨點,在遠山的背景下漸漸消失。返回屋內,我以樹墩做書案,在稿紙上飛快地記下一句話:“霜降后,一些植物枯萎,一些事物到來,一些人又把雙腳踩在了泥濘的路上。”(有刪改)8.如何理解文章最后作者記下的那句話?(6分)【試題分析】

《霜降夜》篇幅短小，內容并不厚重，文風追求親切自然，寫得也較為松散。這樣的寫作，收尾時就更需要能夠“收得住”的文句。前文的基本敘述，可以概括為：在烏鄉，我觀察，我傾聽，我感知，我記錄；那么以我“在稿紙上飛快地記下”的一句話來收束，文氣上自然不突兀。

這句話顯然是作者在一瞬間的有感而發，觸動他的是什么？是房東阿姨小兒子的離家遠行。這時的“我”，正在烏鄉的清晨回味剛剛過去的霜降夜，沉浸在霜降夜帶給自己的身心觸動里，感受到“節氣與生命”緊密相連，感受到自己作為一個外鄉人正在融人烏鄉，成為一個烏鄉人，“如果可能，我愿意做烏鄉山野中的一株樹或一片霜凍的葉子”。8.如何理解文章最后作者記下的那句話?(6分)【試題分析】然而就在此時，一個真正的烏鄉人卻正要離開。無論他離開的原因是什么，他淡定的目光、自信的笑容和在陽光中奔向遠方的樣子，都表現出一個烏鄉人追尋幸福目標的向上感，并沒有離別時的傷感。年輕一代的勇敢追尋、作者在霜降夜的深切感受，都是烏鄉生活的真諦，兩者相匯，觸發了作者的靈感。作者感動于萬物更迭、四時變化，霜降已至，雖然看似植物枯萎，嚴寒即將來臨，但同時也蘊含著無限的生機，“一些事物到來”；作者也感動于更深地理解了烏鄉和烏鄉人，熱愛并不僅僅是安守，更是不斷地勇敢追尋，“一些人又把雙腳踩在了泥濘的路上”，奔向希望和遠方。8.如何理解文章最后作者記下的那句話?(6分)【參考答案】①這句話是作者在烏鄉的深切感觸，由清晨的所見所感及對霜降夜的回味共同引發;②既寫出了大自然新舊更替的運行,也寫出了身邊生活的律動;③同時還傳達出人們對幸福生活的追尋態度，不畏艱辛，包含希望。[評分參考:每答出一點給2分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。]千里江山圖(節選)孫甘露葉桃離開上海去了南京。那時候陳千里還不明白，為什么她那么不喜歡父親葉啟年做的事情，自己卻又加入進去。后來他才知道，葉桃去的地方是國民黨黨務調查科，在葉啟年的安排下，她成了機要室干事。當時他反復問過自己：難道在上海，兆豐花園、夕陽、早春的湖水、水面上一對天鵝，這些都是他在做夢？難道他們手握著手、心怦怦跳時說的話，都只是分別前一時的沖動？他一直都很清楚，在他們兩個人當中，葉桃總是先離去的那一個。新閘路樓上的廂房，他坐在窗下，她坐在梳妝臺前，他們在說話，他看見兩個她，一個在面前，一個在鏡子里。他完全沉浸在話題中，可說著說著，她忽然站起身，急匆匆奔出了家門。他心里總是隱隱覺得，別處某個地方，必定有一件更加重要的事情在等著她。【2024年新高考Ⅱ卷】

一年以后，陳千里也去了南京。他在石婆婆巷租了一間小屋。白天他給書局做翻譯，等著葉桃下班。有時她給他打電話（巷口煙紙店有一臺公用電話），讓他去她上班的地方，她也會支使他做一點事情，到哪家鋪子買一包點心，或者去裁縫店取幾件衣服。只要葉啟年不在南京，瞻園對葉桃來說就是一個十分自由自在的地方。那是個大園子，據說從前是座王府，門前有影壁，園里有假山。機要室在園子最北面，過了假山就能看見那排平房。他到了那里，讓門房打個電話，葉桃就會出來接他，有時候也會讓門房送他，到后來門房索性讓他自己進去。在記憶里，那幾個月過得特別安寧，葉桃也特別快樂。她好像找到了真正有意思的工作。

他們去梅花山，正是早春二月，虬枝上開滿梅花，山坡上像籠罩了粉色云霧。他們心心相印，覺得整個世界退卻到遠處，眼前只剩下梅樹、藍天和那張臉龐。他們滿心喜悅，一起背誦著涅克拉索夫：“他們說暴風雨即將來臨，我不禁露出微笑。”

但是世界仍舊在這里，葉桃置身其中的環境十分危險，瞻園里有許多陰鷙的壯漢、狼狗、槍支、不許人碰的文件和禁止入內的警示牌。從園北假山后面偶爾會傳出一兩聲慘叫。后來在棲霞山上，葉桃告訴他，那里是黨務調查科，是葉啟年參與搭建、充斥著陰謀和殺戮的世界。

直到最后那個月，他才知道她究竟在做什么工作，雖然他早些時候就猜到了一些。現在想來，說不定她一直都在暗示他：她真正在做的是一些秘密工作，這些工作對她意義重大。而他心里很明白，她所做的那些事情，很可能是去破壞她父親的工作。但在讓他知道真相前，她就為他指明了方向，讓他了解了一個人應該投身于什么樣的事業，才會讓人生變得更有意義。她從來沒有真正離開過他。即便去了南京，她也每隔幾天就給他寫信，這些信件延續了先前的思想碰撞。現在他才理解，寫那些信她多少冒了一點風險，幸虧她在瞻園上班，有辦法不讓這些信落到郵電檢查人員手中。她還托人給他捎書和雜志：《共產黨宣言》《遠方來信》《布爾什維克》，還有她喜歡的涅克拉索夫詩集。端午節的前一天，葉桃給石婆婆巷煙紙店打了個電話。那些日子他很少見到葉桃，她好像整天都非常忙碌，就算見到他也很沉默，問多了，她會忽然發火。在電話里葉桃讓他去瞻園，去之前先到秦淮河邊的城南茶食鋪，幫她買一包閩南橘紅糕。葉桃一直喜歡吃零食，在上海時他就常幫她跑腿，到了南京，她的很多舊習慣都消失了，但喜歡吃零食這一樣依然如故。除了這家的橘紅糕和酥糖，她還喜歡一個挑擔小販的桂花糖芋苗，總是在瞻園門口那一帶叫賣。他買了橘紅糕，卻在瞻園門口被人攔住了。幾個月來，南前北后兩道門，幾班門房都認識他了，見他進門，連忙打電話到機要室找葉干事。葉桃告訴門房，今天她不能離開保密區域，叫門房登記一下，讓陳千里自己進去。陳千里在機要室那一排平房里見到了葉桃。她吃了一粒橘紅糕，說，今天這個橘紅糕怎么那么干？這放了多久呀？生氣地扔到一邊，冷冷地半天不理他，機要室里另外兩個女人同情地朝他微笑。過了一陣，葉桃又叫他：“幫我到門口買碗桂花糖芋苗。”

剛剛進來時陳千里并沒有看見瞻園門口有挑擔叫賣的小販。但他沒說什么，每次葉桃讓他到門口買桂花糖芋苗，那個小販總會出現在那里。“如果沒看見，你就往前跑到馬府街，他一般就在這幾個地方。”他提著保溫筒出來，門房朝他笑。出了瞻園，果然看見擔子在那里。小販揭開蓋子擱在一邊，從大鍋里舀了幾勺紅艷艷、香噴噴的芋羹，裝進提筒，往里撒了點桂花末子，又拿起抹布擦了擦蓋子，蓋上，收錢。陳千里把糖芋苗拿進機要室，葉桃喝了一口，這才露出滿意的笑容。

幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報。他在不知不覺中把情報送了出去。葉啟年在廣州破獲了共產黨地下組織，逮捕了廣東的負責人歐陽民。由于情報送出及時，與歐陽民有聯系的上級黨組織全都撤離了。他知道這情況時，葉桃已身負重傷。犧牲前，她告訴陳千里自己是共產黨員，從前沒有告訴他，是因為她受黨組織派遣潛伏在國民黨黨務調查科，必須保守秘密，但現在她可以說了。她說她一直打算發展他入黨，黨組織也認為經過了一段時間的考驗，已經可以接受陳千里入黨，可她現在沒有時間了，她希望他將來能成為一個堅定的共產主義戰士。（有刪改）8．文中畫線處說“在他們兩個人當中，葉桃總是先離去的那一個”，又說“她從來沒有真正離開過他”，請談談你的理解。（4分）【試題分析】小說中的關鍵語句對于理解小說的主題非常重要。本題就是考查考生對小說關鍵語句豐富含意的理解和分析。考生不能孤立地對待關鍵語句，就事論事，而是要注意局部和整體的貫通，聯系前后情節，作出合理分析與推斷。8．文中畫線處說“在他們兩個人當中，葉桃總是先離去的那一個”，又說“她從來沒有真正離開過他”，請談談你的理解。（4分）【試題分析】從情節角度看：“先離去”“她從來沒有真正離開過他”是日常交往中可以確證的事實。

從思想覺悟和走向革命道路的角度看：思想上葉桃率先接受馬克思主義，更早參加革命，在兩人中是先行者；葉桃始終在引導陳千里，把他引上與自己相同的正確道路。

從情感角度看：陳千里對葉桃感情非常深，心里一直懷念葉桃，后來也如葉桃所愿，成為一名堅定的共產主義戰士，可以說陳千里繼承發揚了葉桃的革命精神。8．文中畫線處說“在他們兩個人當中，葉桃總是先離去的那一個”，又說“她從來沒有真正離開過他”，請談談你的理解。（4分）【參考答案】①兩人日常交往中，葉桃總是先離開，但依然通過多種方式和陳千里保持聯系；②葉桃思想上更早覺悟，先于陳千里參加革命，又引導他走上革命道路；③雖然葉桃后來在斗爭中犧牲，但她永遠活在陳千里心中，她的革命精神為陳千里所繼承。[每點2分，答出2點即可。如果考生從其他角度理解這兩句話，只要言之成理，也可酌情給分]方法指津單擊此處添加章節頁副標題02分類確定語句含意

含蓄句要直接轉換句意，它可能運用了象征、暗示等手法，或者運用了比喻、雙關等修辭，常常有弦外之音、辭近旨遠，言在此而意在彼。理解時一要注意聯系語境，仔細揣摩，把含蓄意思轉換成直接表達；二要聯系文章主旨和作者的情感態度，把準感情色彩。

結構句依位置靈活確定，是揭示文章脈絡層次的句子，如總領句、總結句、過渡句等。理解時一要定位置，找準“管轄范圍”和“承擔職責”，整合信息，結合所起作用，確定具體含意。“六看”法詞句內看關鍵詞(僅用于理解重要句子的含意)看表達(是否使用了修辭，理解時要還原本義)看結構(如果是復句則要依據層次關系看語意重心)詞句外看相鄰內容(是否有語句互解)看段意主旨看說話人(思考表達意圖和心理)理解句子三步四法三步

表層義語境義蘊含情感四法關鍵詞突破法修辭辨析法結構推斷法主旨聯想法分析詞句含意，要堅持“由表及里”。先理解表層意義，次分析語境意義，后挖掘詞句的隱含意義。

答題模式為“表層意義＋語境意義＋隱含意義”。特別提示典題示范單擊此處添加章節頁副標題03社戲(節選)沈從文蘿卜溪邀約的浦市戲班子，趕到了呂家坪，是九月二十二。一行十四個人，八個笨大衣箱，坐了只辰溪縣裝石灰的空船，到地時，便把船靠泊在碼頭邊。掌班依照老規矩，帶了個八寸大的朱紅拜帖，來拜會本村首事滕長順，商量看是在什么地方搭臺，哪一天起始開鑼。

半月來省里向上調兵開拔的事，已傳遍了呂家坪。不過商會會長卻拿定了主意：照原來計劃裝了五船貨物向下游放去。長順因為兒子三黑子的船已到地卸貨，聽會長親家出主意，也預備裝一船橘子下常德府。空船停泊在河邊，隨時有人把黃澄澄的橘子挑上船，倒進艙里去。戲班子乘坐那只大空船，就停靠在橘子園邊不多遠。【2023年新高考Ⅱ卷】

兩個做丑角的浦市人，扳著船篷和三黑子說笑話，以為古來仙人坐在斗大橘子中下棋，如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸煙，世界既變了，什么都得變。可是三黑子卻想起保安隊隊長向家中訛詐事情，因此只向那個做丑角的戲子苦笑。長順約集本村人在伏波宮開會，商量看這戲演不演出。時局既不大好，集眾唱戲是不是影響治安？末了依照多數主張，班子既然接來了，酬神戲還是在伏波宮前空坪中舉行。凡事依照往年成例，出公份子演戲六天，定二十五開鑼。并由本村出名，具全紅帖子請了呂家坪的商會會長，和其他莊口上的有名人物，并保安隊隊長、排長、師爺、稅局主任、督察等，到時前來看戲。還每天特別備辦兩桌四盤四碗酒席，款待這些人物。

到開鑼那天，本村和附近村子里的人，都換了漿洗過的新衣服，荷包中裝滿零用錢，趕到蘿卜溪伏波宮看大戲。因為一有戲，照習慣呂家坪鎮上賣大面的、賣豆糕米粉的、油炸餅和其他干濕甜酸熟食冷食的，無不挑了鍋罐來搭棚子，競爭招攬買賣。婦女們且多戴上滿頭新洗過的首飾，或鍍金首飾，發藍點翠首飾，扛一條高腳長板凳，成群結伴跑來看戲，必到把入晚最后一幕雜戲看完，把荷包中零用錢花完，方又扛起那條凳子回家。有的來時還帶了飯籮和針線，有的又帶了香燭紙張順便敬神還愿。平時單純沉靜的蘿卜溪，于是忽然顯得空前活潑熱鬧起來。長順一家正忙著把橘子下樹上船，還要為款待遠來看戲親友，準備茶飯，因此更見得熱鬧而忙亂。家中每天必為鎮上和其他村子里來的客人，辦一頓過午面飯。又另外燒了幾缸熱茶，供給普通鄉下人。長順自己且換了件大船主穿的大袖短擺藍寧綢長衫，罩一件玄青羽綾馬褂，舞著那個掛有鑲銀老虎爪的紫竹馬鞭長煙桿，到處走動拜客。

第一天開鑼時，由長順和其他三個上年紀的首事人，在伏波爺爺神像前磕頭焚香，殺了一只白羊，一只雄雞，燒了個申神黃表。戲還未開場，空坪中即已填滿了觀眾，呂家坪的官商要人，都已就座。開鑼后即照例“打加官”，由一個套白面具的判官，舞著個骯臟的紅緞巾幅，臺上打小鑼的檢場人叫一聲：“某大老爺祿位高升！”那判官即將巾幅展開，露出字面。被尊敬頌祝的，即照例賞個紅包封。有的把包封派人送去，有的表示豪爽，便把那個賞金用力直向臺上慣去，惹得一片喝彩。當天第一個叫保安隊隊長。第一出戲象征吉祥性質，對神示敬，對人頌禱。第二出戲與勸忠教孝有關。到中午休息，勻出時間大吃大喝。休息時間，一些戲子頭上都罩著發網子，臉上顏料油膩也未去凈，爭到臺邊熟食棚子去喝酒，引得觀眾包圍了棚子看熱鬧。婦女們把扣雙鳳桃梅大花鞋的兩腳，擱在高臺子踏板上，口中噓噓的吃辣子羊肉面，或一面剝葵花子，一面談做夢績麻瑣碎事情。下午開鑼重唱，戲文轉趨熱鬧活潑。

掌班走到幾位要人身邊來請求賞臉，在排定戲目外額外點戲。

大家都客氣謙讓，不肯開口。經過一陣攛掇，隊長和稅局主任是遠客，少不了各點一出，會長也被迫點一出。隊長點“武松打虎”，因為武人點英雄，短而熱鬧，且合身份；會長卻點“王大娘補缸”，戲是趣劇，用意在于與民同樂。戲文經點定后，照例也在臺柱邊水牌上寫明白，給看戲人知道。開鑼后正角上場，又是包封賞號，這個包封卻照例早由蘿卜溪辦會的預備好，不用貴客另外破鈔。

最末一出雜戲多是短打，三個穿紅褲子的小花臉，在臺上不住翻跟斗，說渾話。

收鑼時已天近黃昏，天上一片霞，照得人特別好看。一切人影子都被斜陽拉得長長的，臉龐被夕陽照炙得紅紅的。到處是笑語嘈雜，過呂家坪去的渡頭，尤其熱鬧。方頭平底大渡船，裝滿了從戲場回家的人，慢慢在平靜河水中移動，兩岸小山都成一片紫色，天上云影也逐漸在由黃而變紅，由紅而變紫。太空無云處但見一片深青，秋天來特有的澄清。在淡青色天末，一顆長庚星白金似的放著煜煜光亮，慢慢地向上升起。遠山野燒，因逼近薄暮，背景既轉成深藍色，已由一片白煙變成點點紅火。……一切光景無不神奇而動人。可是人人都融和在這種光景中，帶點快樂和疲倦的心情，等待還家。無一個人能遠離這個社會的快樂和疲倦，聲音與顏色，來領會贊賞這耳目官覺所感受的新奇。(有刪改)

9.文中記述社戲的籌備及演出過程，多處使用“依照往年成例”“照習慣”“照例”等，含有哪些意味？請結合全文談談你的理解。(6分)【試題分析】本文寫蘿卜溪的社戲，多次出現“依照往年成例”“照習慣”“照例”這樣的字眼，未免有重復之感。重復，意味著強調；強調，就說明有意味存乎其間。有什么意味呢？

首先，我們把“照例”落實到社戲過程中。可以看到，社戲的全過程是沒有所謂創新出奇之處的，任一個環節、步驟，都可以照例進行。跟《邊城》中的端午節一樣，歷來如此，“直到現在，還毫無什么變化”。這說明，端午也好，社戲也罷，都是古老的習俗，傳承已久。9.文中記述社戲的籌備及演出過程，多處使用“依照往年成例”“照習慣”“照例”等，含有哪些意味？請結合全文談談你的理解。(6分)【試題分析】其次，我們可以從社戲再擴展到蘿卜溪這個鄉村社會。儀式化的社戲沿襲慣例這么演著，人們年年歲歲這么看著，蘿卜溪人們的生活也就這么日復一日、年復一年地過著，平安無事，歲月靜好，構成了生活的常態。最后，需要將思考擴展到“照例”的外延層面。刻意強調“照例”其實隱含著對“例外”的審視，也就是說，“例外”或將、甚至已經出現了。如前文分析過的保安隊隊長的訛詐，“省里向上調兵開拔的事”都屬“例外”。這些“例外”打破了“照例”之“常”，彰顯了“變”的出現。9.文中記述社戲的籌備及演出過程，多處使用“依照往年成例”“照習慣”“照例”等，含有哪些意味？請結合全文談談你的理解。(6分)【參考答案】①社戲作為當地民俗活動，民間儀式，傳承久遠，各個步驟都有例可循。②社戲各步驟循例展開，代表著一種秩序井然，安穩平和的生活常態。③多次強調“照例”，也暗示“例外”或將出現。我們的裁縫店李娟在城市里，裁縫和裁縫店越來越少了。但在喀吾圖，生活迥然不同。這是游牧地區，人們體格普遍高大寬厚，再加上常年的繁重勞動，很多人身體都有著不同程度的變形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。我們租的店面實在太小了，十來個平方，中間拉塊布簾子，前半截做生意，后半截睡覺、做飯。但這樣的房間一燒起爐子來便會特別暖和。很多個那樣的日子，狂風呼嘯，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”響個沒完沒了……但我們的房子里卻溫暖和平，鍋里燉的風干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動，墻皮似乎都給香得酥掉了。【2017年全國Ⅲ卷】我們還養了金魚，每當和顧客討價還價相持不下時，我們就請他們看金魚。這樣的精靈實在是這偏遠荒寒地帶的最不可思議的尤物——清潔的水和清潔的美艷在清潔的玻璃缸里曼妙地閃動，透明的尾翼和雙鰭緩緩在水中張開、收攏，攜著音樂一般……

這樣，等他們回過神來，再談價錢，口氣往往會軟下來許多。當地男人們很少進屋，最固執的是一些老頭兒，偶爾來一次，取了衣服卻死活不愿試穿，即使穿了也死活不肯照鏡子，你開玩笑地拽著他往鏡子跟前拖，讓他親眼看一看這身衣服多“拍茲”（漂亮），可越這樣他越害羞，雙手死死捂著臉，快要哭出來似的。女人們就熱鬧多了，三三兩兩，不做衣服也時常過來瞅一瞅，看我們有沒有進新的布料，如果有了中意的一塊布，未來三個月就一邊努力攢錢，一邊再三提醒我們，一定要給她留一塊夠做一條裙子的。庫爾馬罕的兒媳婦也來做裙子了，她的婆婆拎只編織袋跟在后面，量完尺寸我們讓她先付訂金，這個漂亮女人二話不說，從婆婆拎著的袋子里抓出三只雞來——“三只雞嘛，換條裙子，夠不夠？”她訂的是我們最新進的晃著金色碎點的布料，這塊布料一掛出來，村子里幾乎所有的年輕媳婦都跑來做了一條裙子。她說：“不要讓公公知道啊！公公嘛，小氣嘛。給他知道了嘛，要當當（嘮叨、責怪）嘛！”“婆婆知道就沒事了？”“婆婆嘛，好得很嘛！”她說著攬過旁邊那矮小的老婦人，“叭”地親一口：“裙子做好了嘛，我們兩個嘛，你一天我一天，輪流換著穿嘛！”她的婆婆輕輕嘟囔一句什么，露出長輩才有的笑容。但是我們要雞干什么？但是我們還是要了。還有的人自己送布來做，衣服做好后卻湊不夠錢來取，只好掛在我家店里，一有空就來看一看，試穿一下，再嘆著氣脫下來掛回原處。有個小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著，加工費也就八元錢，可她媽媽始終湊不出來，小姑娘每天放學路過我家店，都會進來捏著新衣服摸了又摸，不厭其煩地給同伴介紹：“這就是我的！”穿襯衣的季節都快過去了，可它還在我們店里掛著！最后，我們先受不了了。有一天，這孩子再來看望她的衣服時，我們就取下來讓她拿走，小姑娘驚喜得不敢相信，在那兒不知所措地站了好一會兒，才慢吞吞挪出房子，然后轉身飛快跑掉。裁縫的活不算勞累，就是太麻煩，量體、排料、剪裁、鎖邊、配零件、燙粘合襯、合縫……做成后，還得開扣眼、釘扣子、縫墊肩、繰褲邊。淺色衣服還得洗一洗，縫紉機經常加油，難免會染臟一點，而且烙鐵也沒有電熨斗那么干凈，一不小心，黑黑的煤灰就從氣孔漾出來，沾得到處都是。是呀，從我們當裁縫的第一天起，就發誓一旦有別的出路，死也不會再干這個了。但假如有一天不做裁縫，我們還是得想辦法賺錢過日子，過同樣辛苦的生活。——可能干什么都一樣的吧？是這樣的，帕孜依拉來做襯衣，我們給她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高興得在鏡子面前轉來轉去地看。但是我立刻發現袖子那里有一點不平，就殷勤地勸她脫下來，燒好烙鐵，“滋——”地一家伙下去……燙糊一大片……怎么辦呢？我們商量了半天，把糊的地方裁掉，用同樣的布接了一截子，將袖口做大，呈小喇叭的樣式敞開，還釘上了漂亮的扣子。最后又給它取了個名字：“馬蹄袖”。但是后來……幾乎全村的年輕女人都把襯衣袖子裁掉一截，跑來要求我們給她們加工“馬蹄袖”。干裁縫真的很辛苦，但那么多事情，一針一線的，不是說拆就能拆得掉。當我再一次把一股線平穩準確地穿進一個針孔，總會在一剎那想通很多事情。（有刪改）5．結合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。（5分）【試題分析】題干要求“結合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意”，這是考查學生理解句子含意的能力。先找出畫線句，“可能干什么都一樣的吧”，句子處于段末，且句子中沒有修辭，又極為短小，故可以采取關鍵詞分析加語境分析來解答本題。句中的關鍵詞是“干什么”“都一樣”，再回歸文本，找出這句話的語境，前文說“從我們當裁縫的第一天起，就發誓一旦有別的出路，死也不會再干這個了。但假如有一天不做裁縫，我們還是得想辦法賺錢過日子，過同樣辛苦的生活”，“干什么”應是指謀生的職業，“都一樣”指的是在“辛苦”這一點上，裁縫與其他職業一樣，再結合下文在做裁縫的時候，那種難忘的體會讓“我”對裁縫這種職業有了獨特的感情。5．結合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。（5分）【參考答案】①裁縫作為辛苦的謀生行當，看起來與其他行當一樣；②但在做裁縫的過程中，對生活有了難忘的經驗和體會，不由得對這一行當產生了特殊感情，感到它有獨特意義。這城市已融入我的生命初到北京，我對這座城市非常生疏。那時內城和外城的城樓和城墻都還完好，有軌電車就在幾座城門之間穿行。電車的鈴聲悅耳而渾厚，從西直門高高的城門洞里穿越而過，一路響過西內大街，響過西四和西單——那時牌樓已沒有了，只留下這永恒的名字供人憑吊——直抵天橋。城樓高聳，白云藍天，北方蕭瑟的秋風，凝重而莊嚴。電車進了城，兩旁一例灰色的胡同，胡同里一例蒼勁的古槐。一切都說明這城市的悠久。【2022年北京卷】這城市讓我這個生長在溫暖而潮濕的東南海濱的人感到了一種神秘。我知道它的歷史，我只能遙遙地懷著幾分敬意望著它，那時的北京對我來說的確是生疏的。我覺得它離我很遠，不僅是離我南國的家鄉的距離很遠，也不僅是它作為遼金以來的故都與我此際所處的時空相隔綿邈，還有一種心靈和情感的阻隔：那是靈動而飄逸的南方與古樸渾重的北方之間存在著的巨大的反差所造成的心理阻隔。那時的北京，對我來說是遙遠的。我對北京從初來乍到的“生分”，到如今的親切的認同，用了將近半個世紀的時光。北京接受了我，我也接受了北京。這包括它的語言、它的氣候、它的居住、它的飲食、它的情調，都和我的生命密不可分。以飲食為例，在北京住久了，在國內外也跑了不少地方，比來比去，北京的烤鴨和北京的涮羊肉還是最好，不謙虛地說，也還是天下第一。烤鴨的外焦里嫩，裹著吃的那蒸餅和甜面醬都是很有講究的——我常感外地做的烤鴨總不對味。至于涮羊肉，羊肉的質量，那薄得紙般透明的羊肉片，還有它的作料，芝麻醬、韭菜花，普天下找不到那種地道的感覺，真的是，一出北京城，味道就變了。老北京有很多食品是我所懷念的。最懷念天橋街邊的鹵煮火燒。記得是五十年代吧，去天橋看戲，在街邊攤上吃鹵煮火燒。昏黃的油燈、冒油的墩板、冒著熱氣的大海碗，使北京嚴寒的冬夜也變得充滿了人間的溫情。那氣氛、那情調，現在是消失得無影無蹤了。讓人懷念的當然不只鹵煮火燒這一端，還有北京的打鹵面、羊雜碎湯，還有三分錢一只的大火燒。這些讓人懷想的北京土產，是最本色、最接近平民的廉價食品，現在都找不到了。現今即使在鄭重標出“老北京”的哪家食肆里發現它們的痕跡，那多半也是“搽了雪花膏”的，它們早已失去了那種粗放的、不加修飾的平民本色和傳統韻味了。在我的家鄉，秀麗的閩江流過我的城市。那江水滋潤著兩岸的沃野，亞熱帶的花卉開得茂盛。福建是花鄉，又是茶鄉，茉莉花、白玉蘭花，還有珠蘭和含笑，這些都是熏花茶的原料。花多了，就綴滿了婦女們的發間和衣襟。記得當年，母親的發髻最美麗。那時母親年輕，她每天都要用很多的時間梳理她的頭發。梳畢上了頭油，她總要用當日買到的新鮮茉莉花串成一個花環，圍在她的發髻上。姐姐也是，她不梳發髻，那些花就綴上了她的旗袍的衣襟。這就是南方，南方有它的情調。而北方就不同了，北京帶卷舌的兒化音，胡同里悠長的吆喝聲，風鈴叮當的宮殿下面夏日慵懶的亭午，還有在凜冽的冰雪和漫天的風沙中挺立的松槐和白楊。南方的秀麗和北方的豪放，南方的溫情和北方的堅定，南方的委婉和北方的強悍，其間存在著許多難以調和的差異，需要用極大的毅力和恒久的耐心去適應。幸運的是，我適應了并愛上了北京。北京是一本讀不盡的書。我用將近半個世紀的時光閱讀它，也只是一種似是還非的懵懂。我生得晚，來不及趕上在北大紅樓的教室里找一張書桌，也沒能趕上用稚弱的聲音參加民主廣場上的吶喊。但我認定我是屬于它的。百年前，巴黎和會所引發的抗議掀開了中國歷史嶄新的一頁。那一場為維護民族尊嚴而展開的抗議運動，最終觸及了對于文學乃至文化的變革，從而為中國在新世紀的再生寫下了壯麗的篇章。這一切氣貫長虹的思考和行動，就是生發在我如今處身其中的這座城市的。由此上溯，十九世紀末葉，也是在這座城市里，有了一次要求變革而爆發的維新運動。那是中國近代史上的一次慘痛的流血事件，康梁出走，六君子棄市，這一切，我都未曾親歷，卻都是我幼小心靈上的一抹壯烈和綺麗。后來，我從東南海濱風塵仆仆地趕來，在北大燕園的一角找到一片土，我把細小的根須伸向那片土，我吸取它的養分。我不能選擇母親，我卻能選擇我的精神家園。在半個世紀不長也不短的時間里，我朝夕呼吸著這座城市的氣息。北海波光搖曳的湖面，留下了我的影子；東華門那條覆蓋著丁香的御河邊的林蔭道，留下了我的足跡；居庸關險峻的隘口，天壇美輪美奐的穹頂下，都是我曾經流連的地方。北京以它的博大，以它的沉厚，以它的開闊，以它的悠遠鑄造了我，不，是再造了我！它在我多汁液的南方的性格中滲進了一份粗放、一份激烈、一份堅定。我曾說過，我只是一粒蒲公英的種子，我從遙遠的東南海濱被命運的小女孩吹到了這干涸而寒冷的北方。這里瀕臨沙漠，然而，這里是無盡的原野，這里給了我一片土，給了我柔韌的枝條和伸往地層深處的長長的根須。（取材于謝冕的同名散文）19．請結合文章內容，分析結尾畫線句的內涵及表達效果。（6分）【試題分析】本題兩問兩答，分別來答題。

該題理解句子的內涵可采用關鍵詞法，分別抓住“無盡的原野”和“地層深處”“柔韌的枝條”和“長長的根須”各指的內容；同時該句話處于文章的結尾處，一定要沿著線索著眼于全文來思考。19．請結合文章內容，分析結尾畫線句的內涵及表達效果。（6分）【試題分析】

“這里”指的是“北京”這座城市；“無盡的原野”不僅指北方地域遼闊，更指北京“歷史悠久”“古樸厚重”，飲食地道而豐富等，指北京廣闊的文化空間；而“地層深處”指的是北京深厚的歷史底蘊，戊戌變法、“五四”運動等重大歷史事件讓它底蘊豐厚；“給了我柔韌的……根須”運用比喻手法，“柔韌的枝條”和“長長的根須”表明作者不僅在北京扎下根，而且還得到了成長和發展。正如前文所說，“北京接受了我，我也接受了北京”，這組比喻展現出作者融入北京、北京也融入了他生命的過程。

效果：這段話運用比喻手法表達內容和情感，使之形象生動；很多詞句含義深刻，意味深長；作者不是直接抒發自己與北京的深厚情感，而是采用比喻的表達，使得情感表達得格外深沉；作為文章結尾的句子，此句提煉和升華了文章主題。19．請結合文章內容，分析結尾畫線句的內涵及表達效果。（6分）【參考答案】內涵：①“無盡的原野”和“地層深處”喻指北京廣闊的文化空間和深厚的歷史底蘊；②“柔韌的枝條”和“長長的根須”喻指作者在北京得到的成長和發展；③這組比喻展現出作者融入北京、北京也融入了他生命的過程。效果：

這段話形象生動，意味深長，將作者的情感表達得格外深沉，提煉和升華了文章主題。即時訓練單擊此處添加章節頁副標題04

我在尋找那顆星

江宛柳

假如不是她那雙憂郁的大眼睛，我也許不會去注意她。我在西藏軍區招待所的餐廳里見到了她，她的眼睛里藏著一汪淚水，淚水很深，里面不知包容了多少痛苦。這雙眼睛使我不安和好奇。

很快我便知道，原來她就是剛剛因公犧牲的西藏軍區邊防二團團長高明誠的妻子。

那死而撼動了這古老高原的人，竟是她的丈夫。我找不出更好的言辭去安慰，我提議她談談自己的生活。①沉默了很久，她才用手背抹去淚水，笑笑說：“沒什么可講的，真的，沒什么。只是想起那些，就覺得他還活著，就在我身邊。”【2025屆杭州市高三年級教學檢測】

她流著眼淚給我講述了她和他認識后二十多年來的經歷。

他是班上的學習尖子，這個學習好又善良的窮孩子，身上有一種很特別的東西，讓人總想去接近他。有一天晚上，我們倆并排躺在火車頂棚上，看著滿天繁星，他問我：“你喜歡哪顆星?”我說：“當然是那顆最亮的。”

執行巡邏任務，在他十八年的戍邊生涯中已經數不清有多少次了。但這一次，他卻感到任務比以往艱巨。他已經一個月沒有好好休息了。這最后一次出巡，本來決定是副參謀長帶隊，可是副參謀長不如他對地形熟悉。他堅持要去。又因為考慮到頻繁的巡邏使戰士們過于疲勞，于是他決定只帶一個連長、一個參謀、一個警衛員。1972年，他參軍四年，終于盼到他帶著蓋了部隊大紅印章的結婚證明信回家來。可是那年，我的工作單位推薦我去上大學。就這樣，他又等了我四年。十年是一條漫長的路，我們走過來了。不過，要說我們總算盼到了頭，那就錯了。那種盼望和等，還只是個開始。我慢慢體會到，②當個軍人家屬是多么難……6月30日早晨八點，四個人的小分隊從邊防點出發了。蒙蒙雨幕罩著山林和峽谷，云霧裹著山峰，天地間一片渾沌。他們沿著湍急的河水朝山上攀登。沒有路，所到之處全是雜木、灌木組成的原始叢林。腳下是礪石和泥濘，身上背著武器和其他軍用儀器，每走一步都異常艱難。到達預定地點時，已經是下午兩點。原始叢林就像是迷宮，亮光很快就從濃霧中消失了。他們迷路了。他們手拉著手，憑著記憶往回走，幾乎是摸索著下山。晚上10點，他們仍然在海拔4500米的山頂上。饑餓、寒冷、疲勞，不可能再繼續走下去，只得宿營。那是一片被杜鵑花林覆蓋的洼地。他們互相緊緊地抱在一起，以彼此的體溫來度過寒冷的高山之夜。雨越下越大，身子下面淌著水。每個人的牙齒都拼命地發出響聲，每個人的身體都在顫抖。沒有人睡得著，卻也沒有人呻吟。

和他臉貼臉抱在一起的張參謀忽然感到對方的臉很燙：“團長，你是不是發燒了?”“不要緊，有點感冒，沒什么可大驚小怪的。”“可是.....

”“你看，我這有個好東西。”他突然從兜里掏出一根五六厘米長的人參，那是他為了防止胃寒，常常裝在兜里的。“來，咱們四個人分著吃了吧。”說著，他把人參撅成了四段。

小伙子們哪肯分吃團長治病的藥呢，誰都不接。他強行把人參分別塞進了三個小伙子的嘴里，“好好給我含著，一會兒身體會熱的。”

結婚十年，我們在一起生活的時間加起來也不過兩年多一點，孩子長大了都不認得爸爸。上學后，有時候哭著回家來，說：“他們都瞧不起我，說我爸爸不管我。”我就安慰她說：“等你爸爸回來，叫他送你去上學，讓他們看看你爸爸是個什么樣的人。”我安慰孩子，也安慰我自己。我常常很欣慰地想，那顆最亮的星星是屬于我的。

第二天早上7點，天還漆黑，雨沒有停。他們醒來的時候，腿像木棍子一樣僵硬。沒有食物，他們嚼了一大把野草后又開始出發。中午12點，他們過一條小河的時候，團長突然跌倒了,“我的眼睛怎么有點模糊?”說著，他就暈了過去。“團長未歸!”這個消息當天晚上就傳遍了邊防連隊，傳到了團里。大家都為找不到團長而焦急。自打團長到二團以來，三十三個月，在我們一線連隊就蹲了六百多天。你和我們一起洗澡，你指揮我們唱歌，你和我們一起下棋，和我們吃一樣的飯菜，和我們一起摸爬滾打……有人說你“摳”,可是炊事班的小徐去年7月母親病重，家里還有四個年幼的弟弟，是你找小徐談心，給小徐家寄去了50元錢……高原寒冷，可有你在，我們心里溫暖。其實，你給我們的何止這些，你讓我們懂得了“軍人”這兩個字有那么豐富的含義。③如今你在哪里呢，團長?你可有地方避雨?你帶的干糧可夠吃?

你的胃病沒有犯吧?

兩天兩夜了，團長仍無音訊。去尋找的人一批又一批，就連駐地附近的藏民也主動幫忙尋找。

太陽出來了，嚴寒的山頂上幾天來第一次有了暖意。濃霧從杜鵑花林中飄散開來，陽光緩緩地照射到團長身上。然而，團長感受不到這來得太遲的溫暖了。他從來沒有睡得這樣沉，他太累了。④

那天中午11點50分，他的脈搏停止了跳動。

那是7月6日，單位書記突然來通知我說，部隊來了長途電話，老高病得很厲害，叫我立刻趕去。到了團里，團領導們帶我去了烈士陵園。我怎么也不相信，那一堆黃土下面就是他。他，就留在這兒吧。他在這兒十八年，這里有他的戰友。他愛高原，他愛這兒的人，這兒的人也愛他。

也許回家后我還會像以前那樣盼著，盼著他下一次探家回來。(有刪改)8.文中加點處的“軍人”具有哪些豐富的含義?請結合全文分析。(4分)【試題分析】本題旨在通過解讀文中“軍人”一詞的豐富含義，引導學生深入理解文章主題和人物形象。

理解語境：首先，需要仔細閱讀全文，特別是與“軍人”形象相關的部分，如團長的行為、態度、言語等，以理解“軍人”在文中的具體表現。

提煉關鍵信息：在理解語境的基礎上，從文中提煉出與“軍人”形象相關的關鍵信息，如團長的忠誠、無私、堅韌等品質，以及他為國家和人民所做出的犧牲。分析豐富含義：結合提煉出的關鍵信息，對“軍人”一詞的豐富含義進行分析。總結歸納：最后，將分析出的“軍人”的豐富含義進行總結歸納，形成完整的答案。注意答案要條理清晰，邏輯嚴密，能夠準確反映文章的主題和人物形象。8.文中加點處的“軍人”具有哪些豐富的含義?請結合全文分析。(4分)【參考答案】①“軍人”是為人著想、溫暖善良的人。高團長主動選擇出巡，對有困難的戰士給予幫助和溫暖。②“軍人”是不畏艱險、堅忍不拔的人。高團長帶領大家在惡劣的環境中巡邏，發燒時輕描淡寫不多敘說。③“軍人”是無私奉獻、為大家舍小家的人。高團長為國戍邊，長期不能照顧家庭，

最后甚至獻出了自己的生命。④“軍人”是熱愛祖國也深受大家愛戴的人。高團長愛祖國的青藏高原和高原上的人們，人們也熱愛著他。[4分，答出一點得2分，答出兩點得3分，答出三點得4分。若有其他答案，言之有理可酌情給分]假裝是一棵桃樹（節選）蔡測海①那個時候，知識青年上山下鄉，村里住進幾個陌生人，有一個戴眼鏡的大學生，說是學醫的，會看病。他脖子上掛著聽筒，村里人擠過來讓他看病。那聽筒，會聽見身體里的蟲子說話。聽到蟲子說話，病根子就找到了。②我們古樹村有很多蟲子。蟲子也是要過日子的，它們興旺，日子就壞不到哪里去。它們也是生機。它們不會被趕走，也不會絕滅。戴眼鏡的大學生，與我們不同，他怕蟲子。③能給人看病治病的人，是個好人。我們這些小孩子就跟他成了朋友。【2025屆杭州市高三年級教學檢測】④我們有好吃的食物，會和他分享。我們也領他認識一些草木、蟲和鳥。和我們相熟的，也要與他相熟，這樣才算好朋友。他說，以后不要叫他四眼，這是人身攻擊。我們都有不好聽的名字。板凳、巴簍、豬鼻孔、卷舌頭……叫你四眼，算是好聽的。我們叫他四眼，是為了記住他。一張缺腿的桌子比一張完好的桌子更能讓人記住。我們容易記住一些殘缺，與記憶里的惡意一起永世長存。⑤我們古樹村人，有善心，愛房屋，愛土地，愛鄰人，也愛過客。愛牛和農具，愛果木和莊稼。我們的屋不漏雨，火塘里有千年不斷的火種，我們愛屋，蟲和鳥也愛古樹村的木屋。蜘蛛在壁上結網，燕子在檐下筑巢，麻雀在屋頂下躲雨。也有老鼠和蜈蚣，水缸底下會有幾只蟋蟀。我們愛土地，把坡土變成梯土。一道一道的土坎，是一代又一代的人砌成的。石砌的土坎，牢實。種莊稼，也蓄樹木，水土不會流失。水豐土厚，在這樣的地方，插根扁擔也會發芽。農歷四月八，是牛節，給牛吃放了鹽的青草，還灑上一些甜酒。大年三十，用刀給果樹切一個嘴巴，喂米飯，一個人問果樹，一個裝作果樹的人答。結不結？結。多不多？多。大不大？大。甜不甜？甜。⑥戴眼鏡的大學生裝過一回果樹，他和別的幾個知青還演了一出果樹戲，有說有唱有扮相，有花有果，有香有甜。離開古樹村那天，他們在一棵梨樹下同我們合影，還哭了一場。梨樹開花，離開的意思。分梨就是分離。我做了樹葉盒子，棕葉編織的，放了一只金甲蟲，叫鳳凰，很漂亮，我還在盒子里放了幾塊柏脂和桃樹脂，那是金甲蟲的糧食。戴眼鏡的大學生很喜歡，他讓金甲蟲在手上爬了一會兒，讓它飛走了。他說，金甲蟲吃完盒子里的食物，找不到吃的，會餓死。他只帶了那只棕樹葉盒子。他走了好遠，回頭向我們招手。我們一齊喊他：四眼——⑦幾年過去，古樹村沒人進來，有路過的手藝人、算命先生、牛客，一年也只來過幾次。古樹村出去的人，也杳無音訊。這天，我在路邊看螞蟻搬家，一群黑螞蟻，由一只大螞蟻領頭，從一個地方去另一個地方，很長的螞蟻隊伍。想象它們的目的地很遙遠，像是從一個國度到另一個國度。有的螞蟻還托著一粒螞蟻蛋，那是它未出生的孩子。它將獲得螞蟻知識，成為螞蟻先生。扶老攜幼，螞蟻艱難地行走，去哪里便去哪里，沒有爭論。⑧這時候，來了個郵遞員，他從郵包里取出一封信，還有幾本書，說是我的。

⑨信和書，是四眼從省城寄來的。那封信寫了什么，我早忘記了，但收到信的感覺，就像他當初來到古樹村一樣，忽然多出來了一個人。寄來的書叫《昆蟲記》，是一個叫法布爾的人寫的。是法國人還是英國人？我讀過小學，上過地理課。老師把地球儀放在講臺上，講五大洲四大洋，講地球是圓的。我還是認為地球是平的，和我的祖先一樣，人站在地上，房屋立在地上，山河生在地上，月亮是圓的，太陽也是圓的。地理老師轉動地球儀，世界分許多國家，給不同的人住，像不同的村落。出了中國，就是外國，出了古樹村，就是別的村。⑩小學語文課，學漢語拼音，我們用古樹村的方言，把“中國”的國，念成gué，四眼費了好大的力氣，糾正我的漢語發音。他教我查字典，到他離開古樹村，我認識字典里所有的字，和他在一起，我會講標準普通話。他離開時，把翻爛了的字典留給我。他離開不久，我又說起古樹村的方言，普通話在古樹村不流行。?那個時候，古樹村還沒通電，《昆蟲記》損害了我的眼睛。四眼寄給我《昆蟲記》的時候，還寄了一只大號手電筒，裝四節大號電池。等電池用完，我再沒用過它。它慢慢變暗，后來熄了。我不知道換新電池，以為它死了。機器也有壽命。再說，我也沒錢買電池。能在夜里發光的都貴。星星很值錢。?一開始，我以為《昆蟲記》是講螞蟻打架的故事，或者講蟲子的交配、爭食、開會、歷險、攻擊，有時說謊，讓一些蟲子信以為真，或者復仇、相害。我要讀讓人著迷的故事。應該有一只叫鳳凰的金甲蟲，有一只從古樹村出去而又回來的螞蟻。這些，《昆蟲記》沒寫，這是一本讓我失望的書。我讀這樣一本書，損害了眼睛。我總也讀不完滿天的星星。?不過，在省城幾年，我一直在找四眼。怎么能找到四眼？如果他是一位成功人士，在報紙上、電視上能見到他，至少也有些蛛絲馬跡。他不是。到處都是人，四眼在哪里？?我回到古樹村的時候，發現一棵新桃樹。我不記得那粒桃核是不是我吐的。它發芽，長成一棵桃樹，開花，結果。黃桃又大又甜。等四眼回到古樹村，我要讓他先吃一個大桃子。?不管他變成什么樣子，桃子是甜的。給桃樹喂飯的時候，你假裝是一棵桃樹。（有刪改）8.第?段畫線句有怎樣的意蘊？請結合全文分析。（4分）【試題分析】“給桃樹喂飯的時候，你假裝是一棵桃樹”，出現在文章結尾帶有一種“總結”的意味。該題理解句子的意蘊可采用關鍵詞法，分別抓住“給桃樹喂飯的時候”和“你”“假裝是一棵桃樹”各指的內容；同時該句話處于文章的結尾處，一定要沿著線索著眼于全文來思考。8.第?段畫線句有怎樣的意蘊？請結合全文分析。（4分）【試題分析】

結合第⑤段“大年三十，用刀給果樹切一個嘴巴，喂米飯，一個人問果樹，一個裝作果樹的人答。結不結？結。多不多？多。大不大？大。甜不甜？甜。”可知，“給桃樹喂飯”為古樹村舊俗；

結合第?段“等四眼回到古樹村，我要讓他先吃一個大桃子。”可知，“你”可能是我所懷念的四眼；

古樹村風俗將人與動物同等看待，體現了鄉人對人與自然關系的看法：萬物有靈，眾生平等。8.第?段畫線句有怎樣的意蘊？請結合全文分析。（4分）【參考答案】①“給桃樹喂飯”為古樹村舊俗，表現“我”對古樹村傳統農耕文化的眷戀。②“你”或為“四眼”，想象將來與四眼相聚時二人為桃樹喂飯的場景，表達“我”對四眼的掛念。③強調“你假裝是一棵桃樹”，凸顯“我”對古樹村尊重自然、萬物平等的樸素價值觀的肯定。(4分。一點2分，寫出兩點即可)

伴

宴

魯敏

她姓宋，名琛。琛，“珍寶”之意，這位珍寶姑娘是琵琶手，業務好，從省市到國家，能拿的獎都拿過。她的私人狀況，卻從來只字不提。

直到碰上她拒絕“伴宴”,仲熙才意識到，宋琛，是個問題。

何為“伴宴”？這是團里約定俗成的“給宴會伴奏”的簡稱。就是重要宴請，主辦者邀請民樂團現場演奏一臺音樂會，以助清雅之興，使吃飯成為更藝術的娛樂、更高檔的社交。

近年因體制改革，民樂團得自己“找飯吃”,“伴宴”就成為樂團的“飯食”之一種。伴宴一旦落到此等地步，對樂手們的自尊，便有了普遍意義上的打擊。曾有樂手為之沖冠一怒、抱琴而去；但隔幾天還要捏著鼻子上臺。只有宋琛，一直固執地不肯“伴宴”。【無錫市2025屆高三秋學期期中教學質量調研測試】

目前的問題是：周五的伴宴，負責付錢的女客戶點明要宋琛登臺參演。“客戶?”坐在仲熙的辦公室，才聽了半句，宋琛就冷笑起來，“反正我不會去的。”仲熙勸道：“宋琛，民樂你得先讓她活才對，她活了你才能活。什么伴宴不伴宴，不必鉆牛角尖，你再考慮考慮吧!”

宋琛已走到門口，聽了這話，停了一下，卻沒回頭。

要有機會，仲熙真想與她好好長談一下，他仲某對民樂的愛之深、痛之切，并不比她少。當初在藝院，仲熙的方向是音樂史與理論研究，對民樂的喜歡，已深入骨髓。尤其這幾年，經過了婚姻之變、事業之變，仲熙的心境越發沉郁，越覺得民樂的好，與自己的